小学英语《my room》说课稿

2024年3月23日发(作者：班班通)

小学英语《my room》说课稿

下面我主要从教材分析，教法学法、教学流程和自我评析四个方面来谈谈我对这节课的认识

和教学思路。

【说理念】

《英语课程标准》提出：“让学生在教师的指导下， 通过感知、体验、实践、参与、合作等

方式，实现教学目标，感受成功。” 在本课教学中，我创设和谐、民主、宽松的学习英语的氛围，

让学生真正体验学习。使用多媒体教学，以学生为主体，让学生在整个课堂中充分发挥自己的主

观能动性；在短短的教学时间内，通过唱，听，感知，说等途径，努力提高学生的听说认读能力。

让学生们在玩中学，学中用，使整堂课在轻松、愉悦的氛围中结束，这样学生既觉得英语课特别

有趣，又能够真正掌握本堂课的知识。

【说教材】

我说课的内容是广东教育出版社小学英语第四册，第六单元my room。这节课里的新单词都

是我们日常生活中接触很多的，如：curtains（窗帘）, a wardrobe（衣柜）, a table（桌子）.

根据《英语课程标准》的教学理念，应该通过真实情景中的实物来帮助学生学习。因此，帮助学

生能够把新学的单词用句子表达出来实本节课的中心。

基于对教材的认识，结合新课标的要求，我把这一课的教学目标设为以下几点：

知识目标

1. 使学生能听，说，认，读单词：wall, curtain, table, wardrobe

1

2. 能听懂、会说句型：“There "并能在实际情景中运用。

能力目标

1、培养学生用英语进行思维，能创造性地说出自己的想法。

2、加强学生语音方面训练；使学生能在现实生活中灵活运用所学英语。

情感目标

1、培养学生的学习成就感，提升对学习的兴趣，提升自己对美好事物的鉴赏力。

2、在学习过程中，培养学生良好的的学习习惯；培养学生的合作精神；培养学生的上进心。

教学重难点：

重点：掌握单词room,window,door,sofa,table,lamp,bed的正确发音并能认读；听懂、会

说句型：There 并能在现实生活中运用。

难点：单词table,lamp的正确发音；能在现实生活中灵活运用所学句型。

【说教法】

为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，本节课

我将运用任务型教学法、情境教学法、游戏法和多种形式的朗读等符合孩子年龄特点，孩子乐于

接受的形式进行教学。整节课让孩子们在轻松、愉快的气氛中完成学习任务。

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