幼儿园国学启蒙教案小班

2024年3月23日发(作者：15xxx)

幼儿园国学启蒙教案小班

一、教学主题：传统文化教育——国学启蒙（小班）

二、教学目标：

1.了解中国古代人物故事，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2.了解《三字经》、《弟子规》等国学经典及其含义，培养幼儿的文化

素养。

3.提高幼儿的语言表达能力，培养其感性思维和想像力。

三、教学内容及任务：

1.中国古代人物故事的传述和分析：

教师通过讲述古代人物的故事来开展这部分内容的教学，例如《白蛇

传》、《木兰辞》等。教师先读故事，然后让幼儿回忆故事中的人物、

情节和道德意义，引导幼儿对中国传统文化的感性认识。

任务：

（1）朗读古代人物故事；

（2）回忆故事情节和人物角色；

（3）根据故事内容讨论人物形象和道德观念。

2.国学经典的讲解和学习：

教师通过讲解《三字经》、《弟子规》等国学经典的含义，教导幼儿

如何理解古代诗文和语言的用法，培养其文化素养。

任务：

（1）朗读《三字经》、《弟子规》等国学经典；

（2）听取教师对国学经典的讲解；

（3）根据故事内容讨论古代文言文和语言的表达方式。

3.表达技能的提高：

教师通过游戏和角色扮演，让幼儿在活动中提高自己的语言表达能力，

培养其感性思维和想像力。

任务：

（1）通过游戏来诱发幼儿的表达欲望；

（2）通过角色扮演来让幼儿感知文化背景，体验国学文化的内在魅力；

（3）通过表演、表述等形式让幼儿尝试和练习表达。

四、教学步骤：

1.导入环节：介绍本节课教学内容和教学任务，让幼儿了解到学习内容

的重要性。

2.游戏环节：通过游戏来诱发幼儿的表达欲望，例如猜字谜游戏、古代

人物角色扮演游戏等。

3.故事分析环节：进行古代人物故事的传述和分析，引导幼儿们从故事

中领悟中国传统文化的含义。

4.国学经典环节：学习《三字经》、《弟子规》等国学经典，让幼儿们

了解古代文言文和语言的表达方式。

5.课堂活动环节：通过表演、表述等形式让幼儿尝试和练习表达，提高

其语言表达能力。

6.小结环节：总结本节课的教学内容和结论，帮助幼儿加深对国学启蒙

教育的认识。

五、教学重点：

1.传统文化教育的意义和价值。

2.古代人物故事的分析和理解。

3.国学经典的讲解和学习。

六、教学评估：

1.通过教师讲解和幼儿的提问，评估幼儿对中国传统文化的了解程度。

2.通过游戏和角色扮演，评估幼儿的想象力和表达能力。

3.通过课堂活动，评估幼儿的学习情况。

七、教学方法：

1.讲述法（采用叙述故事和传统文化经典的方式来讲解和分析课程内

容）。

2.游戏法（采用猜字谜、古代人物角色扮演等游戏方式来激发幼儿的学

习兴趣和表达欲望）。

3.体验法（通过让幼儿角色扮演或者互动活动来让幼儿体验国学文化的

内在魅力）。

八、教学资源：

1.教学PPT；

2.教学影片；

3.教学手册。

九、教学指导：

本节课的目标是让幼儿对中国传统文化有一个初步的了解，同时通过

游戏化的方式提高幼儿的表达欲望和表达能力。在教学过程中要特别

注意引导幼儿对古代人物故事和国学经典的认识与理解，加深他们对

中国传统文化的感性认识和理性认识。在进行课堂活动环节时，要注

意幼儿的练习时间和方法，让他们在体验中提高自己的语言表达技能。