音乐五年级下册第四单元《田园交响曲》教案

2024年3月22日发(作者：智慧父母)

第四单元 田园交响曲

第一课时

一、教学内容

欣赏《F大调第六（田园）交响曲》第一乐章

复习《田野在召唤》

二、教学目标

1.有想象地欣赏“田园”，能辨别乐器的音色、感受乐曲的情绪与速度等音乐要素，能

随乐哼唱主题旋律，加深对乐曲的印象。

2.能用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》，准确地把握断与连的演唱技巧。

三、教学重点难点

重点：有想象地欣赏“田园”，感受乐曲的情绪与速度等音乐要素。

难点：准确地把握断与连的演唱技巧。

四、教学准备

课件、电子琴

五、教学过程

（一）组织教学

（二）导入

1.交流贝多芬的故事或音乐作品。

2.揭示课题。

（三）欣赏《田园》

1.初听乐曲，体会贝多芬创作乐曲时的心情，感受乐曲的情绪。

2.聆听主部主题，感受辽阔的田园风光。

3.欣赏动画《田园》，感受乐曲表达的情况。

4.介绍《田园》的其他乐章。

（四）复习《田野在召唤》

1.演唱歌曲

2.纠错，唱好切分节奏和半拍休止、顿音、重音等。

3.用弹跳、欢快活泼的声音跟着音乐演唱歌曲。

（五）课堂小结

今天，同学们，今天我们欣赏了《美F大调第六（田园）交响曲》的第一乐章，复

习了《田野在召唤》。最后让我们在《田野在召唤》 的歌声中结束今天的音乐课。

六、教学反思

第二课时

一、教学内容

欣赏《致春天》《踩花山》

复习《红蜻蜓》

二、教学目标

1.能用亲切、优美的声音演唱《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。

2.听赏钢琴小品《致春天》，能区分段落，熟悉主题，能对比欣赏，并能举例说出旋律

与色彩的特点。

3.欣赏《踩花山》，对当代电子音乐及其表现的本土田园风情感兴趣。

三、教学重点难点

重点：用亲切、优美的声音演唱《红蜻蜓》

难点：二声部的和谐统一。

四、教学准备

课件、电子琴

五、教学过程

（一）组织教学

（二）欣赏《致春天》

1.介绍挪威作曲家格里格。

2.完整欣赏，交流感受。

3.分段聆听音乐，感受音乐带来的不同情绪。

（三）欣赏《踩花山》

1.介绍电子合成音乐《踩花山》。

2.聆听全曲，音乐让你联想到怎样的场景？

3.乐曲中有你熟悉的旋律吗？试着边听边哼唱。

（四）复习《红蜻蜓》

1.演唱歌曲

2.纠错，唱好切分节奏和半拍休止、顿音、重音等。

3.再次演唱

4.找出歌曲中渐强、渐弱记号，在演唱歌曲时注意力度变化，体会歌曲的意境。

5.学唱二声部

（1）学唱歌谱

（2）填入歌词

6.合唱

（五）课堂结语

今天，欣赏了钢琴独奏曲《致春天》和电子合成音乐《踩花山》，感受了不同音乐

演奏形式的魅力，还复习了歌曲《红蜻蜓》。让我们在《红蜻蜓》的歌声中结束今天的

音乐课吧！

六、教学反思