学校作文之校园小品串词

2024年3月23日发(作者：清凯h)

校园小品串词

【篇一：校园节目主持串词大全】

浩：尊敬的各位领导

凤：各位来宾

俊：亲爱的老师们

玥：同学们

合：大家晚上好

我是今晚的主持人唐、凤、周、浩、萱、俊、玥

唐：深秋的红枫承载着我们如火的热情

凤：初冬的寒风包裹着了我们真诚的感动 周：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，

释放你的激情

枫：今天我们相聚在一起，享受缘分带给我们

的欢乐，享受这段美好时光；今天我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来温暖寒

冬

萱：今天，我们相聚在这里，敞开你的情怀！

扬起你的风帆！展现你的风采！ 俊：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐

的海洋，让快乐响彻云霄！今天我们欢聚一堂、载歌载舞 今天，我们激情满怀、心潮澎湃

玥：同时让我们为筹备本次艺术节而做了大量

准备工作的老师和同学致以衷心的感谢！（介绍领导）

俊：也请允许我向全体同学，以及向光临我校

的各位嘉宾表示热烈的欢迎！ 萱; 今晚让我们唱出欢乐，舞出激情！ 枫; 金城江区第一中学

“第八届校园文化艺术

节” 合：现在开始！

开场．六小节目

2.浩：每一条小路都有它的起点，每一条江河 都有它的源头，每一座大厦都有它的根

基，每一个人，都曾有

恩师相伴

凤：在我们心中，每一位老师都是好老师，在

这里，我们想真诚的道一声合：谢谢您，老师。

浩：下面让我们一起请出我们的音乐老师， 合：韦水蓝老师。带来歌伴舞《欢聚一堂》。

凤：掌声有请。

3.周：大家看了韦水蓝老师给我们带来的歌舞 觉得开心么？!那大家想不想更加开 心一些

呢？那下面我们就一起来欣

赏10-7班给我们带来的舞蹈串烧《囧 开心》

4浩：青春是一道亮丽的风景线。每个人都曾

有过青春岁月，每个人都在自己的人旅程中书写过青春的篇章，留下了青春的足迹。

凤：当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想

和追求，一路风雨兼程。

俊：我们的青春，有过甜蜜，有过苦涩；有点

稚嫩，有点老成；

玥：我们的青春，有点春雨绵绵，有点行雷闪

电；有初试啼声的一鸣惊人，有天下舍我其谁的勃发雄心。

浩.凤：单调的是青春，多彩的是青春；平淡

的是青春，丰富的是青春，

玥：青春是有故事的，我们在青春里收获着不

同的生活。

俊：下面就有请六中的同学们为我们带来的

《together》

5.俊：青春是多姿多彩、多种多样的；

青春是充满热情，勇气和希翼的 下面有请10-6班带来的《嗨，tonight》

7.俊：你听过邵多丽么？

玥：这个词还是第一次听到，是什么呢？

俊：邵多丽啊，是傣族人已成年尚未婚嫁的少

女,一般是对十四五岁到十八九岁漂亮少女的称谓。

玥：噢！是这样啊，那待嫁的邵多丽一定更是

6.（十佳歌手）

妩媚动人了！

俊：没错，相信大家和我一样都非常期待了吧

玥:那接下来让我们一同欣赏自由组合秦亚倩、兰凤带来的三人舞蹈

合：《邵多丽》

8.浩： 像大海一样辽阔，像天空一样无边无

际怀着冷却了的心窝飘往远方，风雨里追赶，雾里分不清影踪。天空海阔你与我。多少次

迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想。下面就让我们掌声有请10-9班的黄奕雄与蒙权带

来的自弹自唱，大家掌声欢迎！

9. 浩：青春是展翅的飞鸿，雄伟、壮观。青春是离弦的箭，敏锐、执著。

玥：青春是冉冉升起的太阳，积极、向上。青

春是潮起时的浪花，乐观、豪迈。

浩：青春的交响绽放华丽的激情。校园的纯真

挥洒最美的真挚。

玥：接下来上场的是est舞队带来的激情舞蹈《happy’s city》

10. 萱：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让

我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏学生还会带来的现代舞《暗香》

11.凤：这里没有关匡的t型舞台，但能够带

给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准。

浩：这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每

一个视觉神经。下面就有请10-9班带来的 《环保时装秀》

12. 玥：和着欢乐的节拍，伴着优美的舞姿，今天最美丽的地方远在天边，近在眼前。我们

青春，我们年少，我们歌唱，我们快乐的舞蹈，接下来请欣赏民族舞蹈《纤红》

13.周;红军不怕远征难，万水千山只等闲。当

鲜红的红旗在国土上飘扬，我们欢呼雀跃。抗战时期红军用他们的鲜血换来的平安我们不

能忘却。请欣赏11-12班给我们带来的现代舞《红军》

14.（十佳歌手）

15.俊：有一位艺术家 他是无数明星效仿的对

象 他是群星中最醒目的一颗，虽然现在他以经不在了。但是我们今天在这里还可看到他璀

璨的风采。没错，下面有请10-5带来迈克的舞蹈《thriller》

16.萱：印度舞向来以它动感的节奏和充满异

域风情的舞姿著称，下面就让我们欣赏这个古老的民族所特有的艺术文化。请欣赏09-7班

给我们带来的舞蹈《印度风情》

17.俊：爵士舞是将力量与柔美完美结合的一

种舞蹈形式，透过爵士舞，完美可以看到舞者自身对于生活的一种执着于热爱。接下来有

请09-10带来的《anymotion》

18.唐:（十佳歌手）

19.唐： 跳跃的音符演奏着青春的活力，动人

的舞步展示着青春的风影，接下来请欣赏097-7班的梁泉、杨秀峰等人为我们带来的舞蹈

《热血四溅》。让我们用欢呼声有请他们登台。

20. 枫：看病从来就不是一件简单的事情，

并非带上现金和医保本就可以了。 接下来请一起来观看11-13班带来的小品《看病》

21. 周：会行走的花自由自在的行走于这独具

民族特色的旋律中。下面就让我们一同欣赏10-12班韦榄等同学带来的舞蹈,自由行走的花》

大家掌声欢迎！

22. 玥：大家都看到过老师们在课堂上的风

采，大家想不想看看老师们跳舞呢？！

俊：那就让那些可爱的老师们为我们带来吉巴

特舞蹈，你们的欢呼声呢？大声些，听不到！ 有情老师们闪亮登场！

23.唐：摇滚乐充满着青春激情，体现着时代

气息，深受大家喜爱，下面有请自由组合摇滚乐队《梦锤大道》

24.玥：如族的山峦中，清灵的溪河旁，有一

群青纯烂漫的土家少女

俊：她们的笑语是天籁的清音，她们的舞动

是灵魂的招呼

玥;看！她们来了。带来了《摆手女儿家》俊：请欣赏10-11班的同学们带来的舞蹈《摆

手女儿家》

25.枫：没有优美的的旋律，但动感的节奏也

有它独一无二的魅力。请欣赏10-5《口技 beatbox》

26.俊：舞台上他们尽情放纵、活力四射、激

情洋溢，用街舞的健康、时尚与动感尽情诠释美好的青春活力，青欣赏由街舞社带来的

《舞动校园》

27.浩：生命在于运动，快乐是我们生活的需

求，嘻嘻哈哈，快快乐乐地跳跳《嘻哈舞》，让生命之树长青，相信青春会永驻的。下面就

请欣赏10-3班舞蹈带来的《嘻游记》

28.凤：绿色是大自然恩赐给我们的颜色，由

晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育而出，清新亮丽。看群林披翠，万山青葱，那一片片绿带

给我们尽是欣欣向荣。就让我们一

起欣赏11-11班同学给我们带来的舞蹈《呼唤绿盟》。大家掌声欢迎！

29.俊：接下来我们来体会一下异国的火热风

情，有请10-5班一群热烈奔放的西班牙女郎和男士为大家带来《rigdoon》

30.周：每一个音符都闪现这过往的记忆，天

边那轮皎月映照着那份恋旧的情怀?下面有请高二音乐生为我们带来歌曲《半个月亮爬上来》

大家掌声欢迎

31.凤：青春是生命中的火把，点燃你我沸腾

的热情，照亮你我飞翔的梦。下面有请10-10班带来现代舞《生命恋歌》

32.萱：生活中常常充满感动，小时候沃恩感

恩于老师的孜孜不倦和种种教诲。工作后感动于同事的团结互助，互相关爱。我们唯有怀

着感恩的心，感恩生活，感恩同事朋友，把这一份感动留驻心间。请欣赏由青年志愿者协会为

我们带来的歌伴舞《感恩的心》

33.俊：青春的自由，青春的动感，青春的世

界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想得到地方就有希望，有希望的地方就有

年轻的我们！下面请欣赏10-8班舞蹈《煽动青春》

34. 凤：在爱人面前每个人都在充当爱与被爱

的角色，无论爱与被爱都是一种幸福。

浩：如果你希望你爱的人幸福，那你一定要看

一下下面的节目，有请自由组合赵玥韦昌俊带来的小品《超幸福鞋垫》

35.萱：迈克杰克逊经典的歌曲和标志性的动

作让我们身怀难忘 接下来准备好你们的尖叫 有请11-7班同学给我们带来的舞蹈《magic

dangreous》

36.俊：竹竿舞，是在有节奏、有规律的碰击

声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优

美的动作。

玥：如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹

住脚或打到头，持竿者便用竹竿抬起被夹到的人往外倒，并群起而嘻笑之

俊：下面就让高一年级的同学为我们演绎一段竹竿舞。大家跳起来吧！ 结束语

唐：我们用欢乐的歌声唱响幸福的生活 萱：我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园 周：我们用

火红的青春谱写辉煌的诗篇 凤：我们用花样的年华创造无悔的人生 玥：美丽的校园我们用激情

创建

俊：让每一缕记忆的游丝都用一段美丽的故事

愿每一个节目都能带给你美好的记忆 合：愿我们的青春永驻！ 凤：老师们 枫：同学们

合：金城江区第一中学“第八届校园文化艺术

【篇二：小品《反义词》(学生小品,含有串词)】

相信大家都知道反义词是什么，现在让我们一起来看看下面这个班是怎么练习反义词的

小品《反义词》

场景：老师带黑眼镜，捧着书本。学生们坐得很直，坐在椅子上。

一天，老师走进课堂，同学们（鞠躬）一起喊：“老师早上好！” 老师愤愤的说：“只叫

早上好，难道我下午就不好了么？”

于是同学们（鞠躬）又说：“老师下午好！”

老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！

老师：今天天气很好

学生们：今天天气很坏

老师：今天晴空万里

学生们：今天乌云密布

老师：站立

学生们：躺倒

老师：年轻

学生们：老年

老师：有一位年轻人站立在地上

学生们：有一位老年人躺倒在地上

老师：捡到一元钱，交给老师

学生们：丢了一元钱，去偷老师

老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】学生们：这样对的，是正确的！

老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】 学生们：老师应该听同学的

老师：停止！【声音再大一些，微怒】

学生们：继续！

老师：让你们现在停止，别说了！【声音大，中等怒火】 学生们：让我们现在继续，还要

说！

老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】 学生们：听你的才错！

老师：你们都是笨蛋！【不耐烦，跺脚】

学生们：我们都是天才！

老师：你们没完没了了吗？

学生们：我们有始有终的呀！

老师：那你们就停止！

学生们：那我们该继续！

老师：真拿你们没办法！

学生们：真拿我们有办法！

老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】

【篇三：小品《考试》(含有串词)】

小品《考试》串词

男：多少个日日夜夜，老师为我们筹谋畅想；

女：多少次促膝长谈，老师为我们费尽思量。

男：对老师，我们有诵不尽的深恩厚谊。

女：让我们用掌声送给我们感谢并热爱的老师们！

男：要说爱老师，这不假，可是有的时候啊，我们对老师是又爱又怕，尤其是，考试的时

候！

女：请欣赏小品《考试》。

《考试》

地点：教室

人物：老师男、老师女、学生甲、学生乙、学生丙

场景：四张桌子（一张为讲桌，另三张为学生用桌）

场外女声独白：人生就像一场场的考试，有时候考数学，有时候考英语，有的人答得快，

有的人答

得慢，而我该怎么办呢? 是直面考场？还是中途离开？元芳你怎么看（高声）又要

考试了??

（学生甲、学生乙有节奏的敲桌子）咚咚挞、咚咚挞、咚咚挞

学生丙：（从右台上）唉唉唉??你们知到现在最红的歌是什么吗？

学生甲、学生乙：（停下敲桌子）不会是春哥？

学生丙：你们真是吊死，这都不知道，是《江南死的》

老师男：（挟着一叠卷子，从左台上，严肃的说）什么时间了，还在吵闹，简直是――有组织，

无

纪律。这堂课我们考数学。

学生甲、学生乙、学生丙（齐声）：又考试啊！今天都考了三科了，唉??

（老师男发卷，学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状，老师男来回走动）

（学生甲拿起试卷让后面的学生乙看，学生乙不理——反而回头看学生丙的）

学生甲：（无赖的说）我本将心照明月，奈何明月照沟渠。

老师男：（拍拍桌子，慢慢的说）我最不喜欢作弊的了，一点技术含量都没有??

（学生甲、学生乙、学生丙又在桌前弯腰作答题状、思考状）

场外敲下课铃声：当当当

（老师男收卷，从左下）

学生乙：（拍学生甲的肩）第二的第一小题怎么做？

学生甲：这么简单的你都不会？你简直拉低的我们全班的平均智商。

学生乙：怎么说话的？我近段时间的智商是噌、噌、噌的直线上升，都快达到二百五了 老

师女：（挟着一叠卷子，从左台上，严肃的说）坐好，我们现在考历史

（老师女发卷，学生甲、学生乙、学生丙桌前弯腰作答题状、思考状，老师女来回走动）

学生乙桌下翻书，老师女下过去拿出书，高高举在面前，转身面、走向观众，口中拉长声

音，说：

shuo le si de

（学生乙低头跟在老师女身后，老师女转身，严肃的说）：我可以很负责任地告诉你，老师

很生气，后果很严重

（学生乙低头回桌前，老师女来回走动）

学生丙：（站直身体，举手，说）老师，我想上厕所

老师女：（严厉）这是在考试

（学生甲、学生乙、学生丙跳骑马舞，唱：我把肛门儿塞都、我把肛门儿塞都）

场外敲下课铃声：当当当

（学生甲、学生乙、学生丙绕台跑，边跑边叫“上厕所去了”。）

学生甲、学生乙、学生丙绕台跑一圈与老师男、老师女一起在台前一排站列 齐声：老师们、

同学们辛苦了，祝大家心想事成，ye