部编版语文五年级上册 阅读理解训练测试(含答案)

2024年3月21日发(作者：业务工作总结)

一、读下面文章完成练习题

（一）试验对象

①日本人嗜鱼如命,无鱼就没法过日子。在所有鱼类中,数河豚的肉最为鲜美。但是,河豚是

有剧毒的,如果做不好,就会吃出人命来。所以,日本人喜欢吃河豚,也害怕吃河豚。

②一个周末,三个朋友驾船去河里钓鱼,恰巧钓上一条几斤重的大河豚。大家一起惊呼：“哇，

今天有口福,可以美美享受一顿了!”于是,他们在船上生火,做了一大锅河豚汤。锅里香气诱

人,可他们又心存顾忌,怕万一吃了河豚中毒怎么办?所以谁也不敢动勺动筷。

③“啊,对面桥洞外边有个乞丐在晒太阳,我们先送一碗给他吃吧。他要吃了没事,证明这锅

河豚没有毒,我们就可以放心吃了。”

④大家把目光投向河岸,果然,桥洞外面有个蓬头垢面的乞丐,正懒洋洋地躺在那儿晒太阳。

大家觉得这个主意妤,都表示赞同,便驾船靠岸,让一个人盛一碗河豚上岸,端到乞丐身边。

“喂,先生,你肯定饿了吧?”端河豚的那个人对乞丐说,“我们煮了河豚肉,送碗给你吃。”

“真的给我?”乞丐两眼一亮,站起来,走到他们身边,“你们可别骗我。”

“骗你干什么,我们吃不了这么多,拿去吧。”

“啊!真香,真鲜,太美了!”

⑤乞丐感激地接过河豚,尝了尝汤,咂咂嘴,赞不绝口地钻进桥洞。三个钓鱼人便坐在船上

等着,看他们的“试验对象”吃了河豚后会有什么反应。

⑥过了一会儿,乞丐用袖子揩着嘴,钻出桥头,很满足地跷着二郎腿,又躺在那儿晒太阳了，

嘴里还哼着小调。又过了一会儿,见乞丐还没什么反应,三个钓鱼人确信这锅河豚汤无毒,便

放开肚皮美食了一顿。

⑦吃饱喝足,又休息了一会儿,三个钓鱼人打算继续去钓鱼。这时,晒太阳的乞丐从地上一

弹而起,跑进桥洞,捧出刚才他们送的那碗河豚,旁若无人地狼吞虎咽起来。船上的三个人惊

呆了。那乞丐得意地朝他们眨着眼说:“我看你们吃了那么一大锅都没事,想必是没有毒了,

我

可以放心享用了。”

1.三个钓鱼人送乞丐一碗河豚,请他吃的原因是什么?

2.文章中的哪句话对三个自作聪明的钓鱼人最具有讽刺意味?

3.在下面的括号内填入适当的关联词语

(1)( )河豚煮不好会有剧毒,( )三个人谁也不敢动筷子。

(2)（ ）乞丐吃了没有事,（ ）证明这锅河豚没有毒

4.“大家觉得这个主意好,都表示赞同。”“这个主意”指什么?“这个主意”真的好吗?你是如

何看待他们的这一好主意的?

5.用个成语概括本文的主题:口口□□

答案

1.他们担心中毒,所以送一碗让乞丐先吃,看他有没有反应。

2.“我看你们吃了那么一大锅都没事,想必是没有毒了,我可以放心享用了。”

3.(1)因为 所以(2)如 果就

4.“这个主意”指盛一碗河豚给乞丐吃,从而验证一下这锅河豚是否有毒这种把别人生命不当

回事的做法太不道德,甚至可以说是犯罪。 不好

5.尔虞我诈。

（二）理性的爱

①有一位女孩,在她一岁多的时候,因为生病发烧,不幸导致了失明和耳聋,大家凡事都会让

着她,迁就她。日复一日,过分的纵容和宠爱无疑助长了她的任性与暴戾,致使她在家里为所欲

为,摔东西,把睡着妹妹的摇篮推翻……干尽坏事,但是大家都对她抱着一种心酸的宽容。

②女孩长到5岁时,家里给她请了位家庭教师,但她根本不买老师的账,甚至有一次趁着老师

不注意,竟把她锁在楼上,着着实实把老师捉弄了一把!

③更令人头痛的是,她吃饭时,向来没有规矩,明明知道如何使用刀叉和汤匙,却不肯如法使

用,故意用手抓取食物,并且不管是谁碗里的饭莱,只要她高兴,尽可随手去抓。有一次,她闻到

老师碗里有她爱吃的香肠,便习惯性地伸出了手。出人意料的是,老师迅速按住她的手,硬是慢

慢掰开它,把那根香肠夺了回来,女孩气得满地打滚,号响大哭。

④女孩的父亲不高兴了,黑着脸对老师说:“她是个可怜的残疾孩子,我们总该有雅量容忍她

一点吧!”“我知道她残障、受挫折、自暴自弃、可怜……但是你有没有想过,她被宠得无法

无天了,这样下去会毁了她的,先生,你答应过我,我可以按照自己的方式教育她。”老师深深吸

了口气说。

⑤餐厅里后来只剩下老师和孩子两人,整整一上午,老师甚至动用了武力,强迫孩子吃饭时

规规矩矩地坐在那儿,老老实实地使用刀叉、汤匙,饭后叠好餐巾……紧接着,老师争取女孩家

人的同意,单独与女孩生活了一段时间,才渐渐驯服了她的骄横,与她建立了深厚的感情,然后

教她盲文,教她手语,教她说话,直至充当她的眼睛,陪着她读完哈佛大学的德克利夫学院。

⑥这个女孩就是被马克·吐温誉为20世纪两个奇人之一的不朽奇葩——美国盲人女作家

海伦·凯勒,而她的所有成功无不渗透着恩师安妮·沙莉文毕生的心血。

⑦我们没有任何理由去纵容某个生命的自暴自弃或自甘堕落,哪怕是出于心底的同情。明

智的选择是像安妮·沙莉文老师那样,用一种理性的爱去驯服她、喚醒她,让残缺的生命也能

绽放出完美的人生。

1.给下面加点的字注音,并解释词语

暴戾( )：

2.年幼的海伦·凯勒干过哪些自暴自弃、无法无天的事情?

3.请用“ ”在原文中画出与第⑥自然段中加点的“毕生”一词相照应的话。

4.文章最后一句话的作用是什么?