2024年3月22日发(作者:加拿大新斯科舍省)
第 三 单元 人工智能基础
第 13 课 智能生活
一、【教材分析】
教
知识技能
学
目
标
过程方法
观察法、自助探究、小组合作、模拟测试法。
情感目标
1. 体验智能地图给人们出行带来的便捷,知道其智能线路规划的简单原理。
2. 体验语音互动导航的优势,能举例说明语音合成技术的应用。
3. 体验机器人回话,能举例说明人脸识别及深度学习技术的应用。
4. 了解增强现实技术的应用,感受人工智能在娱乐生活中的魅力。
培养学生的动手操作能力和观察能力,培养自我探索和团队合作意识。
【重点】体验智能地图给人们出行带来的便捷,知道其智能线路规划的简单原理。
【难点】体验语音互动导航的优势,能举例说明语音合成技术的应用。
充分利用实物和各种媒体,采取如演示法、自助探究和小组合作等多种方法等来充
分调动学生的学习积极性,真正发挥学生的主体作用。
教学重、难点
教学方法
二、【教学流程】
教学环节
教师活动
活动导入(1分钟) 展示电子地图的应用。
过程与组织
学生活动
结合生活实例,激发探究兴趣。
探究活动一
(约10分钟)
活动一:出行路线导航
【试一试】 【自主探究】
利用“百度地图”搜索从家到学校的路线,自己动手操作试试看,作出评价。
了解其提供的线路规划及出行方式。
【议一议】
对智能地图提供的导航线路和建议的出行
方式满意吗?它估算的时间准确吗?
【想一想】
智能地图是如何获取道路交通状况并规划
出行线路、出行方式的?
探究活动二
(约10分钟)
活动二:地图语音交互导航
【试一试】
“小度助手”能听懂人们说的话吗?他推荐
的路线准确吗?体会语音交互导航的优点。
【议一议】
语音导航的声音自然吗?语音导航使用了
什么人工智能技术?
【试一试】
试用科大讯飞在线语音合成和百度语音在
线体验,感受语音流畅程度。
【议一议】
声音模仿,能接受吗?
活动三:《美图秀秀》的手绘自拍
【试一试】
利用《美图秀秀》“美图AI”功能,自拍或
上传一张照片,让绘画机器人Andy为你画
肖像插画,画的速度如何?绘图效果满意
吗?
体验“跨次元相机”“梦幻娃娃机”等功能,
效果如何?
【议一议】
智能绘制肖像插画及手绘自拍功能采用了
哪些人工智能技术?
【读一读】
深度学习概念了解及应用了解。
活动四:虚拟歌手洛天依
【试一试】
搜索洛天依的歌曲,比较它和人类歌手的演
唱有什么不同?
【议一议】
搜索观看表演视频,想想其中用到了哪些人
工智能技术。
【想一想】
如果在学习中加入增强现实技术,学习会产
生哪些变化?
通过板书,归纳总结分析本节课的学习内
容。
【自主学习】
对比测试,总结结论。
交流讨论声音模仿的结果是否能令
人接受。
探究活动三
(约10分钟)
【自主探究与合作探究】
思考,探讨。
【做一做】
探究活动四
(约10分钟)
归纳总结(2分钟)
达标测评(2分钟)
思考总结本节学习内容。
三、【教后反思】
四、【板书设计】
第 13 课 智能生活
一:出行路线导航
二:地图语音交互导航
三:《美图秀秀》的手绘自拍
四:虚拟歌手洛天依
本文发布于:2024-03-22 11:55:20,感谢您对本站的认可!
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