小学三年级语文《蒙蒙细雨》原文及教案

2024年3月23日发(作者：我亲爱的母亲)

小学三年级语文《蒙蒙细雨》原文及教案

1.小学三年级语文《蒙蒙细雨》原文

迎着蒙蒙细雨，我闲逛在雪山下。

田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的花瓣上，滚

动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠；上学少女的必辫上，也戴着

亮晶晶的水珠儿。举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍宝宝石的

童话世界！

突然，噗的一声，一只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴，飞过田

野，飞向山坡下的小学校。待我来到学校教室前面，那云雀又抖着亮晶晶

的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那一串悦耳的叫声，

留在我的耳旁。我认真辨别着，这云雀的鸣叫声，清楚是在欢呼：“春雨

春雨，春雨春雨……”

迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过玻璃窗，向屋子里望去：啊！

书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的藏族教师，正

在播洒着科学文化的雨露；孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，

悦耳的读书声，赛过那云雀的歌声。

透过教室的窗口，我远眺到将来的雪山之春。 2.小学三年

级语文《蒙蒙细雨》教案

教学目标：

1、熟悉、学会13个生字。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。

3、理解课文内容，领会山村初春的漂亮风光。

教学重点：把握生字的音、形、义，理解课文内容，背诵自己喜

爱的局部。

教学难点：目标之3

过程：

第一课时

一、谈话导入新课。

二、初读课文，整体感知：

1、学生仔细读课文，留意把字音读准，把句子读通顺。

2、同桌读，相互正音。

3、听课文录音，标出不熟悉与不理解的生字新词。

三、生字探究，识记生字。

1、学生自由拼读，识记。

学生自由认读生字。

指名读，师生共同正音。

同桌互读。

开火车读生字。