2023年中考语文多义词专题练习(含答案)

2024年3月22日发(作者：天坛祭天)

2023年中考语文多义词专题练习（含答案）

一、单选题

1．

下列划线词解释有误的一项是（ ）

A

．无端：无缘无故。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

左右流之：捞取。

B

．骈进：一同前进。

理至易明：道理极容易明白。

马作的卢飞快：变作。

C

．诘责：质问并责备。

煞它风景：破坏人的兴致。

万钟于我何加焉：什么好处。

D

．呈报：报告（上级）。

伧俗：粗俗鄙陋。

尔辈不能究物理：事物的道理、规律。

2．

划线词的词义相同的一项是（ ）

A

．

①

“

我早晚要收拾你！

”

奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②

我来收拾残局！

B

．

①

我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②

他穿了一件红颜色的衣服，

十分鲜艳。

C

．

①

奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

②

他话也没说，拿把铁锹径自出了家

门。

D

．

“

长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢

——

可不肯做傻瓜，就咬了他一

口

……

他是个荒唐的家伙，长官！

”

②

在这里可以听到最荒唐的新闻。

3．

依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①

百年清华

_ __

并参与了中国高等教育探索发展的历史。

②

她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也

得一身书香，识文断字。

③

毋庸

_

，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

④

为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区

_

革命文物。

A

．见证

熏陶

置疑

搜集

C

．见证

陶冶

质疑

搜集

4．

阅读下面的文字，完成后面问题。

B

．印证

陶冶

置疑

收集

D

．印证

熏陶

质疑

收集

景公出游

景公出游，问于晏子曰：

“

吾欲观于转附、朝舞（地名），遵

①

海而南，至于琅琊。寡人何为

能效法先王之游？

”

“

善哉，君之问也！

”

晏子再拜，曰：

“

闻天子之诸侯为巡狩

②

，诸侯之天子为述职。故春省

③

耕

而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫

④

。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不

豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度

⑤

。今君之游不然，师行而筹粮于民，贫苦不补，劳者不息。

夫纵山而不反谓之流，纵水而不反谓之连，纵兽而不归谓之荒

⑥

，纵乐而不归谓之亡。古者圣王无

流连之游、荒亡之行。

”

公曰：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数，吏依数出粟，已与贫民者三百钟。公身见

老、病者七十人，赈赡之，然后归也。

（选文有改动）

【注】

①

遵：循。

②

巡狩：视察。

③

省：考察。

④

豫：指帝王秋天出巡。

⑤

度：法度，准

则。

⑥

荒：与下句的

“

亡

”

都指沉迷逸乐。

对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）

A

．遵海而南南：南面。

B

．纵水而不反谓之连反：通

“

返

”

，返回。

C

．公身见老、病者七十人身：亲自。

D

．赈赡之，然后归也赡：供给，供养。

5．

下列各组词语中加线的字意思相同的一组是（ ）

A

．再而衰

再接再厉

C

．三而竭

举一反三

B

．弗敢加

变本加厉

D

．问其故

无缘无故。

6．

下面划线词在同一句话中的含义、用法与词性完全相同的是一项是（ ）

A

．这枯涸的溪流枯涸了少年年轻的心。

B

．窗外花枝招展的樱花树迎来一群花枝招展的少女驻足欣赏。

C

．只有抱着绝处逢生信念的人，才真有可能在山穷水尽时绝处逢生。

D

．看到瘦骨嶙峋的你攀爬在这座瘦骨嶙峋的山上，我的心在瘦骨嶙峋的身体里咚咚直跳。

7

．

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

．．．

A

．第一本书出版后，他常有一种难以名状

的兴奋，人仿佛飞起来一样，飘啊飘啊。

．．．．

B

．《流浪地球》以科幻感十足的画面和跌宕起伏

的故事情节，赚足了观众的眼球。

．．．．

C

．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比

的街道小巷。

．．．．

D

．不可否认，动漫所营造的阅读氛围，对受众的审美塑造有着潜移默化

的影响。

．．．．

8．

下列成语中划线字的意义，四个都不相同的一组是（ ）

A

．沽名钓誉

一文不名

不可名状

师出无名

B

．栉风沐雨

风声鹤唳

移风易俗

附庸风雅

C

．横生枝节

起死回生

无中生有

妙笔生花

D

．动人心弦

兴师动众

动辄得咎

惊心动魄

9．

下列每组词语中划线词意义相同的一项是（ ）

A

．

①

到了秋天，果实成熟了。

②

他显得很成熟。

B

．

①

大地从沉睡中苏醒过来。

②

春天，万物苏醒。

C

．

①

冬天寒冷，春天温和。

②

老师的目光特别温和。

D

．

①

这种弹簧的弹性很强。

②

读后感这种体裁的写作弹性很大。

二、填空题

10．

解释下列加点字的意思

（

1

）油光可鉴 鉴：

（

2

）不逊 逊：

．．

（

3

）匿名 匿：

（

4

）适值 适：

．．

三、综合题

11

．

综合性学习

在我国，

“

义

”

文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加

“‘

义

’

文化的魅力

”

综合性学习。

（1）【源流追踪】

“

义

”

甲骨文作

“ ”

，从

“ ”

从

“ ”

。

“ ”

即

“

祥

”

；

“ ”

，兵器。与战前占卜的吉兆有

关。

“

再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗

”

中的

“

义

”

便是用其本

义：

；

“

不义而富且贵，于我如浮云

”

中

“

义

”

则引申

为：

。

（2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。

①

“

宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎

? ”……

于是怀石，遂自投

汨罗以死。

（《史记·屈原列传》）

②

“

天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。

”

天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十

七。

（《宋史•文天祥传》）

③

孔子闻之曰：

“

善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

”

祁黄羊可谓公矣。

（《吕氏春秋》）

（3）【“义”远流长】“端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请提出一项倡议。

依据下面情境，按要求填写正确答案。

12．小泾和小民兄弟俩去凤凰湖游玩。

小泾 ： （喜悦感叹）瞧，凤凰湖真美呀！出来游玩，真爽！！

小民 ： (笑)现在是秋天，眼前的景象让我想到了王绩的诗句：“树树皆秋色，山山唯落晖”。

哎，小泾，你知道刘禹锡《酬乐天扬州处逢席上见赠》中有一句诗也与旅游景点有关？

小泾

：

知道，是

“

，

”

。

小民 ：这是用典的手法。李白《行路难》中也运用了这种手法的是哪两句诗呢？

小泾

：

“

，

”

。诗词的手法有很多：可以用修辞，韩

愈的《晚春》中

“

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

”

以拟人手法，形象地表达诗人的惜春之情；

可以抒情议论相结合，龚自珍的《己亥杂诗》中

“

浩荡离愁白日斜，

”

表现诗人

离开京城豪迈洒脱的气概。此外，还可以虚实结合、化虚为实等写作手法呐。

小民 ： (微笑，点头)不错。

小泾

：

古人还借诗文表达自己的志向和期望呢。欧阳修通过描写峰回路转的鲜活画面，表现

“

山

水之乐，

”

的洒脱胸怀；范仲淹在《岳阳楼记》中通过

“

先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐

”

体现自己忧国忧民的政治情怀；《湖心亭看雪》的

“

，

”

两句，张岱借舟子之口道出自己和金陵人的

“

痴

”

。

小民： 小泾古诗文积累得真不错。

13．回到家后，小泾写了一段文字。

今天，阳光灿烂，秋色怡人。我终于如愿以偿，去逛了一回凤凰湖。dǐ（ ）达凤凰湖，我和

哥哥绕湖散步。漫步在沿河环道上，我看见湖上有坐曲折的桥梁，桥上筑着凉亭。有人正在亭下的

石凳子上下棋，我和哥哥驻足观看了好一会儿。继续往前走，两边大树参天，树影bān（ ）

驳……

小民 ： 小泾，这段文字中有个错别字，请找出来加以改正。

小泾

：

错别字：

改为

；

小民 改对了。哥哥相信你也能把注音的这几个字写出来的，你再想一想。

小泾

：

dǐ

达

bān

驳

小民 ： 小泾的语文积累不错。现在来看看你文言词语的积累。文言中的一些词意在成语里还有

留存，留意两者的关系，可以帮助我们更好的掌握文言字词和成语。

第一题，请选出和例句加点词意思一样的成语。

④

薄暮冥冥

．

A.

厚积薄

发

B.

厚此薄彼

C.

日薄西山

D.

如履薄冰

．．．．

第二题，参照示例，写出包含加点词语和它词意的成语。

例：湮于沙上，渐沉渐深耳。（湮没无闻）

⑤

湖中焉得更有此人

．

小民：（拍手叫好）真好！

答 案

1．B

2．

C

3．

A

4．

A

5．

D

6．

D

7．

C

8．

A

9．

B

10．

（1）照（2）谦逊（3）隐藏（4）正好

11．

（1）神灵佑助的仁道、公理之战；合乎正义

（2）示例一，坚持真理 忠君爱国 大公无私

示例二，洁身自好 共赴国难 清正廉洁

（3）示例一，举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大

义”的典故史实。示例二，开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内

涵。示例三，组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。

示例四，开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等在班内进行展示。

12．怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；闲来水钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；吟鞭东指即天涯；得

之心而寓之酒也；莫说相公痴；更有痴似相公者

13．坐；座；抵；斑；C；不入虎穴，焉得虎子