第三 单元 人工智能基础 第 13 课 智能生活

2024年3月22日发(作者：加拿大新斯科舍省)

第 三 单元 人工智能基础

第 13 课 智能生活

一、【教材分析】

教

知识技能

学

目

标

过程方法

观察法、自助探究、小组合作、模拟测试法。

情感目标

1. 体验智能地图给人们出行带来的便捷，知道其智能线路规划的简单原理。

2. 体验语音互动导航的优势，能举例说明语音合成技术的应用。

3. 体验机器人回话，能举例说明人脸识别及深度学习技术的应用。

4. 了解增强现实技术的应用，感受人工智能在娱乐生活中的魅力。

培养学生的动手操作能力和观察能力，培养自我探索和团队合作意识。

【重点】体验智能地图给人们出行带来的便捷，知道其智能线路规划的简单原理。

【难点】体验语音互动导航的优势，能举例说明语音合成技术的应用。

充分利用实物和各种媒体，采取如演示法、自助探究和小组合作等多种方法等来充

分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。

教学重、难点

教学方法

二、【教学流程】

教学环节

教师活动

活动导入（1分钟） 展示电子地图的应用。

过程与组织

学生活动

结合生活实例，激发探究兴趣。

探究活动一

（约10分钟）

活动一：出行路线导航

【试一试】 【自主探究】

利用“百度地图”搜索从家到学校的路线，自己动手操作试试看，作出评价。

了解其提供的线路规划及出行方式。

【议一议】

对智能地图提供的导航线路和建议的出行

方式满意吗？它估算的时间准确吗？

【想一想】

智能地图是如何获取道路交通状况并规划

出行线路、出行方式的？

探究活动二

（约10分钟）

活动二：地图语音交互导航

【试一试】

“小度助手”能听懂人们说的话吗？他推荐

的路线准确吗？体会语音交互导航的优点。

【议一议】

语音导航的声音自然吗？语音导航使用了

什么人工智能技术？

【试一试】

试用科大讯飞在线语音合成和百度语音在

线体验，感受语音流畅程度。

【议一议】

声音模仿，能接受吗？

活动三：《美图秀秀》的手绘自拍

【试一试】

利用《美图秀秀》“美图AI”功能，自拍或

上传一张照片，让绘画机器人Andy为你画

肖像插画，画的速度如何？绘图效果满意

吗？

体验“跨次元相机”“梦幻娃娃机”等功能，

效果如何？

【议一议】

智能绘制肖像插画及手绘自拍功能采用了

哪些人工智能技术？

【读一读】

深度学习概念了解及应用了解。

活动四：虚拟歌手洛天依

【试一试】

搜索洛天依的歌曲，比较它和人类歌手的演

唱有什么不同？

【议一议】

搜索观看表演视频，想想其中用到了哪些人

工智能技术。

【想一想】

如果在学习中加入增强现实技术，学习会产

生哪些变化？

通过板书，归纳总结分析本节课的学习内

容。

【自主学习】

对比测试，总结结论。

交流讨论声音模仿的结果是否能令

人接受。

探究活动三

（约10分钟）

【自主探究与合作探究】

思考，探讨。

【做一做】

探究活动四

（约10分钟）

归纳总结（2分钟）

达标测评（2分钟）

思考总结本节学习内容。

三、【教后反思】

四、【板书设计】

第 13 课 智能生活

一：出行路线导航

二：地图语音交互导航

三：《美图秀秀》的手绘自拍

四：虚拟歌手洛天依