《小燕找窝》小班教案

更新时间:2024-03-23 12:30:23 阅读: 评论:0

2024年3月23日发(作者:幸福的成语)

《小燕找窝》小班教案

《小燕找窝》小班教案

《小燕找窝》小班教案

作为一名教职工,有必要进行细致的

教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活

动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我精心整

理的《小燕找窝》小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《小燕找窝》小班教案1

活动目标

练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

1、燕子头饰若干,老鼠头饰一个。

2、圆环若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地的

一端。

活动过程

1、教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。

场地一端散放着与幼儿人数相等的圆环当燕窝,幼儿扮

小燕各占一个窝,教师扮燕妈妈。

游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,春天到了,天气暖和

了,我们出来跳舞吧!”小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:“春

天到,天气好,小燕子出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由

教师扮演)跑出来偷走1~2个“窝”。当燕妈妈说“下雨了,

孩子们快回窝”时,小燕子迅速的跑回窝。进窝的小燕子可

请找不到窝的小燕子到自己的窝里来。

第二遍游戏时可变动作为小碎步走和起踵走。

2、提醒幼儿遵守游戏规则。

(1)听到妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

(2)没有找到燕窝的小燕子,如果没有得到邀请,不

能站在已有小燕子的窝里。

3、游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助教育。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的

活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回

答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

《小燕找窝》小班教案2

活动目标:

1、引导幼儿练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走。

2、培养幼儿团结友爱、相互帮助的品质。

活动准备:

1、燕子头饰若干、《小燕子》歌曲磁带,教会幼儿游戏

中的儿歌。

2、场地一端散放着与幼儿人数相等的花环当燕窝。

观察指导:

1、游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,天气暖和了,我们

出来跳舞吧!”小燕子跟随妈妈跑向场地另一端,边说儿歌

边跳舞:“春天到,天气好,小燕子出来把舞跳!”这时,一

只老鼠(可由老师或幼儿扮演)跑出来偷走1—2个窝。当

听到燕妈妈说“老鼠来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速

跑回窝。已经找到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝

里:“请你到我家里来吧”。

2、等到小燕子都有窝后,师问幼儿:“有些小燕子没有

窝了,你们是怎么帮助他们的?”(请幼儿讲讲自己是怎么

做怎们说的)

3、第二遍游戏时可变动作为小碎步。燕妈妈说:“孩子

们,肚子饿了,我们出去捉虫吃吧!”小燕子跟随妈妈小碎

步飞向场地另一端,边说儿歌边捉虫:“春天到,天气好,

小燕子出来把虫捉!”这时,一只老鹰(由老师手拿一只纸

制“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老

鹰来了,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。已经找到

窝的`小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:“请你到我家

里来吧”。

4、第三遍游戏时可变动作为起踵走。燕妈妈说:“孩子

们,虫子吃饱了,我们出去学本领吧!”小燕子跟随妈妈学

习起踵走走向场地另一端,边说儿歌边说:“春天到,天气

好,小燕子出来学本领!”一只老鹰(由老师手拿一只纸制

“老鹰”)飞出来再偷走1—2个窝。当听到燕妈妈说“老鹰

又来了 ,孩子们快回窝”时,小燕子迅速跑回窝。已经找

到窝的小燕子可请找不到的小燕到自己的窝里:“请你到我

家里来吧”。

游戏规则:

1、听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

2、没有找到窝的小燕子,得到邀请,才能到已有燕子

的窝里去。

《小燕找窝》小班教案3

活动目的

练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

体验合作创编游戏的乐趣。

乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备

1.燕子头饰若干,老鼠头饰一个。

2.圆圈若干(数量与幼儿人数相等),分散放在场地一端。

活动过程

1.教师边带幼儿做游戏边讲解玩法。

场地一端散放者着与幼儿人数相等的圆圈当燕窝,幼儿

扮小燕占一个窝,教师扮演妈妈。

游戏开始,燕妈妈说:“孩子们,春天到了,天气暖和

了,我们出来跳跳舞吧!”。小燕子跟随妈妈边说儿歌边跳舞:

“春天到,天气好,小燕出来把舞跳。”这时一只老鼠(可由

老师扮演)跑出来偷走1-2个“窝”。当燕妈妈说:“下雨了,

孩子们快回窝”时,小燕迅速跑回窝。已进窝的小燕子可请

找不到窝的小燕子到自己的窝里来。

第二遍游戏时,变动作为小碎步走和起踵步走。

2.提醒幼儿遵守游戏规则。

(1)听到燕妈妈发出回窝的指令后才能回窝。

(2)没有找到窝的小燕子,如果没有得到邀请,不能站

到已有小燕子的“窝”里。

3.游戏过程中,对幼儿进行团结友爱、互相帮助的教育。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里

获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓

教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

《小燕找窝》小班教案

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标签:幼儿   游戏   妈妈   出来   教案   相等   体验
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