5校园集体舞:童心舞动完整动作展示》教案_4

2024年3月23日发(作者：小班区角)

校园集体舞《童心舞动》

教学设计

《童心舞动》教学设计

一、指导思想

《童心舞动》校园集体舞一课的教学始终秉承《体育与健康》新

课程标准的以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为核心，重

点培养学生的学习兴趣，激发学生锻炼的积极性，为学生养成终身体

育的意识和习惯奠定良好基础；引导学生在和谐、欢快的氛围中进行

学习和练习的同时，着重培养学生的创新精神、合作意识以及勇于面

对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。

二、教材分析

本课主要复习完整动作，学习结束两个八拍的动作，并且从中进

行动作创编。通过校园集体舞的学习与练习，培养学生上下肢动作协

调配合、身体动作和音乐节奏相互配合，能够有效提高学生的身体协

调性、 灵敏性，心肺耐力，同时还能激发学习校园集体舞的兴趣；

通过校园集体舞动作组合的创编，能够很好地激发学生的创新思维，

加强学生之间的合作交流，增进他们的感情，并且能够培养学生的自

信心与成就感。

三、学情分析

本课是校园集体舞的完整动作课，教授对象是五年级学生，他们

正处于身体发展的敏感期，不仅身高、体重等形态指标有了显著变化，

而且速度、爆发力、心肺耐力等素质指标也在迅速增加，所以要加强

训练，以促进身体的全面发展。五年级学生对校园集体舞这项运动还

比较陌生，主要培养他们的学习兴趣，激发他们的锻炼热情，为终身