校园欺凌

2024年3月23日发(作者：萤)

校园欺凌行为的特征、原因与预防对策研究

李明达

甘肃省兰州市皋兰县第一中学 邮编：730299

摘要：当前，频频发生校园欺凌事件，有的简直让人触目惊心，引发社会广泛关注。

因此分析与思考校园欺凌的特征、原因，在调查、研究和实践的基础上总结应对之策，以

预防校园欺凌事件的发生，是一名教育工作者的神圣职责。

关键词：校园欺凌;特征;原因;预防对策

当前，频频发生校园欺凌事件，不仅影响学生的心理与生理健康，影响人格发展，冲

击社会道德底线,甚至会夺去一个学生的生命。国务院总理李克强对近期校园欺凌频发行为

作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。因此作为一名教师，一位分

管教、科研的副校长，分析与思考校园欺凌行为的特征、原因，在调查、研究的基础上总

结应对之策是极具实践意义的重要课题，旨在得出校园欺凌存在的真实原因，并提出合理

的解决办法,避免悲剧的再次发生！让全社会行动起来，不断关注学生的尊严与生命,促进学

生全面和谐的发展，是一名教育工作者的神圣职责。

校园欺凌指的是发生在学校校园内外，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针

对学生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。从尤里·布朗

芬布伦纳的社会生态学理论来看，环境包括微环境、中间环境、外层系统和宏观系统，其

认为个人的行为与环境结合在一起。鉴于此，中小学生欺凌行为的解决应该考虑到家庭、

学校和社会三者的沟通，多管齐下，进行联动教育，才能得到完满的解决。

一、通过校园欺凌的问卷调查，总结校园欺凌行为的特征

2016年6至7月份，我们运用调查分析法，采用问卷调查的形式，在兰州地区一所

小学、一所初中、一所高中每校两个班共六个班318个学生中进行了与校园欺凌有关问题

的调查，我们的调查问卷共设计了10个问题，其结果如下：

1、假如你受到过伤害，你受到的是哪种侵害？备选答案七项，其中（1）污辱占16.7%；

（2）谩骂占31.7%；（3）殴打占20.3%；（4）劫持占4.8%；（5）强行索要钱物占4.7%；

（6）强迫答应其无理要求占6%；（7）其它占15.8%。

2、伤害你的人是谁（或哪些）？备选答案四项，其中（1）同学占64%；（2）社会青

年占16%；（3）教师占5%；（4）家长15%。

3、在学校或校园附近，你是否遇到过如殴打、威胁、辱骂、强行索要钱物等身心受到

伤害的事情发生？备选答案两项，其中（1）受到过占21%；（2）没有占79%。

4、你是否受到过多此伤害？备选答案两项，其中（1）受到过占35%；（2）没有占

65%。

5、假如你受到过伤害，伤害你的人是哪种情况？备选答案三项，其中（1）同年级的

学生占11%；（2）高年级的学生几个人的小团伙占22%；（3）几个人的小团伙占45%；

（4）个人出头，后有团伙指使占22%。

6、假如你受到过伤害,被家长获老师发现过吗？其中（1）有占21%；（2）没有79%。

7、假如你受到过伤害，发生在什么地方？备选答案六项，其中（1）班级占16.5%；