幼儿园诵读国学心得(精选5篇)

2024年3月23日发(作者：高州仙人洞风景区)

幼儿园诵读国学心得(精选5篇)

幼儿园诵读国学心得【篇1】

国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极

大，对于传承礼貌，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。

“长袭宿收，风神凝远，制行峻洁，望而知其为贵介公子”。国学是中国传

统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承礼貌，

增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中

华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。

世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自我独特的文化，

而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智

慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。

“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，

它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理

学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等资

料，构成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，

博大精深。

国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、

唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命

和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文

学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取

知识，了解民族传统文化供给了一个便捷的渠道。

国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面

影响颇深。对于传承中华礼貌、增强民族凝聚力和民族的复兴也起着重大的作用。

作为炎黄子孙。每一个青少年都应当了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常

充盈在心田，经过学习国学知识，提高自我的理解力，构成积极向上世界观。

每一个中国人都应当了解和熟悉国学，根据国学所倡导的精神指引，“正心”、

“修身”、“齐家”，成为一个品质高尚、行为规矩的人，对国家和社会都能起

到进取、正面的作用。推广国学关系到民族素质的提高，关系到中国青少年的健

康成长。国学的精髓是“天人合一”，体现了人与自然、人与社会的和谐关系，

这又是构建和谐社会不可或缺的组成部分。

幼儿园诵读国学心得【篇2】

在我眼中，《三字经》就是国学经典。

“人之初，性本善。性相近，习相远……”在我们牙牙学语时，母亲就曾拿

着本《三字经》，一字一句地教我们念。后来，上了小学，老师在国学课上也发

给大家《三字经》，教我们理解那些三个字背后的含义。《三字经》已经不仅仅

是一本普通的儿童启蒙读物，更是影响我一生的智慧经典。

《三字经》里面包含了很多内容，上至天文，下至地理，这其中还包含一些

历史事件和典故，真可谓是宋时的一本“百科全书”。

《三字经》中，有一句诗使我十分感动，那就是它的结尾句：勤有功，戏无

益。戒之哉，宜勉力。这句诗的意思是：反复讲了许多道理，只是告诉孩子们，

凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是一定要后

悔的。

这个道理不难理解，也有很多长辈对我说过。虽然我心中有这句话，但我却

总是难于付诸行动。在玩的时候，这句话却早已不知被抛到哪里去了。

真正地开始理解并付诸行动是从一次考试后。那是一个春天，正是万物复苏

的好季节。考试的那一天，不巧，正好下起了绵绵细雨，远远望去，仿佛是给这

座城市蒙上了一层轻纱。我坐在一个靠窗的位置，对着一张满是题目的试卷发呆，

当时就在回想：“要是考试前不贪玩，多腾出点时间来复习功课该多好啊!如今

也不用这般纠结。”我考试前的周六周末，周六出去和同学玩。又因为做事情拖

拖拉拉，所以周日一下午都在写作业，写完作业了又没时间复习，满脑子都在想

着怎样玩。所以，周六周末的时间都被荒废掉了。父母也曾叮嘱我复习，却也是

左耳进右耳出，根本没当回事。哪里想得到，考试说来就来，令我猝不及防。试

考完了，心情也变得愈来愈沉重。也正是这时，我想到了《三字经》里的那句来

自古人的教训“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”我的确是后悔了，后悔自

己在大好时光里，没做自己应该做的事，并浪费了那么多时间。可后悔有什么用?

时间已经浪费了，再也回不来了。唯一能做的，就是趁现在，在对的时间做对的

事，那么你的努力就一定会有回报。

随着时间的流逝，生活的阅历也日益增加。边读《三字经》，边回头看看，

一些通俗的道理也就变得真实。

何为国学经典，唯《三字经》称赞!

幼儿园诵读国学心得【篇3】

通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族

精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林

中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：

一、 学习国学提高自身素养

经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，

要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做

到认真负责，无怨无悔，踏实务实;凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。

很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善

于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。

二、 学习国学丰富我做人的道理

古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我解中华优秀文

化传统，丰富知识，懂得做人的道理，陶冶情操，提高文化素养。

通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括

听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母;珍惜父母的劳动成果，热爱

学习，与家人共同创造和谐快乐的生活;真实的感受父母养育之恩，有效的培养

孩子关爱家庭、孝敬父母。

对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯错的人应该以宽容的

心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人;要让

孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。

国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学，让国

学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习

国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神!

幼儿园诵读国学心得【篇4】

相信同学们对“国学”这个字眼儿都很熟悉吧。我们从小学习的唐诗、宋词、

《三字经》《弟子规》……这些都是国学。

说到国学的作用，其实很简单，就是告诉人们为人处事的方法、人生的哲理、

做人要遵守的礼仪。

我也与国学有着一段不解之缘……上学期，学校开展了丰富多彩的课余活

动，其中也包括趣味丛生、紧张激烈的国学知识竞赛。我和其他两名同学代表我

们班参加了高年级组的比赛，并以绝对的优势夺得了第一名。之后，我和其他几

名同学一起组成代表队，代表学校参加丰台区小学生国学知识竞赛。

本次比赛可谓高手如云。来自全区的8支代表队展开了一番龙争虎斗。比赛

开始后，赛场气氛紧张而凝重。选手们一个个摩拳擦掌、全神贯注、跃跃欲试。

凭借着扎实的基本功和一点点的运气，我们在比赛前半段一直保持领先，同学们

的脸上都开始出现了笑意。

不料，赛场上风云突变。随着几道风险题的失利，我们的领先优势化为乌有，

还被其他队拉开了一段距离。我和同学们的心里有些焦急，但大家都在互相鼓励：

别着急，别着急。沉住气

最后一道决胜题!我们和另外一队积分相同，鹿死谁手马上就要见分晓了!

负责按抢答器的我，心跳骤然加快，手心里湿漉漉的，眼睛紧盯着主持人的口型。

随着主持人一声“开始”，我以闪电般的速度按下了抢答器!可出乎我意料的是，

指示灯却在对手的台上亮起……

虽然我们与冠军失之交臂，但这也让我对韩愈的“书山有路勤为径，学海无

涯苦作舟”有了更深的理解。“学而时习之”应该是我们坚持不懈的学习态度。

国学知识是华夏五千年流传下来的文化瑰宝，是中华民族智慧的结晶。它凝结着

人们世世代代总结出的道理与规律。我们所熟知的国学知识还只是沧海一粟而

已。

幼儿园诵读国学心得【篇5】

本周二在我县城关中学举行了沂南县中小学生经典诵读比赛，本人荣兴成为

评委，目睹了学生的风彩，更进一步的清楚了学生蕴藏的潜力。学生标准的诵读，

优美的舞姿，丰富多彩的表现形式，令我非常感动和深受鼓舞。活动促进了学生

能力的提升，学生的潜力和信心会在活动中不断得以展现，激发学生的创作灵感

和欲望。能力是通过有力的平台和恰到好处的机会得锻炼和提升，我们孙祖中学

也在这次活动中取得了可喜的成绩，我想这应归功于我们的课改。

成绩的取得为什么要归功于我校的课改呢?参加这次比赛的学生正是我所教

的学生，在课改前，学生的原有的知识和能力水平我是一清二楚的，在我校大力

推行课改的有利时机下，学生的台上台下风貌有了质的变化，特别是小组合作学

习的展示环节，学生有了在同学面前展示才能的机会，学生的语言、学生的动作、

学生的思维、学生的勇气、学生的自信、学生的心理、学生的特长、学生的个性

等等，在广大的同学和老师面前得到前所未有的认可，体现了学生那渴望已久的

表现，学生的信心足了，学生的思维习惯逐步形成了，原来在班中默默无闻的学

生现在也蠢蠢欲动，想努力的去表现自己，学生整体水平在稳步上升。在台下我

看到学生那种自信，那种坦然，那种富足，我想我们胜利了，真的!

我在这次活动中我受到了很多启发：在班级中多多开展丰富多采的活动，对

学生进行分组激励。成立：班级学生主体的课改推进小组(主要由学习组长牵头

负责学习提升工作);学生书法绘画小组(负责每位老师设计的6个任务项和班级

文化建设及黑板报工作);主持演讲小组(负责班级的学生活动比赛、学生主持、

学习小组内的演讲能力提升)音体特长组(负责班级誓言，班歌、体育赛事的组织

工作)纪律卫生管理小组(负责班级管理、提出好的班级管理建议)小组合作学习

评价小组(对各学习小组进行全面考核)在老师和小组大力协助下班级工作会越

来越步入稳步的提升层次。