中班社会活动《爱心小天使》评课稿

2024年3月21日发(作者：旺铺推广)

中班社会活动《爱心小天使》评课稿

小朋友们之间都应该互相帮助，刚刚小朋友说的这些都

是好朋友互相帮助的行为，我们都应该学习。教学环节中，

教师要重视启发幼儿，重在调动孩子参与的积极性，并为每

个孩子提供发展的机会，对孩子的细微进步，教师都要用鼓

励的语言、表情、眼神去感染孩子，给孩子以成功感，增强

其自信心.

XX老师执教的《爱心小天使》是一节社会课，综合性很

强的一堂课。

1、活动目标。从整体上来看，教学思路清晰，目标明

确，选材与时令紧密结合，现在的孩子大多数都是独生子女，

他们被照顾的无微不至，很少能体会到别人的辛苦和困难，

形成自私的不良品质。因此这节课《爱心小天使》这一题材

符合实际需求，帮助幼儿感受到身边有许多需要帮助的人，

能用自己喜欢的方法去关心帮助他们，以此来表达自己的爱

心。在图片和视频的选择上，紧扣主题，感觉恰到好处。

2、活动内容。教学内容新颖实用，么英艳老师根据教

学需要，自行设计闯关活动，不仅仅局限于书本上固有的知

识，是对幼儿和课堂教学的检验。让幼儿与实际生活相结合，

提高幼儿的思维能力，激发参与活动的兴趣。给予了幼儿更

大的发挥空间，充分调动了幼儿的学习积极性。

3、活动组织。社会领域的主要内容和要求是引导幼儿

参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，

为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强自信

心；提供自由活动的机会，以多种方式引导幼儿认识、体验

到别人的辛苦和困难，让幼儿感受到身边有许多需要帮助的

人，能用自己喜欢的方法去关心帮助他们，以此来表达自己

的爱心。但是我发现这堂课还存在许多问题：一、教师的说

教多，体验少，幼儿的主体体现得不够，幼儿探索、体验的

机会过少，其后果必然导致幼儿只知其然，而不知其所以然。

若幼儿仅仅知道一些社会性的规则和知识，很难达到真正理

解、内化的程度，自然难以自觉形成适宜的社会行为。这堂

课的教学活动基本都是看视频、看图片——提问：发生什么

事情了？——我们应该怎么办？孩子们道理懂，但并没有内

化为行动，遇到问题时还是不会正确处理。教师应通过创设

情境，启发幼儿联想，诱发新的情绪体验，他们很可怜，很

需要帮助，我应该帮助他们。让幼儿与现实中、情境表演中

或作品中的人物心心相印、情情相通，在心灵深处产生强烈

的共鸣并作出反应。引导幼儿联系类似的真实情境，产生移

情，做出亲社会行为。

4.教师讲解。本节课中教师素质良好，语言表达清晰，

操作示范熟练，基本功扎实，学生积极参与，体现面向全体

学生。而幼儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于

尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，

身心得到舒展，情感得到释放。

5.教师创设的活动氛围。学习方式与区域教学有机结合，

使幼儿学习具有自主性。（1）本次活动与区域活动有机结合，

幼儿自主选择创作形式。学习中注意使每个幼儿都能获得充

分发挥自己特长的机会，以增强幼儿兴趣，更好地满足其成

就需要。(2）让学习具有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开

枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇，再次激起了

课堂教学的高潮。使幼儿学习后能获得满足感；扩大了学习

的自主性，使幼儿能独立自主地参与活动，增强了幼儿的自

尊满足。