小学一年级上册音乐《好朋友》教案三篇

2024年3月22日发(作者：开水冲鸡蛋的功效与作用)

小学一年级上册音乐《好朋友》教案三篇

篇一

教学目标

1.背唱歌曲《好朋友》。

2.创编新的歌词演唱。

教学重、难点

1.参加声势演唱歌曲。

2.创编歌词演唱

教材分析

《好朋友》是一首热忱真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可

分为两个分句，在1、2句及结尾处参加了小过门，每个小过门处拍两下

手，第11小节处还要热忱地喊：“嘿！嘿！”，极大地调动了学生的学习热

忱和兴趣。教唱时应留意引导学生表现出朋友间亲切无间的真挚感情，不

要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。拍手处学生可能习惯拍成

“XXX”的节奏，教师应准时订正；学生习惯于最终一句唱完边拍手边喊

“嘿”，要反复练习。“一起嬉戏笑哈哈，一起唱歌乐悠悠”这两句歌词可

以让学生进展歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编。

教学过程

一、谈话导入：

教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什

么？

生：做嬉戏、学习……

教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友。都需要

好朋友。教师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了

些什么？

二、《好朋友》学习歌曲

1.声势和动作感受歌曲。

倾听《好朋友》范唱。

提问：歌中都唱了什么？

学生答复：我们都是好朋友等。

教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起嬉戏、唱歌的。

提问：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？

学生答复：拍手的声音。

教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？

学生听辨拍手次数并答复。

教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。

学生边听边随音乐在过门处拍手。

提问：小朋友们在嬉戏时兴奋地喊叫起来。你听到了吗？消失在歌曲