小学音乐草原就是我的家教案详案

2024年3月22日发(作者：建筑工程资料管理)

草原就是我的家教学设计

教学内容：

音乐一年级2册第五单元;跳起舞草原就是我的家

1.创编与音乐活动

2.聆听挤奶舞

3.表演草原就是我的家

教学目标：

1.初步了解内蒙古的风土人情..通过游戏演唱歌曲、感受蒙古族

音乐的特点

2.

师生合作能够自编动作表演..

3.

在创编与活动中;掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值;初步

培养学生合奏的能力..

教学重点： 能用自然优美的声音唱歌;会创编协调大方的动作来表现

歌曲..

教学难点： 在编创与音乐活动中;掌握二分音符、四分音符、八分音

符的时值;培养学生的合奏能力..

教具准备：电子课件、电子琴、录音机、卡片..

教学过程：组织教学;课前准备机动

一、

感受蒙古风情..

师：各位同学大家好;很高兴认识大家;先自我介绍一下;我姓宋;这届

音乐课将由我和大家共同完成;在上课之前;有个问题要问大家;你们喜欢

旅游吗都去过那乘坐什么交通工具去的

今天;我们不坐汽车火车;也不乘飞机;让我们骑马出发吧

播放草原就是我的家伴奏音乐;老师带领学生做骑马的动作..

学生练习骑马动作骑马、扬鞭、

1. 教师简介内蒙古风土人情..

师：来到了蒙古大草原;同学们对我国的内蒙古有哪些了解

生： 内蒙古有大草原、草原上有马、牛、羊还有蒙古包..

师： 同学们知道得可真不少..俗话说“百闻不如一见”;现在我们就

去大草原看一看..

播放草原风光片配草原就是我的家伴奏音乐;教师进行讲解..图片：

同学们看;这就是美丽、辽阔的大草原..蒙古族是我国少数民族之一;

他们的服饰很有特点..男女都穿身宽袖长的长袍;束以腰带;穿着高可及

膝的长筒皮靴;男子的头上一般戴黑、蓝、褐色帽或束红、黄色头巾;女子

平时则以红、蓝色头巾缠头..蒙古族的人民非常热情好客;还是个能歌善

舞的民族..你们看;今天他们刚好召开了盛大的那达慕大会呢;同学们;你

们知道那达慕大会吗

师： 那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的;

要举行很多的活动;非常热闹..

2. 体验、模仿那达慕活动..

师：我们看看有些什么活动呀

师：第一项活动：骑马..出示骑马图

用动作和声音有节奏地模仿骑马..

第二项活动：射箭..出示射箭图

用动作和声音有节奏地模仿射箭..

第三项活动：摔跤..出示摔跤图

用动作和声音有节奏地模仿摔跤..

师：我们学会了这么多本领;老师要来考考你们了;现在我出示三种节

奏;小朋友看看分别适合哪种活动出示节奏谱

师：小朋友们太聪明了;现在让我们一起来参加那达慕大会吧..

出示节奏总谱;先分组练习再合奏感受那达慕大会的热闹情景..

二、学跳挤奶舞..

1. 教师示范挤奶舞..

师：啊;参加了这么多活动;小朋友也累了;蒙古人民还邀请我们去喝奶

茶呢让我们一起去牧场吧

出示挤奶图

瞧;他们在挤奶呢怎么挤得学习挤奶动作

2. 教师教跳 挤奶舞

3.师生共舞

三、 学唱歌曲草原就是我的家

1.听录音范唱歌曲;学生手指图形谱..

师：那达慕大会上除了这些以外;更热闹还在这儿呢瞧;他们在干什么

呢唱歌、跳舞来听听;他们在唱什么呀

播放歌曲草原就是我的家

2.哦;他们在唱一首自己家乡的歌曲;你听了有什么感受

3.复听歌曲;感受拍子..

4.再次复听;让学生受这首歌一共有几句话用手指表示

5.出示歌词;有感情地朗读..

6.教师范唱这首歌..

7.学生完整演唱歌曲..教师纠正演唱时的错误..

8.引导学生欢快地、有感情地演唱歌曲..划拍

师：这首歌表达了内蒙古小朋友对家乡的热爱之情;同学们在演唱时就

像热爱自己家乡那样有感情的、欢快地演唱歌曲..要注意音准和节奏要准

确..

播放伴奏音乐

四、 即兴创编;表现音乐..

1. 为歌曲创编自己喜欢的表演动作..

师：蒙古人民不但喜欢唱歌;还擅长跳舞呢看看;他们是怎么表演的你

最喜欢哪个动作教师表演一遍

请学生模仿蒙古动作..

2. 学生自由歌表演..播放歌曲

3. 师生共舞

4.召开班级的那达慕大会..

学生分组;骑马、射箭、摔跤、唱歌、跳舞五组

五、 教师小结

师：今天同学们不但了解了内蒙古的民族风情;还参加草原的那达慕大

会、学会了很多本领..有机会;可以跟着你的爸爸、妈妈到内蒙古大草原

去旅游;亲自感受大草原的美;到蒙古包做客;去品尝那儿特有的砖奶茶..

草原就是我的家教学设计

大庆市林甸县四合乡中心小学

宋艳杰