幼儿园国学活动方案8篇

2024年3月23日发(作者：晚上说说心情短语)

幼儿园国学活动方案8篇

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序言

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幼儿园国学活动方案8篇

想要活动顺利开展，我们就要认真写好活动方案，优秀的方案能

够让人对活动有更清晰的认知，本店铺今天就为您带来了幼儿园国学

活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园国学活动方案篇1

指导思想

本学期，我园将在金华市婺城区教育局的七项新教育工作中对全

园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，

推动我区精神文明建设的要求，深入开展师生诵读经典活动，传承和

弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健

康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶

师生的情操和审美情·趣。

泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，

文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中秀的元素，

让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让

孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本

愿望。

二 实施目的

提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜

移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操。我园诵

读内容：《弟子规》。

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三 组织机构

（1)成立“国学经典教学与诵读”实验小组

领导小组：杜艳红 方佳雯 胡仙燕 李 凤 姚 叶 董海燕 黎秋群

实验教师：各班主任

(2）实验教师负责“经典诵读”工作的实施

四、实施对象

幼儿园全体幼儿(托、小、中、大)

五、实施办法

1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易

到难，从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。

阶段

阶段目标

活动主题

诵读内容

第一阶段：

摸索开展阶段(20XX年 2月—20XX年3月底)

1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活

动奠基。

2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴

趣。

3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》

我诵读

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我快乐

( 教学)

《弟子规》

第二阶段：

巩固提高阶段(20XX年4月—20XX年5月底)

1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。

2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。

3、能较熟练的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。

与诵读为友与经典为伴 (巩固)

继续诵读以上经典书目

第三阶段：成果展示阶段(20XX年6月)

1、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。

2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。

3、评选“国学小博士”等。

4、评选“文明礼仪教师”等。

大班休业式举行国学经典教育成果展示亲子同乐会。

幼儿园国学活动方案篇2

活动目标：

1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年

的收获，让家长同伴为自己喝彩。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼

儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

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3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

祝福语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程

妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

（1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特

色进行区域活动。

(2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

（1)开场舞——红绸舞

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（2）儿歌展示

选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形

式进行展示

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐

僧司马咚哩个咚》《树真好》

（3）歌曲展示

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》

《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

（4)舞蹈展示

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧

趣味问答：

（1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?

（2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。

（3）你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、

豌豆)

（4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

（5)请你说出中国古代四大发明。

（6)小动物的过冬方式有哪些?

（7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

（8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?

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（9)小朋友，马上就是20XX年了，20XX年是什么年?你是属什

么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

四、我是小健将

幼儿游戏——自理能力夹豆子

亲子游戏——你来比划我来猜

幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

幼儿园国学活动方案篇3

第一节

课前：

① 准备教材：初读本，唱唐诗，教学cd

② 准备宣传vcd，③ 点名单：了解学生结构，是否交费报名

④ -规总叙的卡片

⑤ 检查电源以及播放设备

⑥ 其他：黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表

过程：

一、静定10分钟

1自我介绍①老师自我介绍 ②学生自我介绍

2静定训练：①音乐[一上课就播放]

②用游戏方法导入规则

③语言暗示a[聪明的一休]b想一想：长相、1+1

④睁开眼睛，再来一次：口令三二一。⑤睁开眼睛：点名

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二、大学20分钟

1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小游戏：手

指要指 ⑤跟磁带读，老师辅导指读

2预习第二自然段

三、唱唐诗《静夜思》15分钟

1读原文2小组过关3听cd 4 唱听cd 两遍 5大合唱

四、休息10分钟

1老师找孩子聊聊天，提示孩子上洗手间 2助手将提供借阅的

vcd发给家长

2集合口令：击掌三声，口令十九八七。三二一“静定一分钟”

五-规1—2小节

1跟读总叙 两遍 2指读一遍 3后三小节两遍 4看卡片 5通读

一遍

六、总结：

1静定的规和口令 2指读的方法 3作业[学而时习之] 4奖品：

荧光棒

第二节

静定

自我介绍：名字+班级，老师的名字

游戏：1想象 2手指快算之手指表示数

内容：大学：第1、2自然段。-规：3—5小节[复习1—2小节]

奖品：铅笔

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第三节：

一静定5分钟：口令之后播放音乐;语言暗示：马拉松比赛现场

的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机

二自我介绍3分钟：名字+班级+年龄[老师要登记起来]

三-规诵读：20分钟

1新课：6、7小节，带读，看挂图，轮读，2复习：1—5小节：

小组轮读，试背

3游戏：手指：一只手以内表示1—10的数;两只手逆数50以内

的数

四休息5分钟 五静定1分钟

六大学20分钟

1读第三、四自然段。带读，[意学生翻书]

2复习第一、二自然段。3试背一自然段

七唱诗《清明》10分钟

八整理：静定，发奖品：削笔刀[下课：结束语]

第四节

一静定5分钟：播放音乐，口令，语言暗示[跑步坚持到底的毅

力，我们也要学习，做静定的时候不说话，不动，安静的闭上眼睛

二演讲训练：按顺序不跑不跳大大方方上讲台，内容：名字+“我

是怎么来到幼儿园的，放学的时候--会来接我”。

三-规：

1新课8分钟：8—10小节，三遍：

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2复习8分钟：入则孝：齐背总叙;试背“入则孝”;带读1遍前

7小节

3游戏3、想象力游戏 蜗牛、山、桥、山洞、勺子、摇篮、睡觉

的问号

4手指逆数2分钟：100——1

四休息5 五集合：击掌三声，倒数，“三二一”静定一分钟

六、大学20分钟：p18页

1新课：大学第二段，带读两遍，2字音提示：好 恶 [双胞胎、

一人多名]

3复习：大学一段：试背一、二自然段，带读三、四自然段

七、吟唱10分钟：p48《清明》直接播放cd第三首，两遍后跟

唱。

八调整时间：看-规吟唱一小段。静定一分钟，静定的同时发奖

品[小沙画]，结束语

第五节

一静定：静坐

二演讲：名字+天气状况的描述

三-规：1新课：11、12小节，2复习：8—10小节 3背诵1—7 4

想象力游戏 5指法游戏

四休息

五大学p19 1背第一段，2读第二段，3新课第三段

六调整时间：1看《负荆请罪》光盘 2唱清明 3静定+奖品(弹

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纸)4结束语

第六节

一静定：静坐5分钟

二演讲：名字+早上来幼儿园的方式(谁送的?走路、坐车?)10 记

得点名

三-规：1新课：13—15小节，2复习：出则弟 3背诵孝1—7 4

想象力游戏 5指法游戏

四休息5分钟

五大学p19 页1背第一、二段，2新课第四段 3复习第二、三

段。

六吟唱：送元二使安西

七调整时间：1回忆德育故事《负荆请罪》，老师进行复述 2静

定+奖品(削笔盒)3结束语

第七节

一静定：静坐5分钟

二演讲：名字+我喜欢的小动物 点名

三-规：1新课：16—18小节，2复习：13—15 3指读1—7 4想

象力游戏(土豆)

四休息5

五大学 1、指读3、4.2、背诵1、2

六吟唱：送元二使安西

七调整时间：1观看《管宁割席》，(老师复述阿拉丁神灯的故

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事)2静定+奖品(吹泡泡)3结束语

第八节

一静定：静坐5分钟 语言暗示想象：蜜蜂，蚯蚓，鸽子

二演讲：名字+我爱看的动画片 点名

三-规：1新课：19—24小节，2复习：16—18

3齐读1—5 4想象力游戏(圆)5手指逆数100-1

四休息5分钟

五大学 1、指读4.2、新课5 3、背诵2、3段

六吟唱：听弹琴—让会唱的上台跟伴奏cd唱(因为每孩子都有一

套“儿童唱唐诗”教材了)

七调整时间：1观看《-规》吟唱vcd， 2(介绍动画片：龙猫等，

建议少看不宜动画)

3静定+奖品(小卡片)4结束语

第九节

一静定：静坐5分钟 (因为五一放长假，故重申静定的规则)语

言暗示想象：为什么蛋会变成动物呢?为什么金鱼不会淹死，为什么

睡觉的时候它的眼睛一动不动?。

二演讲：名字+说话劳动节假期是怎么度过的? 点名

三-规：1新课：25—28小节，2复习：19—24 3背诵1—12小

节 (应-规经武教学的需要)

四休息5分钟

五大学 1、指读5.2、背诵3、4段

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六吟唱：清明(因为想在幼儿园六一的时候来个孩子唱唐诗节目)

七-规经武演示：老师边念边演示 (备用游戏：中国功夫)

八静定+奖品(荧光棒)结束语

第十节

一静定：静坐5分钟

二演讲：名字+我爱读的一本书 点名

三-规：1新课：亲仁第29—31小节，2复习：25—28 3齐读13

—24 4游戏：手指表数，用英文念

四休息5分钟

五大学 复习1、2段，先试背，然后在诵读，可以让学生做小老

师(甚至全体学生做老师，而老师做“学生”)

六吟唱：欣赏：山居秋暝

七调整时间：1观看《-规》吟唱vcd， 2-规经武教学：总叙部

分

3静定+奖品(小图书)4结束语

七调整时间：1观看《-规》吟唱vcd， 2-规经武教学：四个“父

母”部分

3静定+奖品(大沙画)祝：小朋友们六一节快乐 4结束语

幼儿园国学活动方案篇4

《三字经》教学设计

教学目标：

1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相

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近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》

语言的节奏感和韵律感。

2、通过学习，明白更深刻的道理。

教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。

教学过程

一、多种方式，复习旧知。

二、诵读感悟

1朗读原文，读通读顺。

（1)师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平

翘舌的读音。

(原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。)

(2）学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读

几遍。

(3）同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

（4)指读，随时正音。（5)小组比赛读，看哪组读得又准确又流

利。

（6)开火车读，看哪列火车读得又快又准。

2、诵读原文，读出节奏韵律。

（1)读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一

听吗?(放《三字经》的朗读磁带。)

(2）试着自己读一读。(3）指名读，生评，师评。(评价中引导

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学生进一步读出节奏韵律。)

（4)拍手打节奏，齐声背诵。

3、质疑释义。

（1)同学们，真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读

的过程中，你读懂了什么?还有什么不懂的地方?

(2）在汇报、质疑中，体会原文的含义。

(3）你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!(配乐，

进一步感悟原文所蕴含的深刻意义。)

（4)小结：只有知道这些，才能让学生学到更多的知识，对我们

的学习有很大帮助。

三、拓展升华

在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的?你喜欢他们的方

法吗?说说理由。

四、课外延伸。

1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。

2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小组合作试着

表演。

幼儿园国学活动方案篇5

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统

习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

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三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成

长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活

动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，

我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌

曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动

手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们

中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累

累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，

秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年

的快乐与孩子们成长的喜悦!

在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能

力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制

作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩

子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表

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现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，

充满激·情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，

相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康

茁壮的成长。

幼儿园国学活动方案篇6

一、指导思想

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月。按照

《教育部办公厅关于开展20XX年全国学前教育宣传月活动的通知》

（教基二厅函〔20XX〕8号）要求，为组织开展好今年宣传月活动，

引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童健康成

长的良好社会氛围。

二、活动主题

幼小协同，科学衔接。

三、主要内容

以《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为核

心和引领，针对家长担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织

开展宣传活动。广泛宣传提前学习、片面准备的危害，指导家长为幼

儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备；小学要坚

持“零起点”教学，改进课程梯度、缩小环境差异等多种方式帮助幼

儿适应小学生活；家长要了解如何在家庭中营造良好的学习氛围、积

极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方

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面的内容。

四、活动安排

1、统筹部署安排。我们把握今年的活动要求，精心制定具体活

动实施方案。充分体现幼儿园和小学双向衔接，同步宣传；家园（校）

互动，互相配合。

2、突出针对性和时效性。宣传月期间，组织幼儿园和小学低年

级教师开展“幼小衔接”现场观摩、专题案例研讨等活动；组织教师

开展经验交流活动；组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答

疑解惑，提供有针对性的教育指导服务，帮助家长树立科学育儿观念，

提高科学育儿能力；要充分运用电视、广播、报纸、网络、手机、海

报、宣传册等各种媒介，面向社会广泛宣传。用qq、微信公众乐于

接受的方式、易于理解的语言，讲述好科学幼小衔接理念，传播好科

学教育方式方法，增进社会各界对做好幼小衔接的共识。宣传月期间，

组织家长观看教育部将制作主题公益宣传片、系列专家电视访谈节目。

3、宣传幼小衔接的重要性

《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与小学相互衔接，综

合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼小衔

接就是指由幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。幼儿园与小学

是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的

教育结构，儿童身心发展的阶段性规律决定了不同的教育阶段，具体

区别如下：

a、教育的性质、内容不同

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幼儿园是一个保教并重、非义务教育的机构。幼儿以游戏为主，

教师的指导方法灵活多样，没有考试制度。而小学教育属义务教育阶

段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的

学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃，有一定的家庭作业和必

要的考试制度。

b、作息制度及生活管理不同

幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中游戏活动的时间较

多，生活管理不带强制性。而小学阶段的生活节奏快速紧张，作息制

度非常严格，每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。

c、环境设置不同

幼儿园环境的设置生动活泼，色彩亮丽，有许多的活动区域，有

丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄，幼儿可以自由选择游戏

或同伴。小学教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅固定排列，学

生自由选择活动的机会相对较少。

d、教学知识结构不同

幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，以发展幼儿

的观察、比较、概括、想象、语言表达、逻辑思维的能力等为主。小

学的教育内容是系统的学科知识，是以符号为媒介的学科知识，它的

抽象水平相对较高，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽

象、概括能力时才能理解和接受。

小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，儿童初入学时由于幼

小衔接不当，经常有生理方面、心理方面、社会适应方面及情绪方面

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的不良适应，表现如食欲不振、自信心不足、学习兴趣降低，不会和

谐交往、厌学等。这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展，

并对其今后的学习和生活产生消极影响。

4、指导如何开展幼小衔接的课程活动案例推荐。

案例推荐：我会整理小书包。

活动目标：

a、了解整理书包的重要性。

b、知道自己的事情自己做，并且要认真细致地做好每一件事。

c、激发幼儿上小学的愿望。

活动准备：

小学生的书包若干，玩具熊一个，文具盒及各种文具，大小不一

的书本。

活动过程：

1、说说我书包里的朋友

（1）教师出示准备好的书包，请幼儿说说书包里应该放哪些物

品。

（2）教师逐个拿出书包里的物品，请幼儿说说这些物品的名称

和用途等。

（3）请个别幼儿介绍自己书包里有哪些物品。

2、了解小学与幼儿园的不同之处

（1）讨论小学与幼儿园的不同之处。

幼儿分组讨论，请各组代表说出本组的看法。

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师幼小结：小学与幼儿园相比，有很多的不同。小学要学会自己

背书包、整理文具盒；早上上学要比幼儿园早，上学不能迟到早退，

要戴红领巾，不能带玩具，书包里会有很多文具、书本。

（2）教师：你知道上小学一年级需要哪些物品吗？引导幼儿大

胆说说自己的想法。

（3）教师小结：上小学一年级需要一个书包和各种文具，如：

文具盒、铅笔、橡皮擦、削笔刀等。

（4）教师：上小学后，还会有一些大小不一的书本，如果书本

和所需的文具用品都乱扔在书包里好吗？引导幼儿了解上小学一年

级了，学会整理书包很重要。

3、整理我的小书包

（1）教师：怎样才能让自己的书包变得整齐呢？激发幼儿整理

自己书包的兴趣。

（2）请幼儿整理自己的小书包，要求将自己带来的物品整齐地

放进自己的书包。

（3）整理完毕后，幼儿互相检查并评比出“最整洁书包”一名，

并说说自己的理由。

（4）请整理得最棒的小朋友边示范边分享自己整理、摆放物品

的方法。

4、游戏：取物比赛

（1）请幼儿将练习本以最快的速度从书包里拿出来，看谁拿得

快。

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（2）交流讨论：为什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？

（3）教师小结：整理书包要按照分类的方法，分别摆放。如：

将书本、铅笔盒、练习本等物品进行分类摆放，放在书包不同的夹层

里，记住物品摆放的位置，这样就方便拿取了。

活动建议：

活动结束后，可以引导幼儿学会背书包的正确姿势，可以先请个

别幼儿示范背书包的姿势，教师观察并纠正幼儿不正确的方法。

同时，本店铺也把以前推送过的幼小衔接的活动案例一并整理给

各位老师：

1、幼小衔接安全教育：不独自离园。

2、大班生活活动：幼小衔接之“我们爱学校”。

3、幼小衔接公开课：参观小学，走进小学生的世界。

4、幼小衔接最后一课：培养好习惯，轻松上小学。

五、如何指导家长提前做好幼小衔接的准备工作

1、召开家长会和举办专题讲座

让家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园培养目标、大班学期工

作计划以及幼小衔接工作的具体措施。成立家长学校，可邀请幼教专

家来园讲课，使家长全面认识入学需要做好的准备。

家长可在家里提前“营造氛围”。要让孩子充分理解幼儿园与小

学有了许多的不同，例如作息时间会更加严格，学校要求会更加规范，

学习压力会更明显，自主能力更重要，集体意识更浓厚等。但切忌把

小学形容成洪水猛兽或者用“你上小学就玩不成了”这样的话来吓唬

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孩子。

2、充分发挥“家长园地”的作用

“家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。大班末期可设立幼小

衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园

地”中，学习并掌握科学的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，

为幼儿的发展共同努力。

园所可在“家长园地”中张贴好家长需要注意的事项：一是养成

良好的学习习惯，读写姿势正确，集中注意力独自完成作业；二是养

成动手整理的习惯，自己在家中学会整理书包及文具；三是培养规律

的作息，学会使用小闹钟，养成早睡早起的好习惯；四是培养孩子的

表达能力，情绪上有任何问题要学会自我调节或找父母倾诉。

幼儿园国学活动方案篇7

一、设计思路：

1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友

情和师生情。

2、感受过新年的快乐氛围。

3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，

体验成长的快乐。

二、活动准备：

班级ppt图片展示，单人影像，心愿卡片

三、活动内容：

活动一、夸夸小朋友

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1、提问引出活动主题：

教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗?

幼儿：元旦。

教师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开始。

下面我们一起来朗诵《新年小诗》迎接新一天的开始，好吗。幼

儿：好。

2、教师与幼儿一起朗诵《新年小诗》:

雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，亲爱的爸爸妈妈，我不

再让你们陪我睡。

光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，亲爱的爸爸妈妈，我是

你们的安慰。

钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，亲爱的爸爸妈妈，我会

把明天变得更美。

4、夸夸小朋友：

教师：我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多，思维能

力活跃的小朋友有：

语言表达活跃的小朋友有：

勤劳能干的小朋友有：

身体协调能力强的小朋友有：

礼貌谦逊的小朋友有：

活动二、红红火火才艺

教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古

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文，展示优美的舞姿献给我们的家人吧。

幼儿展示一学期所学到的知识：

儿歌：

古诗：

舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参与)

活动三、夸夸自己温馨的家

教师：各位妈妈们，孩子们展示的才艺，棒不棒。

家长：很棒。

教师：小朋友们，妈妈都在称赞你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼

儿鼓掌)

教师：小朋友们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己

的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。

幼儿夸夸妈妈：我的妈妈········

教师：天天小朋友的妈妈真的很棒，天天妈妈您觉得天天这一年

在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子)

活动四、猜猜我有多爱你

教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，

我们不仅希望他们能够学到新知识，还希望他们学会坚持、忍耐、勤

劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起欣赏一段视频，看看孩子

们幼儿园内的生活。

在看视频的过程中，小朋友拿出自己和老师一起制作的卡片给妈

妈一个惊喜。送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你”

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活动五、唯品会

教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今天还带给我们美味的食物，

我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你

们喜欢的食物吧。

活动结束后，当场颁发“创意奖”“美味奖””美观奖”

活动六、小结活动

教师：今天我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最后我们

听着轻快的音乐

一起进餐吧。

在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。

幼儿园国学活动方案篇8

一、活动目标

开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式， 旨

在明确新学期的目标， 激励全体师生振奋精神， 锐意进取； 同时

也营造一种浓厚的开学气氛， 为新学期创造一个良好的开端， 让新

入园的幼儿感受浓厚的园所文化， 尽快稳定情绪。

二、活动时间

20XX年XX月XX日。

三、活动地点

幼儿园操场

四、参加人员

幼儿园全体幼儿及教职员工

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五、活动准备

（1） 场地的布置 悬挂“开学典礼”横幅。操场四周插上气球，

现场环境要 有喜庆的气氛。

（2） 音响设备（包含一个话筒与一个小蜜蜂） 整个典礼的音

乐

（3）物质准备：各班老师制作大红花（数量与新生人数相同）

各班级按区域站立

六、活动流程

1、幼儿听音乐依班次入场。

2、主持人宣布：

（1）副旗队入场

（2）升国歌、唱国歌、行注目礼

3、园长讲话。

4、教师代表讲话。

5、幼儿代表讲话。

6、学一表演

7、十名幼儿与整理穿着衣服

8、老生为新生幼儿颁发小红花

9、部分教师表演舞蹈《可爱颂》

10、全体教师宣誓仪式。

11、集体幼儿表演园歌《我爱元钉厂幼儿园》

12、主持宣布开学典礼结束，各班有次序回教室。

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幼儿园国学活动方案8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，

谢谢！

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