校园集体舞《校园秧歌》教案

2024年3月23日发(作者：路上注意安全)

南通市小海中学初中体育与健康课时方案

《校园秧歌》单元 （水平四）第 一 课时 总第 课时

执教者： ；上课班级： 初二 年级 班；男生 人 女生 人

知识技能

1、学生初步了解校园集体舞《校园秧

学

歌》，知道如何站位，了解集体舞中的

习

一些基本礼仪。知道舞蹈对培养人体良

目

好身体形态和促进身体健康的重要意

标

义。

2、能基本完成第一个八拍到第三个八

拍的动作。

学习内容设计：校园秧歌

1、校园秧歌男女单个基本动作。

2、校园秧歌第一个八拍到第三个八拍。

内容

一、教学常规

（10分钟）

二、《校园秧歌》

（20分钟）

第一个八拍

第二个八拍

三、素质练习

（10分钟）

手抓踝关节跑

（70米）

要求：手不得离

开踝关节。

四、结束部分

（5分钟）

教师活动

1、教师介绍校园集体舞《校园

秧歌》，强调舞蹈对培养人体良

好身体形态和促进身体健康具

有重要意义。

2、讲解和指导学生站位。指定

男女站位。

3、讲解示范动作做法。

4、教师口令指导学生练习。

5、针对练习中出现的问题进行

纠正，强调动作要点。

6、教师安排学生自主学练并巡

回辅导。

7、教师强调个别动作的动作要

领，提出练习的注意点。

8、教师口令指挥学生集体练习。

9、教师讲评，小结。

1、教师讲解练习方法。提出练

习要求。

2、指挥学生练习

1、集合、讲评。

2、提示本次课的教学内容。

3、布置课外作业。

4、提示下次课的教学内容。

5、宣布下课。

体能发展 情意表现

手抓踝关节跑（70米）2-3次 学生对集体舞感兴趣，乐意多次练

习，并表现出良好的合作意识。

重点：学会第一到第三个八拍。

难点： 动作协调到位，有较强的

表现力。

学生活动 组织

1、学生认真听讲，初步了《校四列横队

园秧歌》。知道舞蹈对自己身体

发展的重要意义。

2、学生按照教师的要求进行站四列横队

位。 男女相对站立。

教

3、学生按照教师的要求进行练

习。

4、学生在教师指导下练习。

与

5、学生认真听讲，针对本组的

问题进行纠正。

6、学生自主练习，主动接受教

学

师的辅导。

7、学生认真听讲明确在练习过

程中要注意的问题。

策

8、学生在教师的指挥下练习。

9、学生小结。

略

1、学生认真听讲，牢记练习要

求，尝试练习动作。

2、在教师的指挥下练习。

回忆本次课的教学内容。

学生与老师再见。

场地器材： 安全知识技能教育： 各组之间保

持安全距离。

运动负荷预计： 平均心率 135次/分钟 练习密度 45%

课后反思：很多学生在学的过程中发笑，做的时候觉得不好意思，特别是男女生相对站立练习，很多学生表现得

很不自在，学习效果不理想。 考虑：下一堂课男女分组练习，男生和男生相对练习，女生和女生相对练习。

进度调整：进一步熟练动作。下次课主要是加强复习

南通市小海中学初中体育与健康课时方案

《校园秧歌》单元 （水平四）第 二 课时 总第 课时

执教者： ；上课班级： 初二 年级 班；男生 人 女生 人

知识技能

学

1、进一步学习舞蹈的意义。

习

2、较熟练地完成《校园秧歌》第

目

一个八拍和第三个八拍。基本完成

标

第四第五个八拍。

学习内容设计：校园秧歌

1、复习校园秧歌第一到第三个八拍

2、学习校园秧歌第四、第五个八拍

体能发展

情意表现

学生对集体舞感兴趣，乐意多次练

习，并表现出良好的合作意识。

重点：学会第四到第五个八拍。

难点： 动作协调到位，有较强的

表现力。

学生活动 组织 内容

一、教学常规

（8分钟）

二、《校园秧歌》

（20分钟）

1、复习第一个

八拍到第三个

八拍。

2、学习第四、

第五个八拍

三、素质练习

（10分钟）

70米快速跑

2-3次

四、结束部分

（5分钟）

教师活动

1、教师提示上一堂课的学

习内容。

2、教师指导学生分段练习

3、教师针对练习情况，指

出存在问题，强调注意点。

4、教师安排学生自主学练

并巡回辅导。

1、教师讲解男女动作做法。

2、教师口令指挥学生集体

练习。

3、安排学生分组学练，巡

回指导。

4、教师口令指挥学生分组

展示，从第一个八拍到第三

五个八拍。

5、教师讲评，小结。

1、教师讲解练习方法及要

求。

2、指导学生分组练习。

1、集合、讲评。

2、提示本次课的教学内容。

3、布置课外作业。

4、提示下次课的教学内容。

5、宣布下课。

1、学生根据教师的提示回忆四列横队

上一堂课的学习内容。

2、学生按照教师的口令进行

练习。

3、学生认真听讲。自查练习

中存在的不足。

4、学生自主练习，主动接受男女学生分组练习，同向或

教

教师的辅导。 相向练习。

1、学生认真听讲，并按老师

与

的要求进行尝试练习。

2、学生在教师的指挥下练习。 男女学生分组，同向练习。

学

3、学生分组学练。主动接受

教师的指导。

4、学生分组展示

策

5、学生小结。

略

1、学生认真听讲，明确练习

要求。

2、学生分组练习。 以一横排为一个单位进行

练习。

回忆本次课的教学内容。

四列横队

学生与老师再见。

场地器材： 安全知识技能教育： 各组之间保

持安全距离，以免碰撞。

运动负荷预计： 平均心率 135次/分钟 练习密度 45%

课后反思： 经过队形的变换学生的学习效果有明显的提高，在教学的过程中听到一名男生在说：“我们男生不要

跳舞，让她们女生跳好了。”说明我们学生对舞蹈的认识还不到位，需加强这方面的教育。“正确的思想认识是学

好舞蹈的关键”学生的动作还不太熟练，基本姿态不够好。

进度调整：进一步熟练动作，下次课主要是加强复习，强调基本姿态。