中班春晓音乐教案

2024年3月22日发(作者：春节有关的诗句)

中班春晓音乐教案

中班春晓音乐教案

篇一：四年级音乐教案

四年级下册音乐教案

第一课彩色的中国

教学目标：

1、正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在

谱中画一画，然后再唱一唱。有感情

2、地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。

3、通过欣赏《歌唱祖国》，对学生进行革命传统教育，

激发他们的爱国主义情感，并能运用雄浑有力的声音来表现歌

曲雄壮激昂的情绪。

教学重难点：

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1、唱好歌曲《彩色的中国》 2、细腻地表达歌曲真正的

内涵。教学过程：

一、新课导入：

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演

唱《爱我中华》。先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！

师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》

表达了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！

二、新授部分：

1、欣赏视频：（直接播放）

说说歌曲表达了怎样的情感。

2、播放音频

说说3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的。

生：强弱弱

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师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学

们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打

四小节）。很好，同学们表现的非常好，那接下来就让我们共

同来学3、学习这首歌曲，注意重音符号与休止符。

4、欣赏《歌唱祖国》。

设问讨论：

1、你听过这首歌吗？什么时间听到的？

2、这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？旋律中那些乐

理符号是什么？

3、这首歌曲的主要节奏型有哪些？

三、拓展与延伸

分析讲解演唱形式：在《走向复兴》下课。

《达古拉》

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课后反思：

教学目标：

1了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》

2通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方

人的情感。

3欣赏《森吉德玛》的主题音乐，体验由于音乐速度的改

变，音乐性格的变化。教学重难点：

1、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。

2、唱好附点节奏及一音多词的小节。

3、欣赏音乐体验音乐速度变化带来的音乐性格变化

教具准备：录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。

教学过程：

一、师生问好。

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二、发声训练。

三、学唱歌曲《达古拉》：

1、播放课件导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，

看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？

播放《草原英雄小姐妹》课件或相关课件。启发学生进行

有创意地自由回答。

2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。

3、听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他

们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。

4、学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。

5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音

多词的地方

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6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合

歌曲音乐进行表演。

请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。

7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选

择敲击小乐器为歌曲伴奏，

8、加入乐器，为歌曲伴奏

9、完整表现

四、听赏《森吉德玛》

五、课堂小结

课后反思：

教学目标：

1、能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。

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2、在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通

过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境，

3、感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题

材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

教学重难点：

1、能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。

2、引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。

教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器

教学过程：

一、创设情境

1、找春天：让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春

天，看看是不是和大家想象的春天一样呢。（出示图片，播放

音乐）学生用词语，句子来描述春天。

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2、引导学生对古诗新唱的认识

那今天我们就来学习一种新的唱法：（出示古诗新唱）。

现在就让我们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——

《春晓》

二．古诗新唱《春晓》

1、初次欣赏童声合唱《春晓》

2、带着问题再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的完美结

合

3、按节奏朗诵古诗

4、教师范唱歌曲旋律，学生可用“呜”哼唱旋律。

篇二：音乐《我的好妈妈》活动教案

中班音乐活动教案

活动名称：《我的好妈妈》

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活动目标：（情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热

爱母亲的情感。

（知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情

感。——重点

（能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现

出来。——难点

活动准备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多

媒体视频，录音机，磁带。

活动过程：一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至一半），

请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？

师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？

师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播

放整首歌揭晓对错）

师：这样唱着读唐诗好不好听？

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二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜

儿歌名称。

师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我

们要学唱哪首儿歌?

三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们

来听一听，音乐里唱的是不是这首歌

个。（录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍

教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。）

师：这样唱读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可

以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节—

—创编动作。）

四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词

情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼

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儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。五，游戏。请

幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。

六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼

儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让

幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。

七，结束语：今天我们学习了一项新的本领：唱儿歌。今

天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！

活动延伸：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈

的爱。

效果预测：能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况

会比较多。

对音乐跟唱会比较困难。

篇三：幼儿园中班教学内容

幼儿园中班教学内容

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（2019——2019学年第一学期）

（一）我能做 1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、

跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、

姿势正确。

2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行

操作活动。

3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持

公共场所的卫生。

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定

的生活自理能力。

5、能注意安全，有初步的自我保护能力。（二）数学

1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。

2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的

关系和联系。

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3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题

答案。

4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10

以内数的倒着数。

5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规

律排序。

6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。

7、认识基本的（三）阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文

字。

3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言

进行大胆描述。

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4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

5、能注意倾听他人的讲话。

6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完

整的或部分的故事情节。

（四）艺术表现

1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。

2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动

作，并能和同伴合作，协同表演。

3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单

细节。

五.儿歌

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1.儿歌：小白兔盖新房

小白兔，盖新房，

小猫小狗来帮忙，

拿的拿，扛的扛，

房子盖得真漂亮，

进屋一看黑漆漆，

啊哟，原来忘记留个窗！

2.儿歌：洗脸

小狗来洗脸，只洗鼻尖尖。小猫来洗脸，只洗脸蛋蛋。

小朋友们来洗脸，洗完左边洗右边，洗完上边洗下边。

再把小手擦干净，大家见我真喜欢！

3.儿歌：吃饭

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大家瞧，大家看，两个娃娃比吃饭。鼓着腮，瞪着眼，啊

呜啊呜往下咽。

没嚼细，没嚼烂，消化不了怎么办。肚子涨得大又圆，哎

呀哎呀进医院。

4.儿歌：刷牙

小牙刷，手中拿，我要张开小嘴巴，上上下下刷一刷。

左边刷，右边刷，上上下下里里外外都刷刷。

我早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙！

咕嘟咕嘟漱完口，笑一笑，我的牙齿白哗哗！

5.儿歌：我有两件宝

我有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。

我有两件宝，越用越灵巧。动手又动脑，长大能创造！

6.绕口令：狼和羊

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山上一只狼，山下一群羊，狼吃羊，羊怕狼，眼看狼要吃

掉羊，

来了勇敢的梁小强，打死山上的狼，救出山下的羊。

7.儿歌：学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要学那小螃蟹，横

冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。不要学那大青虾，驮

着背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。不要学那小乌鸦，张

开嘴巴哇哇哇！

8.小快板：下雨！

乌云聚，要下雨，天上下的什么雨？

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滴答滴答下小雨，哗啦哗啦下大雨，轰隆轰隆雷阵雨，雷

阵雨！

9.五指歌：

矮胖的奶奶笑眯眯，（说此句时不停的弯曲大拇指）

瘦瘦的爷爷爱着急，（说此句时不停的弯曲食指）

高高的爸爸有力气，（说此句时不停的弯曲中指）

漂亮的妈妈穿花衣，（说此句时不停的弯曲无名指）

白白的宝宝爱调皮。（说此句时左右小拇指勾起来）

10.小手指儿歌：炒豆豆

大拇哥来倒香油，二贤弟来炒豆豆，

三舅娘来加点盐，四阿哥来加点醋，

五小弟来尝一口，嗯，酸溜溜......

六.古诗

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1.画2.春晓3.早4.绝句5.寻隐者不遇6.登鹳雀楼7.回乡

偶书8.江雪 9早发白帝城10枫桥夜泊

篇四：幼儿常规音乐

蜗牛与黄鹂鸟·吉祥三宝童年采蘑菇的小姑娘·让我们荡起

双浆·龙珠·雪绒花·路灯下的小姑娘·蜗牛·数鸭子·犬夜叉·虫儿

飞·灌篮高手·生日快乐·西游记·月亮船·明天会更好·茉莉花·娃

娃·三只熊·加油歌·同一首歌·名侦探柯南·世上只有妈妈好·蚂

蚁·摇篮曲·橄榄树·牧羊曲·卓玛·红蜻蜓·兰花草·鲁冰花·光阴的

故事·送别·祝你生日快乐·晓之车·四季歌·友谊地久天长·外婆的

澎湖湾·生日歌·两只老虎·圣斗士星矢·青春舞曲·小燕子·妈妈的

吻·春光美·小草·花仙子·月光光·小白船·百变小樱·猫和老鼠·樱

桃小丸子·欢乐颂·乌兰巴托的爸爸·想大声说爱你·健康歌·浏阳

河·蓝精灵·直到世界的尽头·我爱洗澡·摇啊摇·黑猫警长·毕业

歌·小毛驴·小背篓·多啦A梦·打电话·捉泥鳅·美少女战士·白龙

马·浪客剑心·友谊之光·我的朋友·七子之歌·铃儿响叮当·新世纪

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福音战士·萤火虫·草原夜色美·好朋友·小叮当·歌声与微笑·蜗牛

的家·幽灵公主·小小少年·泥娃娃·葫芦娃·变形金刚·春天在哪

里·小螺号·三月里的小雨·小星星·野菊花·聪明的一休·小龙人·红

星照我去战斗·娃哈哈·花儿与少年·听妈妈讲那过去的事情·小

红帽·齐天大圣·三个和尚·床前明月光·种太阳·读书郎·我爱北京

天安门·哪吒·找朋友·猪你生日快乐·月儿弯弯·小兔子乖乖·学习

雷锋好榜样·大海啊故乡·凤阳花鼓·路灯下的小女孩·跷跷板·乡

间的小路·半个月亮爬上来·小白菜·有一个美丽的传说·丢手

绢·新年好·上学歌·牧歌·风之彩·翘翘板·新年快乐·拔萝卜·草原

牧歌·济公·只要我长大·铁臂阿童木·丑小鸭·稍息立正站好·哆来

咪·小放牛·歌唱二小放牛郎·石头剪刀布·恭喜恭喜·秀逗魔导

士·好爸爸坏爸爸·小二郎·一分钱·又唱浏阳河·只凝视着你·字母

歌·奇异恩典·豆豆龙·当我们同在一起·布娃娃·泼水歌·捕捉闪耀

的瞬间·小鸭子·劳动最光荣·打起手鼓唱起歌·长城谣·欢聚一

堂·采茶歌·小老鼠上灯台·听妈妈讲那过去的故事·拍手歌·圣斗

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士冥王篇·我在马路边捡到一分钱·少年英雄小哪吒·粉刷匠·海

边·踏雪寻梅·我们是共产主义接班人·校园的早晨·八月桂花遍

地开·三只小猪·大头儿子和小头爸爸·花仙子之歌·每当我走过

老师窗前·七色光·IQ博士·在银色的月光下·一个师傅三个徒

弟·妹妹公主·星仔走天涯·中国少年先锋队队歌·战斗·小和尚·不

倒翁·小青蛙·刷牙歌·小兔乖乖·大公鸡·纺织姑娘·金瓶似的小

山·北京有个金太阳·苏珊娜·春晓·功夫小子·红星歌·我们的田

野·拜年·一休和尚·草原小姐妹·菩提树·学生歌·小小姑娘·爱的阳

光·小魔女的魔法书·春雨·小松树·哈巴狗·铃儿响叮铛·妈妈好·阿

拉蕾·英文字母歌·小喇叭·小兔儿乖乖·放风筝·阿童木之歌·看电

视·小太阳·农家的小女孩·哇哈哈·鱼儿水中游·爷爷为我打月

饼·世界真细小·少年先锋队队歌·奔奔·雪孩子·妈妈的眼睛·摇啊

摇摇到外婆桥·小小羊儿要回家·七个小矮人·理发师·儿童歌曲

联唱·小猫钓鱼·铃儿叮当响·十二幻梦曲·唱游·恐龙特急克塞

号·白月亮·龟兔赛跑·西风的话·小叮当(机器猫）·爱的人间·摘草

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莓·只喝可乐的猫·小红花·小猫·三轮车·让爱发光·大笨象会跳

舞·小花猫·太阳出来了·可爱的蓝精灵·死神Bleach·洗白白·郊

游·小老鼠偷油·共产儿童团歌·我们多么幸福·小宝宝睡着了·王

老先生有块地·美鸟日记·小雨沙沙·拉大锯·欢乐歌·两只小象·小

小世界·虎姑婆·拾豆豆·狗狗减肥操·邋遢大王历险记·火影忍者

Naruto·一二三四五·小蝴蝶·乡下老鼠·我的朋友在哪里·小乌鸦

爱妈妈·米老鼠之歌·老鹰捉小鸡·祖国祖国我们爱你·放学歌·两

颗小

星星·晒太阳·何家公鸡何家猜·蚂蚁搬豆·对数歌·天赐欢

乐·无穷尽的结·我的朋友闪烁的小星·小蜻蜓·哈哈笑·吹起小喇

叭·荡秋千·每当走过老师窗前·小金鱼·小号手之歌·懒小猪·大家

来做广播操·小茉莉·五指歌·嘀哩嘀哩·小小的船·机动战士高达

Seed·儿童团歌·布谷·好孩子要诚实·火车向着韶山跑·流星(火

影忍者)·地球仪(圣斗士)·中国少年先锋队歌·妹妹背着洋娃

娃·摘星星·张牙舞爪·想大声说爱你(灌篮高手)·小机灵之歌·点

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虫虫·香蕉船·快乐节日·母鸭带小鸭·少年少年祖国的春天·世界

小小小·跳舞歌·我爱雪莲花·火车开了·小小牵牛花·元气爆发·划

船歌·只怕不抵抗·母亲真伟大·拍手游戏·羞羞羞·袋鼠妈妈·圣诞

铃声·欢乐年华·忆儿时·小老虎·猜一猜我是谁·我有一只小羊

羔·超人的主题曲·四驱英雄·一枝竹仔·春游·六一国际儿童节

歌·祝你圣诞快乐·小熊请客·哦,十分钟·鄂伦春小唱·蜜蜂做工·小

青蛙找家·雷欧之歌·月儿·星之旅程·火车快飞·粗心的小画家·各

国儿童心连心·小乌鸦·问候歌·可爱的晴子·燃烧的赤木队

长·gundam(机动战士高达)·咱们从小讲礼貌·小糊涂神之歌·小

牛牛放牛牛·苗家小阿妹·小一休之歌·排排座·音阶歌·马兰姑

娘·太湖船·祖国祖国多美丽·冷酷的流川枫·快乐的小鸟·小螃

蟹·丹尼男孩·哆来咪发梭拉西·农家小女孩·小猫儿不要叫·小蜗

牛·大声唱歌·十二幻梦曲(十二国记)·英雄小姐妹·小鼓响咚

咚·小公鸡和小鸭子·做棵小树·机灵小和尚·三只小猫·读书好·春

神来了·山里的孩子心爱山·这是一个小世界·娃娃的故事·夏

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中班春晓音乐教案

郁·风之彩(风中奇缘)·老乌鸦·祖国，祖国多美丽·我是快乐的小

蜗牛·草原小英雄·当孩子出生的时候·哈哈镜·蓝色鼠和大脸

熊·老鼠帮鸡蛋·妈妈您早·小丸子妙想天开·辣鼠猫与大懒猫·乌

卒卒·函函转·鸡公仔尾弯弯·春天到·大象拔河·快乐唱游·小画

家·幼儿园里朋友多·春雨春雨沙沙下·风之歌(猎人)·老师您

早·说hello·颠倒歌·赶摆路上·快乐王子的小船·忍者小灵精·如

意吉祥·孙小圣猪小熊·小手帕·扯大

锯·SayHello·骑木马·感动未来·欢笑乐园开心地·醒目仔·女

儿阿诗玛·平安回家·玩具国·晓之车(高达ed)·保护小羊·国旗，

国旗真美丽·时间象小马车·我们学校亚克西·我也骑马巡逻

去·非凡的公主希瑞·小母鸡种稻子·木瓜恰恰恰·伤心宝贝·我的

快乐天堂·小龙舟·我们要做雷锋式的好少年·报春·大鹿·老祖

母·请你唱个歌吧·热爱共产党·唢呐配喇叭·嘀哩，嘀哩·妈妈，

你早·守住这一片阳光·430穿梭机·麻雀仔·小喜鹊

篇五：人教版四年级下册音乐教案

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中班春晓音乐教案

人教版四年级下册音乐教案

第一单元绿水江南

第一课《忆江南》

一、教学目标

1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲

的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生

积极投入音乐实践活动。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江

南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的

热爱之情。

二、教学重、难点

1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

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2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背

唱歌曲。

4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。

五、教学过程

（一）、激趣导入

1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》

师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大

古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色

的景物？感觉怎样？想说些什么？ 2 、教师配乐朗诵诗词

《忆江南》

师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一

首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。

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中班春晓音乐教案

3、学生配乐朗诵诗词

（二）新授教学

1、教师示范表演唱

2、学生再次欣赏歌曲一遍。

3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。

师指导学生个别或集体唱一唱。

4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。

5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，

学生模唱。

6、学生唱第二段歌词。

7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者

对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。

8、请学生完整地背唱歌曲一遍。

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9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲

一遍。

（三）、表现歌曲

1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、

摇橹等动作。表现歌曲意境。

2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做

划船动作边演唱歌曲。

3、教师二度范唱，创新表现歌曲。

师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，

请你听听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱合唱）

（1）学生学习轮唱歌曲。

（四）、拓宽欣赏

1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》

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2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江

南丝竹演奏图片。甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？

3、师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。

4、欣赏江南舞蹈《水乡童谣》《莲湖童趣》的片断。

5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。

（五）、课堂小结

教学反思：

第二课《西湖春晓》《江南好》

教学内容：

1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。

2、欣赏《西湖春晓》《江南好》。

课时：2课时

情感与态度：能喜欢江南音乐，并开阔音乐文化视野

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中班春晓音乐教案

知识与技能：

1.能够感受到八六拍的摇动感

2.能够感受到童声合唱的美感和合唱效果

3．能够轻声跟唱歌曲部分旋律

4、能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点

过程与方法：情境创设法、对比欣赏法、多种感官调动法

（听、唱、动、看、）教学重点：能感受到江南音乐婉转细腻、

清澈秀丽的风格特点

教学难点：听辨出B段旋律出现的顺序，并用颜色标出

教学过程：

一、复习歌曲《少先队员采茶歌》

1、集体练习

2、个别、小组接龙检测练习

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中班春晓音乐教案

二、欣赏《西湖春晓》

1、创设情境（课件：西湖美景图）

大家都听过一句话“上有天堂，下有苏杭”的赞誉。

2、听第1次，谈情绪感受（可以用细腻等词汇来形容）

3、听第2次，谈童声合唱的合唱效果

4、听第3次，站起跟着八六拍的节奏，感受摇动的感觉，

并告知这是八六拍的表现效果

5、第4次，跟着唱唱其中你最喜欢的1-2句，唱给同学

们听听

三、欣赏《江南好》民乐合奏

1、古诗《忆江南》白居易的朗读和理解

2、民族乐器的了解

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中班春晓音乐教案

下面这首《江南好》是用我们国家的民族乐器演奏的乐曲

又是怎样去表现我们美丽的江南的呢？首先我们先了解一下民

族乐器有哪些？列举12

3、听第1次，谈江南音乐的特点，生总结

4、听第2次，看歌谱，音乐是通过什么变化让我们有了

这样的感受？（节奏的密集、高音、圆滑线等）

5、听第3次，用不同的颜色表示B段音乐的顺序

6、师带生唱唱主旋律(或由生选)

四、背诵2首赞美江南的古诗并读一遍江南音乐特点婉转

细腻、清澈秀丽教学反思：

第三课《少先队员采茶歌》

教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标

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中班春晓音乐教案

1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表

现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点：学会歌曲。

教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词、识谱

视唱、情境导入法。教具准备：谱例实物投影、多媒体课件、

“纸茶叶”。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生音乐问好！

2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学

习积极性。）

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中班春晓音乐教案

3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。

二、情景导入：

1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情

景之中，体会采茶的乐趣。

2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很

享受那种茶香飘飘的氛围啊！那同学们想不想也和他们一起享

受采茶的过程啊？

3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。

4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动

作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）

三、学习歌曲：

1、初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风

格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）

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中班春晓音乐教案

教材简析：

《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为

一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表

演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队

员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的

心情。歌曲为两段体，羽调式。）

2、复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采

茶时的心情怎样？）

3、再听歌曲：学生心里默唱。

4、学习歌曲的旋律：

（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。

（2）学生齐唱旋律。

5、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。

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中班春晓音乐教案

6、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲

四、歌曲处理：

1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。

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