乐于助人的少先队员事迹

2024年3月21日发(作者：山村春色)

【 - 小学作文】

篇一:《优秀少先队员先进事迹材料》

爱心小天使

——记五年级优秀少先队员 陆慧琳

陆慧琳，女，现年12岁。孙浅小学五年级学习委员。她是一名德、智、体、美、劳全

面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。她勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的

赞赏。

一、品学兼优

陆慧琳同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是

个“小大人”了。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂

得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的

各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是

专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就

记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以她的成绩在全班总是名列前茅，

多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。不止这些，陆慧琳同学还不断的充实自己的课外

知识，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……

同时，她还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。

二、老师、家长的好助手

陆慧琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满

生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爷

爷和奶奶的好帮手。放学回家总能看到她帮奶奶洗菜、扫地、做饭。在学校里，她和同学们

相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。

几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助各科老师研究做

好转差的工作，积极参加帮助学困生活动，检查监督课外学习活动，配合班主任管理班级工

作，开展班级有关活动。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。

她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课

专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋 献爱心“活动中，她敲碎了自己心

爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，

她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上

前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个

小老师似的跟她们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的

同学沉下气来认错并表示坚决改正。

三、乐于助人

陆慧琳同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。她经常与其她班干部一起主动关心班上学

习较差的同学。为了帮助后进生，为她们解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，

直到她们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是陆慧琳同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常

很自卑，陆慧琳知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作自己的亲弟弟，

谁要是欺负她，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，陆慧琳都会主

动帮助她，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮她买条新的；学习用品缺了，她帮助解

决；碰到下雨天，陆慧琳就把自己的伞借给她用，而自己则与别人同打一把伞回家……在陆

慧琳兄弟般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。

我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照耀下，在少先

队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

展翅的雏鹰

——记六年级优秀少先队员 孙薇薇

孙薇薇，女，出生于2000年 11月。孙浅小学六年级学生、在六年的学习生活中，她

勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品

学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努

力成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋刻苦，孜孜不倦。在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。她

求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她大量阅

读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料

解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均

保持在班级的前列。五年来，孙薇薇同学多次获得表彰，多次荣获过学校“好孩子”“三好

学生”、“优秀少先队员”的称号。此外，她还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成

绩。组织同学积极参加文娱演出。

二、兴趣广泛，全面发展。除了掌握丰富的文化知识以外，她在体育、美术等方面也是

佼佼者。她在体育“五项”达标比赛中获得了第一名的好成绩。而面对成绩，她从不骄傲，

她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

三、尊敬师长，团结同学，乐于助人，心地善良，深受同学们的信任。尊敬师长。对待

老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖她懂事，很有礼貌。因为一直都

担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果

不能带头，在同学中就不会有威信。孙薇薇作为班干部，对于学校和老师布置的任务，从来

都主动做，并保质、保量完成。各方面严格要求自己，以身作则，同学有什么学习方面的问

题，向她

请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关

系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬她。心地特别善良，非常富有爱心。

总之，孙薇薇同学是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展

翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强

优秀少先队员先进事迹材料

##，女，现年11岁。溧阳经济开发区中心小学六（2）班班长，学校少先队大队长。

在这所学校里，每逢有人提起她，人们总要翘起大拇指称赞。

一、品学兼优，屡获佳绩。

##同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总

是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，

热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加

强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学

的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，

以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻

研女孩”的美名。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今

学习成绩均能保持在班级的前五名。几年来，##同学多次获得表彰，自一年级以来，每学

期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。此外，她还多次在

校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。在成绩面前，##同学从不骄傲，她说，这算不了什

么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

##同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的

小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，但是为了锻炼自己的

能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在同学中，她是一名挺懂事的“小大

人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她；在路上，看到行动

不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶她们，或帮着拿东西。

几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红

领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为

同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认

真完成各科作业。在“帮助贫困生入学”活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒

了一年多的零用钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，

不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个

别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟她们讲

些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。她和颜悦色，娓娓动听的解说常常

能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在班级里，##同学是个优秀的组织者，她还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班

上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。她还主动召集班上的文娱爱好者，

自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动课充满了生机。在她和全班同学

的共同努力下该班多次荣获“先进班集体”的称号。

作为学校的少先队大队长，她还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级。

你只要一走入我们的校园，就能感受到环境是多么整洁，一切都是那么的井然有序，这可少

不了##同学的一份功劳！她认真负责的工作态度获得老师们的一致好评。

三、善待差生，乐于助人。

##同学学习认真，成绩优秀。但她并没有因此而满足，她常说，祖国的未来需要大批

的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，

她经常与其她班干部一起主动关心班上学习较差的杨旭伟、李鹏飞等同学。为了帮助后进生

解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，##同学已经讲了三五遍了，可个别差生还

是傻乎乎的。对这，##同学并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到她们听懂为止。这些

年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是##同学的一大特点。班上有一些外地生生活较为贫困，因而当她们在生活

上有什么困难时，她都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个

帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送她们回家。上五年级

后，

篇二:《优秀少先队员事迹材料》

优秀少先队员事迹材料

江琳琳——五年级（1）班班长，中队长。她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助

人、尊敬师长、以身作则、模范执行《三字歌》、《小学生日常行为规范》。两年来，她被学

校评为“三好学生”、“优秀队员”、“老师最得力助手”、“最勤学好问”。去年在参加镇举行

的小学生高年级硬笔比赛中荣获二等奖；同年被评为镇“优秀少先队员”；在“雏鹰争章”

活动中，她获得11枚奖章（1枚阅读章）；每学期学习成绩均年级段前几名。她是一名真正

的品学兼优的少先队员。

作为班长，她处处以身作则，起少先队模范带头作用。对工作，他认真负责，尽职尽责，

老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。每当提到她

个个都支起大姆指说：“琳琳，好样的。”每天7：30分，她准时到校督促大家早读、温习

功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最

称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。

每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一却都离不开她，老师把任务交给她，她马上

组织几位同学，找出板报的资料，然后适理排版，并安排好几位同学的任务，自己把最艰巨

的任务留给自己去完成，在黑板报上是她展现才华的园地。

她不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，跳绳跑步，在刚入学不久，体育老师教她跳

绳时，由于她没掌握跳绳技巧，把跳绳一圈跳一下，加上身体瘦，那条裤子都快掉了，她双

手一抓，继续跳，弄得大家捧腹大笑，她都很认真地对老师说：我一定在要学会跳绳。结果

过了几天，她非常高兴地告诉老师，她学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵

的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在她一分钟就能跳150下左右。她说：“世上没有学不

会的东西，只要你想学，一定能学好。”老师也被他深深感动了。在学习上她孜孜不倦，勤

学好问，刻苦钻研，有一点弄不明白，她都会问到底，她从小就养成写日记，周记的好习惯。

她的日记、看图写作是年段的范文。她小小年纪就阅读二十多本课外读物，订阅《小学生语

文学习》。并坚持做好《好词语句》的摘录，这一点是其他同学无法攀比的。

江琳琳是同学们典范，人品好，乐于助人，使班上几位掉队的同学都能赶上队伍。老师

有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌。上学期李月奎跟她同桌，

由于这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，经过他的感染、帮助下，学习成绩有了

很大进步，这跟她的帮助是分不开的。在班上开展的“一帮一”活动。她却帮助三个同学学

习，其他同学有不懂的地方，都会去问她，老师不在她都能一一解决，所以在上学期镇统一

命题考试，本班成绩名列全镇前茅，这有一半是她的功劳。没有她天天带领同学温习功课，

认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。

她热爱劳动，关心集体，在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地

方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深

打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让

人走进教室，心旷神怡。在家里她是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。她

妈妈在家做一些手工，套拉链头，他作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。{乐于助人的少

先队员事迹}.{乐于助人的少先队员事迹}.

这一次江琳琳同学即将参加县举行的小学生数学奥林匹克竞赛的活动，她每天利用课外

时间进行练习，有时被一些智力题难住了，她非常认真的去思考钻研，最后再请教老师是否

做对，有时已经很疲劳她还坚持向老师要练习题做，老师看在眼，疼在心里，相信她能取得

好成绩。

富林中心小学少先队红旗大队在上级团委、团组织的领导和关怀下，引导孩子健康发展，

以把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了

一批批优秀的少年雏鹰，一批批的优秀学生。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过多年的少先队工作研究和实践，富林中心校少先队大队具有了一套较丰富的感性认

识和理性认识。认识到，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设

就是打造“精品工程”的根基。在上级领导的支持和指导下，逐步完善和健全了少先队组织

队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。邀请

学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结

构。

在制度建设方面，依据《广东省少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制

度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主

题活动”为内容的制度管理体系。24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架。在阵地建

设方面，在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓号队”、“少先队

队室”等阵地的基础上，补充了“红领巾电子队报”和“《第二课堂》阅报栏”两个阵地，

为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、等专业书刊，提高学校辅导员的业务素

质，丰富少先队活动内容。正是在这样先进的理论指导，充足的师资引导下，少先队红旗大

队的少先队工作开展得如火如荼，有声有色。

二、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长

“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，辅导员组织各大队积极

贯彻上级少工委的指示精神，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励

源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责

任和艰辛。每周都组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”

等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、

责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规

范》、见行动”等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行

规范带来的效果；通过开展“团结就是力量”拔河比赛、“六一文艺晚会”等活动，使少先

队员体验到团结和合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创

新和趣味。通过组织开展“争当小实验家”、科技小发明、科幻绘画，培养了少先队员对科

学的浓厚兴趣，少先队员在上级少工委组织的各级各类比赛中取得了优异的成绩。通过组织

少先队员走进大自然，开展“春游”、“野炊”、“趣味夺红旗”等的活动，使少先队员在活动

中陶冶了情操，锻炼了动手操作能力，培养团队精神，体验了快乐。{乐于助人的少先队员

事迹}.

（1）抓住“从小立志，奋发学习，尊师爱友，文明守纪，关心集体，爱护公物，成绩

优秀的先进典型，激励学生向这些同学看齐，向班中表现好的同学看齐，使学生学有榜样，

每期各班用前三周的时间，重温《守则》、《规范》，结合学生的思想表现，对照检查，充分

肯定学生的进步之处，（）恰如其分地指出存在的问题，坚持正面教育，使学生自觉把《守

则》、《规范》作为自己思想行为的准则，争当‘三好少年’”。学校强化爱护公物的教育，务

求学生像爱护自己的眼睛一样爱护学校的一室一舍，一门一窗，一灯一扇，一

花一木。一学年来，严守纪，勤学习，文明有礼，关心集体，爱护公物，团结互助，敬

老爱幼，勤俭节约蔚然成风。

（2）开展“两史一情”的教育。使学生们认识到鸦片战争时期，中国经济贫穷，文化

落后，中国处于被列强瓜分的局面。我们在校会、班会，联系这些史实，结合学生的思想实

际，帮助学生认识，我们今天的学习，与祖国的前途命运息息相关。从而确立为中华崛起而

学习的正确学习目的。刻苦学习文化科学知识，掌握科学的手段，准备着更好地报效祖国。

（3）我校距烈士公园较近，少先队红旗大队利用少先队活动的时间，在清明等传统节

日，组织少先队员祭扫烈士碑，祭祀烈士英灵，瞻仰“第一枪”纪念亭，讲“第一枪”的故

事，缅怀先烈的丰功伟绩，对学生进行爱国主义和革命传统教育。同时，少先队红旗大队还

进行多项爱国教育活动。如：每周一进行庄严的升旗仪式，加强少先队员的爱国主义思想教

育；组织师生出墙报，帮助队员了解祖国之最，了解祖国壮丽河山，使他们从中得到启迪及

收益。

（4）大队组织师生开展精神文明创建活动，培养为社会奉献的精神。

“学雷锋，从身边的生活小事做起”，是少先队红旗大队师生的“座右铭”。上学期“三

月五日学雷锋日”，少先队红旗大队组织队员开展为五保户关温暖活动。买些水果、饼干，

封上小红包，慰问敬老院及高一村委辖区各自然村的五保老人，使他们同样享受到无比的快

乐，感受到生活在社会主义大家庭的温暖。平时配合镇的中心工作，上街或到烈士公园、敬

老院打扫卫生。为附近村道上沙、填土，平整路面。在今年，全校师生还为西南抗旱救灾捐

款2600多元，广东扶贫济困捐款4000多元。队员共为社会做好事二千多件次，获得当地

干部群众的认可。

三、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必

须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。学校大队按照全国少工委的要求，

深入开展了“雏鹰争章”活动。少先队红旗大队为了确保活动的科学性和时效性，并结合队

员的实际情况，在不断实践中设计了一套易操作、有特色的活动管理模式。少先队红旗大队

深深地体会道，少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、

提高技能。为此，大队坚持抓好基层小队的管理创新。一方面，搞好小队的优化组建。小队

是少先队集体生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一名少先队员的积极性。

将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。

每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，

自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力

和向心力。另一方面，我校少先队红旗大队组织了部分的少先队员进行了仪仗队的训练，培

养学生的技能，培养学生吃苦耐劳的精神，培养学生的团队精神，增强学生的身体素质和动

手操作能力。

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篇三:《优秀少先队员个人事迹》

十佳优秀少先队员事迹材料

----五年级（1）班英语课代表、语文组长，他热爱祖国