物理和天文学小课题论文

2024年3月21日发(作者：老师的爱)

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物理和天文学小课题论文

不知怎么的，今天我突然想起了他，我的物理老师。也许是马上就要新增化

学一科，情形与一年前相仿。一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”

一科。从此“语数外鼎立，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。

还记得第一节物理课。第一任物理课代表是个武侠迷，课前他将物理老师的

名字—“龙凤”写在黑板上，而且还是繁体的，他说这样写更有大侠风范。也是，

他的名儿也挺有武侠韵味的。上课后，我发现龙老师是位新来的老师，而且没有

物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”，并且还很瘦，矮。自我介绍后，他便谈

起物理这门学科：“有的同学说物理很难，其实不然。物理非无理”，勿理也众皆

哗然。最后，他给我们布置了第一项物理作业：写一篇题为《物理随想》的短文。

随想，我们认为随想就是“随便想，想什么写什么”。于是稀里糊涂地些好就交

了。几天后，作业发下来了，他说：“你们八班的很有趣儿嘛。”

众所周知，巴蜀地区的人受四川话的影响，说普通话就夹着一口川味，美其

名曰：川普。龙老师本来就不是这地方的人，来这儿后又受影响，其语言甚为搞

笑，集三种“精华”于一体，谓之“杂普”。我班同学上课异常“活跃”，龙老师

肯定招呼不过来，于是大呼一声：“再闹，再闹就站到盒板上去”众人不明，然

后哄堂大笑。如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”还是大笑……进入

电学学习后，知识点变得抽象，很难懂。又一次单元考试，拿到卷子后，很多看

不懂……可想而知，全班成绩不佳。发卷评讲时，龙老师说：“这次考试有几个

不及格的……”众暗喜。“不过是以十为单位的。”众打击。“但是，这次考试是

竞赛的难度，所以只当测试练习”众释然。

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不过龙老师善于总结知识难点来巧记，什么“物近像远像变大”“左手力右

手流”，就这样，枯燥的定理就被轻轻松松地掌握了。龙老师是个有趣的人，所

以他和学生的关系很好。不仅数学、物理的问题可以问他，就算到办公室去摆弄

那些物理器材他都会笑笑了之。他个子不高，却经常和我们打篮球、乒乓球。真

是“打成一片”啦！天边的云，聚了又散，散了又聚。龙老师有趣的事儿还多着

了。好久不见，还好真挺想他的！