北师大版初三英语作业设计优秀案例

2024年3月23日发(作者：辗转流年)

房山区作业设计

一、基本信息

学校

****

年级 初三

单元主题

基本信息

学科 英语

教科书版本 北师大版

Unit 6 Role Models

姓名

***

二：作业设计说明：

（一）

单元教学

内容说明：

1 内容框架：

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出英语课程具有工具

性和人文性双重性质，即英语课程要培养学生基本英语核心素养，同

时提高学生综合人文素养。就人文性而言，英语课程承担着提高学生

综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活

经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良

好的品格和正确的人生观与价值观。

现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主

张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运

用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学

习成效的语言教学选径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中

运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、

探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断

调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。

本单元是北师大版《初中英语》九年级（全一册）教材Unit6 Role

Models，话题为偶像。

Lesson16中，通过阅读，学生了解姚明的职场生涯及慈善事业以及不

定式作宾语和宾语补足语的用法，谈论为了达到既定目标，应该做怎

样的努力；在Lesson17中，学生在听力练习中学习三位同学谈论他们

自己的偶像，学习识别说话人的观点，并讨论优秀的偶像应该具备的

素质；在Lesson18中，通过阅读，学生了解史蒂夫·乔布斯的生平，

就乔布斯是否是年轻人的好榜样这一话题展开辩论。Communication

Workshop部分，学生通过阅读能够获取Kylie眼中一个好的偶像应该

具备的品质，以及怎样用事例来展示偶像所具有的优秀品质，最终达

到能够用一篇文章描述偶像以及怎样向偶像学习

2目标

根据课程标准中的五级标准，在写的技能中语言技能方面，学生

应该1．能根据写作要求，收集、准备素材。2．能独立起草短文、短

信等，并在教师的指导下进行修改。3．能使用常见的连接词表示顺序

和逻辑关系。4．能简单描述人物或事件。在写的技能中语言知识方面，

学生应该能够理解并运用恰当的语言形式描述人和物；比较人、物体

及事物等。在五级标准中的情感态度方面，学生应该能在小组活动中

积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。遇到问题时能主动

请教，勇于克服困难。

单元目标：

1

（1） 知识目标：了解本单元的话题内容：姚明，我们生活中的

人们和史蒂夫.乔布斯掌握和能够运用不定式。掌握以下词汇：Getting

ready:quality, behave Lesson 16: modest,hardworking,draft,

name,voting. Lesson 17: policeman, treasure,

importantly, original,owe, Lesson 18；digital, birth, formal,afford,

Communication workshop: beyond, pressure. 掌握语用功

能：介绍人物及陈述理由。

（2） 语言技能： 能够通过听，获取说话者描述自己偶像的信息

能够谈论为了达到既定目标，应做怎样的努

力。介绍自己的偶像，并能够说明偶像具备的素质。就乔布斯是

否是年轻人的好榜样这一话题展开讨论。

能够通过阅读，了解姚明的职场生涯及慈善事

业。通过阅读，了解史蒂夫.乔布斯的生平.

能够写一篇文章介绍自己的偶像。

（3）情感态度目标：能够确立评价好榜样的标准，从知名人士和

身边的人们身上学到优良品质。

3 课时分解

第一课时： Lesson 16 Warm-up----Reading:

第二课时： Lesson 16 Grammar---Speaking；

第三课时： Lesson 17 Warm-up----Listening:

第四课时： Lesson 17 Speaking:

第五课时： Lesson 18 Warm-up----reading:

第六课时： Lesson 18 Reading-help ---Speaking:

第七课时：Communication workshop Writing:

（二）学情分析

本单元授课对象为九年级5，6班65名学生，为普通班。班中学

生英语水平层次相差较大，所以教师在设计教学活动和实际上课过程

中要低起点、小步走，尽可能照顾到不同层次的学生，让每一个学生

都能在本单元学习中学有所得。

（三）作业目标

能够理解作者观点，分析观点和材料的关系，把握作者的论述思

路，学习思辨的方法；发现疑难问题，独立思考，有自己的见解；能

够学习课文中介绍偶像的方法，迁移运用到自己的实践运用中；能够

根据基本要求完成介绍自己偶像的文章；在实践中学习和掌握听说读

写的基本技巧，提高听说读写的能力和综合素养。

1：通过阅读完成阅读任务：回答问题

2：通过阅读完成阅读任务：完成阅读时间线，阅读填空

3：语法练习：补全句子

4：语法练习任务： 填空

5：口语练习任务： 完成对话

6：听力练习任务： 通过听听力材料获取信息完成排序

7：听力练习任务： 通过听听力材料获取信息完成问题

8：口语练习任务： 角色扮演

2

（四）作业类型