竹竿的特点是中长两头短教案

2024年3月22日发(作者：熨衣服怎么熨)

竹竿的特点是中长两头短教案

一、教学目标

知识与技能：了解竹子的结构特征和竹子画法，学会绘制一幅以竹为题材的中国画作

品。

过程与方法：通过观察、讨论及动手实践，创作一幅竹子写意画，提高绘画表现能力。

情感、态度和价值观：感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学习中国画的兴趣，增强民

族自豪感。

二、教学重难点

重点：竹子的结构特征及画法。

难点：准确把握墨色的浓淡干湿变化画一幅墨竹图。

三、教学过程

活动一：激趣导入

教师朗诵郑板桥的诗词《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还

坚劲，任尔东西南北风”。引导学生思考：

这首诗词描写的是什么植物?有什么品质?

学生交流回答，教师总结：竹，以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。自古有“宁折

不屈”“节节高升”的象征意义。今天，我们就来学习《中国画——竹》，感受画家笔下

的竹子形象。

活动二：描述分析

1.竹子特征

展示清代郑燮中国画《竹石图》，请学生观察并思考问题：

(1)竹子由哪些部分组成?(竹竿、竹枝、竹叶)

(2)画面中最能体现坚韧挺拔的是哪个部分?(竹竿)

(3)作品中竹竿的形态有什么特点?(竹竿中间长两头短，上下竹竿节节连接贯穿。)

2.竹竿画法

设置小体验，引导学生尝试画竹竿，并说一说：

你是如何表现竹竿挺拔的?(用笔急速)

学生回答，教师总结：表现竹竿时要注意弯节不弯竿，竹节稍弯曲会显得竹竿圆浑，

有体积感。行笔要急速，线条要遒劲，竹节处用笔顿挫分明。而在画竹枝的时候应在竹竿

节上左右生旁枝，根下生枝。

3.竹叶画法

教师出示《竹石图》竹叶局部图，引导学生观察分析：

(1)单枝竹叶的形状像什么?(像“个”字、“介”字)

(2)相互组合的竹叶形态又像什么?(像羽毛、扁舟，其形状、大小、方向不一)

学生讨论回答，教师总结：常见的竹叶画法有片羽、横舟、偃月、“个”字、“介”

字、“介”字与“个”字重叠、惊鸦、落雁、金鱼尾等。表现竹叶时要注意方向变化，用

笔要果断，以提按控制笔锋画出竹叶的不同形状。竹叶分布要有疏有密，墨色有浓有淡，

才更能体现层次性。

活动三：示范讲解

教师以“墨竹”为例示范，确定如下步骤：

1.确定竹子整体布局;

2.由下至上画竹竿，注意行笔要急速，线条遒劲有力;

3.画竹节并生旁枝;

4.添画竹叶，注意疏密、浓淡变化。

活动四：实践展评

1.请同学根据所学知识，自主画一幅墨竹图。

2.教师巡视指导。提示学生注意竹子的特征和墨色的变化。

3.完成作品后，举办“竹心竹志”展览会，请学生自愿展示自己的作品。

4.其他同学从竹子结构、墨色浓淡、疏密关系等方面，互相评价作品。

(如《墨竹图》：竹子竿直、节弯，竹叶以“个”字、“介”字相互重叠，墨色浓淡相

宜。)

活动五：小结作业

1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：竹子不但形态潇洒、浑厚、清雅质朴，

而且风骨照人，是中国花鸟画家喜欢表现的题材。希望同学们可以持续发现中国画的魅力，

关注中国传统文化，弘扬中国优秀传统文化。

2.课后请学生搜集郑燮的其他墨竹题材作品赏析。