小学一年级拼音教案大全

2024年3月23日发(作者：郭进尧)

小学一年级拼音教案大全

拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把

声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。下面小

编为大家整理分享的是关于小学一年级拼音教案大全，接下来就让我

们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

小学语文教案篇一

课前准备

1.关于本课的多媒体课件。(教师)

、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的音节卡片。(教师)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、复习新知，导入新课

1.抽读卡片：声母z、c、s，整体认读音节zi、ci、si。

师：小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗?来，谁跟

它们打个招呼?

2.指名读，齐读。

3.z、c、s它们有个共同的名字，叫什么?(平舌音。)zi、ci、si我

们又叫它们(整体认读音节)。

设计意图：从学生的年龄特点出发，从复习旧知入手，利用游戏

使学生打开思维，在轻松愉快的学习氛围中，有条理、有目的地复习，

为新课的学习奠定基础。

二、学习新课，自主互动

1.学习zh、ch、sh、r的音和形。

(1)(出示情境图)教师导言：同学们，你们能在情境图里找到相应

的声母朋友吗?请把声母卡片贴在对应的图下。(老师在黑板上打乱顺

序摆出zh、ch、sh、r四张拼音卡片和课本中的情境图。)

(2)请学生上台摆卡片。

(3)学生说说这样摆放的理由。

预设：

学生甲：我看到这幅图上有小猴子在织毛衣，所以我把卡片zh放

在它的下面。

学生乙：因为图上的小板凳和椅子合起来有点像zh，所以我把zh

这张卡片贴在它的下面，我还看见了长颈鹿在值日，她正在认真地擦

黑板，黑板上写着“日出”两个字。

学生丙：我还看到小刺猬在椅子后面，合起来就像ch，所以我把

ch放在它的下面。

……

(4)老师领读声母zh、ch、sh、r，引导学生比较zh、ch、sh和z、

c、s发音时舌头位置的不同，知道zh、ch、sh是翘舌音，z、c、s是

平舌音。(zh是翘舌音，发音的时候舌头要翘起来。教师用手演示舌头

翘起来的动作。提示z和zh发音的区别。)

(5)老师出示带有zh、ch、sh、r、z、c、s的卡片，学生开火车读，

男女生比赛读。

(6)师生共同做游戏：听音举卡片。

(7)学生自编儿歌。比如，“小猴织毛衣，zhzhzh;刺猬吃苹果，

chchch;一只石狮子，shshsh;小苗小苗，rrr。”

2.学习zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。

(1)教师引导学生学习zhi、chi、shi、ri。

导言：声母z、c、s有自己的双胞胎姐姐，它们分别是zi、ci、si，

zh、ch、sh、r也有自己的双胞胎姐姐，同学们，你们知道它们是谁

吗?谁能在黑板上的紫色方框里写出来。(老师在声母zh、ch、sh、r的

卡片旁边画上方框。)

(2)请四个学生上台写。

(3)教师指导学生练习四声。(强调声母要读得轻短，整体认读音节

要读得稍响且长。)

①出示zhi、chi、shi、ri及它们的四声，请学生当小老师带读。

②学生自由练习，同桌检查，认不准的可以请教老师。