《爱心小天使》教案5篇

2024年3月21日发(作者：突然的近义词)

《爱心小天使》教案5篇

《爱心小天使》教案1

一、目标：

1、 了解贫困孩子的生活，体会她们生活的艰难。

2、 知道捐赠是帮助他人和节约资源的好办法。

3、激发幼儿的同情心，能够珍惜自己的幸福生活。

二、准备：

1、 幼儿事先和家长一起收集有关“贫困孩子生活”的相关

资料。

2、 每个幼儿带图书一本。

希望小学公益广告的图片：“大眼睛” 、贫困孩子生活的

PPT。

三、过程：

一、出示图片，引导幼儿观察。

1、师：老师请小朋友看一张图片，你见过这张图片吗？

图片上的谁？你觉得这个小女孩在想什么？

2、小结：这是希望小学的公益广告，图片上的这个女孩有

一双充满渴望的大眼睛。她在告诉人们，在中国有许许多多的生

活贫困的孩子，他们的家庭没有能力让他们上学，但是他们渴望

上学，渴望学习知识，他们需要别人的帮助。

二、结合PPT，引导孩子说说贫困孩子的生活。

1、师：我们这边小朋友的生活条件很好，可以吃好吃的食

物，穿漂亮的衣服，还能到学校里来学本领。可是一些地方的小

朋友却生活得很苦。你们知道这些小朋友是怎么生活的吗？有没

有见过？

2、幼儿用自己收集的资料向同伴介绍贫困孩子的生活。

3、出示PPT让幼儿观看贫困地区孩子的生活。

4、师：看了这些贫困孩子的生活，再想想自己的生活，你

有什么感受？

三、组织幼儿开展“爱心图书节”的活动。

1、师：你们愿意帮助这些贫困却渴望到学校学本领的小朋

友吗？

我们可以怎么帮助他们？ （捐款、捐衣服、送图书、捐玩

具等等）

你想对这些贫困地区的小朋友说些什么？

2、教师和孩子共同整理包扎好图书、玩具、衣物等一起送

到附近的儿童福利院“或邮寄到贫困山区。

《爱心小天使》教案2

教材分析：

中班幼儿懂得要帮助别人的道理，但日常生活中容易忽视别

人的情绪，缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动利用发

生在幼儿的身边事，结合实际情境，提醒幼儿关注他人的情绪，

了解他人的需要，鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助。

活动目标：

1、能关注周围人的情绪，有关心、体贴的表现。

2、善于发现身边的爱心事例，能用基本完整的语言介绍给

同伴。

3、体验帮助别人的快乐。

活动准备：

1、“幼儿学习材料”操作材料②，“幼儿学习材料”一《我

的想象），《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 33。

2、提前收集幼儿帮助周围人的照片，布置图片展。活动建

议：

一、播放课件，请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿关

心、帮助别人的愿望。

提问：歌曲里面唱了一件什么事？小花鸭找不到妈妈心情是

怎样的？谁帮助了它？找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的？

小朋友的心情是怎样的？

引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过

程，感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的孩子”展开讨论。

小结：有爱心的小朋友会用关心、帮助别人的方法让自己的

爱心像小天使一样插上翅膀， 传播到每一个角落。

二、请幼儿参观照片展，了解生活中同伴是如何相互关心、

相互体贴的。

1、请幼儿自主观察照片，说说谁是“爱心小天使”，鼓励

幼儿说明理由。

2、请个别幼儿讲述，可根据具体情况请被帮助的小朋友谈

谈自己的感受。

小结：爱心可以给别人带来快乐和温暖。

3、为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使”

徽章（操作材料）。

4、鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事，师幼共同进行评价，

颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”，了解

在我们的周围还有许多人在默默地关心、帮助别人，如为没带雨

伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路、捡拾公

共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

活动延伸：

1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第 6 一

7 顶，判断图片中哪些小朋友可以得到“爱心小天使”徽章，说

明原因。

2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、

家里关注别人的情绪，主动帮助、关心别人。

大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案

+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+

教案+音乐（主题好玩的水）

《爱心小天使》教案3

活动目标

1、初步了解我国国旗的特征。

2、尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗,提高幼儿的剪、粘等手

工技能。

3、产生尊重国旗的情感。

活动准备

1、中国国旗一面 ,《国歌》磁带。

2、升国旗的影像图片

3、长方形红纸人手一张,大小不同的黄星星若干;剪刀、胶

水。

活动流程

1、放音乐欣赏《国歌》

(1)放音乐欣赏,再以提问的方式启发幼儿。

小朋友们,刚才我们听的是什么音乐?你知道他的名字吗?你

知道在什么场合下唱、奏国歌吗?

(2)组织幼儿观看升旗仪式画面,并说一说这时你会怎么做。

(引导孩子懂得升国旗时应肃立,行注目礼,神情专注而庄重)

(3)交流:除了周一升国旗外,你还看到过什么时候、什么场

合升国旗?

(天安门前每天升旗、重大体育比赛中获金牌时升旗)

(4)播放升国旗的情景录像,感受庄严与自豪感。

2、出示国旗引导幼儿观察国旗的外观特征,正确说出中国国

旗的名称——五星红旗。

组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的?上面有什么?

向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的

国家。

3、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。

教师示范五角星的制作方法:先用剪刀剪出5颗大小不同的

星星,然后再粘贴在长方形的红色纸上,一颗大星星粘在旗面的

左上方,四颗小星星环绕在大星星四周,幼儿仔细观察,激发幼儿

的创作欲望。

4、幼儿在背景音乐的伴奏下选择材料进行独立制作,教师巡

回指导幼儿在粘贴五颗星时应注意其大小和位置的不同,提

醒幼儿在使用胶水过程中不要洒在作品上,保持作品清洁。

5.展示幼儿作品,请幼儿相互欣赏并评价自己和他人的作

品。让幼儿评选出自己认为最好的作品进行展示。

6、为了让幼儿加深对国旗的认识,通过儿歌来加深记忆。

7、活动延伸:

区域活动时让幼儿在手工区练习制作五角星,教师及时进行

指导。

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《爱心小天使》教案4

主题名称：主题二爱心小天使主体结构：我有一个家、妈妈

和我、慢慢变老、比高矮、爷爷奶奶的节日、圆脸和方脸、亲密

家庭大聚会、朋友在哪里八个活动。

主题内容：幼儿是家庭的温暖，社会的关爱中成长起来的，

本主题利用家庭生活，中秋节及国庆节等不同资源，通过十一个

主题活动让幼儿体验，感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应

该付出爱，爱长辈。

爱心教育需要家园合作，共同完成，在本主题中，同时需要

家长积极参与幼儿的教育活动，提供有关活动的资料，为幼儿的

学习提供有利条件。

教学活动一：我有一个家

教学目标：

1、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名职业

2、尝试向同伴介绍自己的家人

3、感受家的温暖增进对家庭成员的了解和热爱之情

活动准备：

1、教师准备一张全家福照片幼儿每人一张全家福

2、盒子

活动过程：

1、"讲讲我的家"教师拿出全家福照片讲讲自己的家人和家

人间有趣的事

（1）请幼儿说说家里有哪些人

（2）幼儿拿出全家福照片向大家介绍家长

2、玩游戏"抽照片猜名字"

（1）教师从装着照片的盒子中抽一张请其他幼儿猜照片是

哪位小朋友的家人

（2）请多名幼儿介绍照片上的人员

（3）游戏多次反复进行

3、谈话"我有一个幸福的家"请幼儿讲讲爸爸在家干什么妈

妈在家干什么自己在家干什么说说平时爸妈是怎么关爱自己的

4、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家有爸爸妈妈他

们每天为家忙碌爸爸妈妈都爱自己的孩子我们应该怎样关爱爸

妈呢请幼儿说说自己应该为家人做些什么

5、活动延伸：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随

时讲述

教学活动二：妈妈和我

活动目标：

1、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，产生爱妈妈的情感。

2、继续学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

活动准备：

1、如果有条件与本园教师商量有关活动事项。

2、收集幼儿的婴儿时期的照片并布置成展板。

3、教师与幼儿每人带已一张妈妈的正面照片。

4、水彩笔，油画棒，图画纸。

5、 《宝宝从哪里来》挂图两幅，幼儿用书第1册第27页。

活动建议：

1、请怀孕的老师来班级做客或观看挂图《宝宝从哪里来》，

引发幼儿探索生命________的兴趣。

请仔细观察客人老师或怀孕的妈妈（挂图1）哪些地方和我

们不一样？（怀孕的妈妈很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的宝宝

在做什么，他吃什么，他是怎样长大的。

2、观看挂图2，获取宝宝在妈妈腹中生长的过程及出生的

有关经验，了解妈妈孕育宝宝的艰辛。

引导幼儿讲述宝宝是怎样长大的。

你从哪里能看出妈妈怀着宝宝很辛苦。

3结合照片，感受妈妈照顾自己的辛苦，产生爱妈妈的情感，

观看婴儿照片展板，激发幼儿热爱妈妈的情感。说说妈妈是怎样

照顾宝宝的（为自己做了哪些事情0。宝宝应该怎样爱妈妈。如：

给妈妈捶背，给妈妈拿拖鞋，自己洗脸洗脚等。

阅读幼儿用书第1册第27页，说说自己还可以帮妈妈做什

么。

阶段二：

1、欣赏照片，激发爱妈妈的情感。

教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿老师也和小朋友一样爱

自己的妈妈。请全体幼儿对着自己妈妈的照片亲吻一下并说一句

悄悄话，表达对妈妈的喜爱。

欣赏老师为妈妈画得像，学画人物头像。

2、为妈妈画张像。

引导幼儿互相讲讲自己妈妈的发型，五官，等特点，产生为

妈妈画张相的愿望。

幼儿作画，提醒幼儿要画出自己的妈妈和别人不一样的地

方。引导幼儿从发型和是否带眼镜等方面表现妈妈的以两个主要

特征。

幼儿相互欣赏作品，并讲讲自己的妈妈长得什么样，最喜欢

妈妈的哪些地方？

活动延伸：启发幼儿从生活小事入手，以不同的方式表达对

妈妈的关爱之情

教学活动三：慢慢变老活动目标：

1、知道人人都会慢慢变老。

2、学会尊敬老人，关爱老人，能主动帮老人做事情。

3、学唱歌曲《好娃娃》

活动准备：

1、反映人一生年龄变化的图片，

2、歌曲好娃娃磁带。

活动过程：

1、谈话导入活动，了解人的不同年龄。

（1）自己家里谁，爸爸妈妈，爷爷奶奶和自己的年龄一样

吗？

（2）家里谁最年轻？谁最老？为什么呢？从哪里看出来的？

请幼儿说出自己以理解的关于年龄的奥秘。

2、知道人一生的年龄变化。

（1）出示一个人从幼儿到少年，青年，中年及老年的图片，

请幼儿仔细观察并说出他们各是哪一年龄的人。

（2）教师讲述，一个人从小到老的各个年龄特征，让幼儿

明白爷爷奶奶也是从小时候慢慢长大的，慢慢变老的。

（3）请幼儿联想，自己也会变老，自己以后变老会是什么

样子。激发幼儿对老年人的同感。

3、知道尊重，关爱老人

（1）请幼儿结合自己的经验讲讲对老人生活的了解。

（2）教师总结幼儿观点讲述更多老年人的生活特点，知道

他们也需要别人的帮助和照顾。

（3）请幼儿谈谈自己为爷爷奶奶做过哪些事情？以后应该

怎么在生活中尊敬关心老人？如何做一个大家喜欢的好娃娃。

4、学习歌曲《好娃娃》

（1）教师弹唱，幼儿倾听，注意听歌中的歌词内容。

（2）提问；好娃娃带来了谁？（爸爸，妈妈，爷爷奶奶），

爷爷是怎样的？娃娃怎么对待爷爷的？奶奶是怎样的？娃娃是

怎么对待的？

（3）教师根据幼儿所说清唱一遍，幼儿跟唱。教师弹琴，

幼儿唱歌。反复几遍。

5、幼儿演唱歌曲，活动结束。

教学活动四：比高矮

活动目标：

1、学会区别高矮，初步理解高矮的.相对关系。

2、能够用目测和实物测量的方法比较物体高矮。

活动准备：

桌子，椅子，小棍，高矮不同，颜色不同的纸筒娃娃

活动过程：

1、引导幼儿用目测的方法比较高矮。

（1）先出示两个纸筒娃娃（红绿两种颜色），请幼儿观察

他们的不同，引导幼儿说出来颜色不同，高矮不同，红娃娃高，

绿娃娃矮。

（2）再出示黄色娃娃，让幼儿比较三个娃娃的高矮，引导

幼儿说出红娃娃最高，绿娃娃比较高，黄娃娃最矮。

2、引导幼儿用测量的方法比较高矮。

（1）刚才我们只是用眼睛看的，不一定准确，现在我们用

工具量一下，请一名幼儿量一下刚才的三个纸筒娃娃的高矮，在

请一名幼儿用小棍量一下椅子和桌子谁高谁矮。

（2）让幼儿找一找其他的物品来测量。比如玩具厨，钢琴

等。

3、理解高矮的相对性。

（1）出示椅子和桌子，让幼儿说出谁高谁矮，再让钢琴和

桌子比较谁高谁矮，让幼儿知道物体的高矮使物体之间的相互比

较得出来的。

（2）出示挂图，一只猴子在树上，一只长颈鹿在地上，让

幼儿比较它们的高矮，让幼儿知道比较高矮是要把物体放在同一

水平线上。

4、阅读幼儿用书，幼儿比较书中动物的高矮。

教学活动五：爷爷奶奶的节日

活动目标：

1、了解重阳节的含义和习俗

2、愿意为老年人做力所能及的事

活动过程：

1、介绍重阳节让幼儿知道九月九是重阳节，也是老人节

2、请幼儿说一说家里都有那几位老人要过老人节（爷爷、

奶奶、外公、外婆……）问：怎么为他们庆祝重阳节呢？引导幼

儿说一说自己的想法

3、我们学一首歌曲回去唱给他们听，祝他们节日快乐，学

唱《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教师边弹琴边唱、幼儿熟悉歌词、

曲调

（1）请幼儿说说从歌中听到了什么内容？

（2）教师教幼儿一句句唱

4、今天我们把心学的歌给家里的爷爷奶奶，祝他们节日快

乐，而且以后也要像歌中唱的一样孝敬老人。

教学活动六：圆脸和方脸

活动目标：

1、了解故事内容知道物体有方形和圆形

2、知道每个人都有自己的喜好大家要互相关心才能开心快

乐活动准备故事插图

活动过程：

1、请幼儿观察图上有谁他们在干什么

2、教师讲述蛊石倾耳倾听然后提出问题

（1）图中有哪两位人物

（2）方脸公公喜欢什么圆脸公公喜欢什么

（3）请幼儿找出图中方形的东西和圆形的东西

3、教师继续讲述故事问：老公公和老婆婆能不能分家为什

么最后分成了吗？

教学活动七：亲密家庭大聚会

活动目标：

1、能正确的判断万以内的数并根据五体的数量进行分类

2、对分类的活动产生兴趣

活动准备：

1、晨间学习儿歌《我家有几口人》

2、幼儿用书第一册30—31页

活动过程：

1、根据儿歌《我家有几口人》复习5以内的数字

（1）复习儿歌请幼儿说说家里有几口人并分别说说他们是

谁幼儿用手点数

（2）游戏《我家有几口人》

2、幼儿阅读幼儿用书数一数书上的物体的数量各是多少请

幼儿将数量想通的五体用线连起来

教学活动八：朋友在哪里

活动目标：

1、区分并说出以自己为中心的上下前后方位

2、能正确感应物体与物体之间的前后位置关系

活动准备：

毛绒玩具或其他物品7—8件分别放于室内不同物品的上下

前后位置

活动过程：

1、幼儿听指令做动作如：左边拍拍手右边拍拍手上面拍拍

手下面拍拍手

2、请幼儿说出自己前面后面坐的是谁

3、找出三名幼儿站成一纵队在前面请大家说出前面是谁后

面是谁中间是谁再请三个人向后转大家在看前面是谁后面是谁

幼儿三人一组自由玩些游戏互相说说方位关系的变化4。找朋友

感知物体与物体之间的上下前后位置

（1）请幼儿说出其中一件玩具的位置（桌子或琴后面）

（2）请幼儿去找其他玩具并说出是在哪里找到的

（3）请手拿玩具的幼儿在放在另外的地方让其他幼儿去找

教学活动九：别说我小

活动目标：

1、能用普通话较清楚的朗诵诗歌，正确发出"穿""种""说""

桌"等翘舌音

2、体验自己长大的喜悦心情

活动准备：

1、几件孩子小时候用的物品，小衣服小鞋子奶瓶小时候照

片

2、幼儿用书第一册第22—23页

活动过程：

1、出示宝宝用品幼儿观察和自己的衣服比一比有哪些大一

些（小很多）每个小朋友都是从那么小的时候过来的请幼儿说说

自己现在与过去有什么不同引导幼儿发现自己长高了以前的衣

服鞋子都穿不上了长大了也比原来重了

2、说说自己的进步小朋友长大了现在上中班了那么你们的

本领是不是比以前更大了？你们会做哪些事情呢？

可以帮助家人做家务自己的事情自己做等方面说一说自己

长大了小朋友都这么棒呀会做的事情真不少我们把小朋友刚才

说的会做的事情连在一起说

3、学习诗歌

（1）教师朗诵诗歌幼儿倾听

（2）诗歌里说什么教师注意提示"穿""种""说""桌"等翘舌

音

4、阅读幼儿用书一底册22—23页启发幼儿做更多的力所能

及的事情

《爱心小天使》教案5

活动目标：

1、通过游戏来感受盲人生活的困难。

2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。

活动准备：

每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景（设

有独木桥、栏杆、树林），挂历纸、双面胶

活动过程：

1、体验盲人走路

（在室外）师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗？（好了）

好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊！慢慢地走，

不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊？（很黑、很害怕、

担心）现在我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，

自己走走看呢！一个人走的时候又是什么感觉呢？（更害怕，会

撞到别人）好，现在我们把眼罩拿下来看一看呢！哇，是不是很

亮啊？

2、谈话活动

师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来！

提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心

里是怎么想的呢？

小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗？

集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样？

3、认知

师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是

盲人。你们见过盲人吗？盲人在生活中会碰到哪些困难呢？（出

门会撞到树、车子……）

是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到

很多的困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮

助他们的呢？

【盲道】你们知道这是什么吗？（盲条砖）把一块一块的盲

条砖铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是

不是很安全啊？还会摔跤吗？

【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀？（看书）他的眼

睛看不见，他是怎么看书的呢？（用手摸的）他认真地翻看着盲

人书，一定学到了很多的本领。

你们猜猜这是什么？这凸出来的小圆点就是盲文。

【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有

谁来帮助他们呢？（狗）这只大狗是怎么帮助盲人的呢？对，它

就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。

4、互动游戏

师：接下来，我们来玩一个"爱心小天使"的游戏，你们想不

想玩啊？

交代游戏规则：首先我要请贴红色心的小朋友来当爱心小天

使（老师包括在内），绿色心的小朋友来当盲人，大家转过头看

看爱心小天使要帮助盲人做哪些事情呀？（走过独木桥、跨过栏

杆、穿过森林）好，现在贴绿色心的小朋友赶紧用眼罩把自己的

眼睛蒙起来扮演盲人，贴红色心扮演爱心小天使的小朋友去帮助

他们走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林好吗？现在开始行动吧！

现在小朋友都到我这儿来，刚才谁当上了爱心小天使啊？你

们帮助盲人，心里怎么样？（很高兴）盲人得到了爱心小天使的

帮助，感觉怎么样呢？（很方便）

交换游戏：现在我们交换一下，贴绿色心的小朋友来当爱心

小天使，贴红色心的小朋友来当盲人，好吗？

5、为盲人____心拐杖

师：今天，盲人是由爱心小天使搀着走路的，但盲人没有人

搀的时候，他怎么办呢？（拄拐杖）

你们愿不愿意为盲人做一根爱心拐杖呢？

老师给小朋友准备了挂历纸和双面胶，请你们分成红爱心和

绿爱心两组来____心拐杖好吗？