文明幸福星汇报材料

2024年3月21日发(作者：名言警句学习)

文明幸福星汇报材料

篇1

作为一名中学生，我不仅在学习上严格要求自己，更是力求做一个德才兼备的学子。

我，热爱祖国，升旗仪式上一定肃立庄重；维护集体荣誉，不做违纪之事使班集体荣

誉受损。严格遵守校纪校规，秉承学习严谨优良的校风。爱惜公物，爱护一草一木，珍惜

粮食，准时参加学校的晨练或集会，不缺勤，亦不迟到。见到老师鞠躬问好，遇见同学微

笑招呼；礼貌用语，与同学和睦相处，不争吵，不打闹，竭尽所能解决同学提出的问题；

或与同学深入探讨，一同分享学习的莫大乐趣。平日里认真听讲，勤记笔记，按时完成课

内外作业；紧抓时间，刻苦学习，力争上游，为获得较为优异的成绩而不懈努力。

我，热爱学习，学习态度端正，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，积极向上，学习成

绩优异。作为学习小组组长，能以自己的学习行为带动其他人，在学习上乐于帮助他人，

积极配合班级提升小组及班级的学习氛围。

我，热爱集体，始终抱着“今天我以集体为荣，明天集体以我为荣”的坚定信念。关

心学校的建设与发展，为班级建设出谋策划，担任班干部，积极参与班级管理工作，并在

管理工作中做出优异的成绩。

我，尊老爱幼，见到老、幼、病、残、孕主动让座。礼貌用语常挂在嘴边。在家中，

我是父母的好孩子，主动帮父母干家务，做到关心体贴父母，听从他们的教导，尊敬长辈。

我语言文明，不讲脏话。

我讲卫生，不穿奇装异服，不留奇特的发型，按学校规定穿校服，佩戴校卡。我不乱

擦乱写乱画墙壁，自觉爱护学校公务。我爱护一草一木，不损坏教学设施。

我有良好的心理素质，能够保持积极乐观的学习状态；人际关系和谐，乐于交往；有

正确的自我观念，情绪稳定，自信乐观，能适度的表达和控制情绪；能够正确面对学习、

生活中的困难和压力，具有较强的奶挫能力；具有合理的理想目标，有一定的责任感，自

主能自较强。

我生活简朴，节约意识较强，爱护学习用品、生化用品，爱护公物。平时节约用水，

爱惜粮食，不攀比穿戴。

我热爱大自然，积极参加环保活动。热爱劳动，主动承担学校、家庭的劳动任务，认

真完成班级的值日，起带头作用。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。让我们每个人都

播种下文明的种子，收获灿烂的明天。

篇2

我叫吕春漪，是二（二）班的一名少先队员。入学以来，我在学校老师和家长的精心

培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心

诚实、好学上进、学有所长的小学生。我热爱学习，乐于钻研，总是喜欢靠自己的思考解

决问题，每天早上，都会第一个从被窝里爬起来，偷偷地看书、学习，拼命地吸取知识的

营养，我的爱好广泛，喜欢交朋友，喜欢帮助别人，因为我认为帮助别人就是自己最大的

快乐！尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事，做老师的小助手，

做同学们的榜样，这是我对自己的最大要求。生活中，我会做一些力所能及的事，如扶过

老奶奶过马路，捡过钱交给老师，同学们称我是“小雷锋”，父母夸我“好孩子”，老师

叫我“好学生”。

无论在家里还是在学校，我都会受到正确思想的教育和熏陶。因此，自己就像一棵充

满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学眼中，我是一名挺懂事的“小

大人”，老师和同学都很信服我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，努力成了老师的小助

手，如每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，

我做得有条不紊。我处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极与同学合作学习，认

真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，下课

期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。熄灯后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寝室规定，

并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。在学习方面，我也付出了很多努力。我写作业

的速度不快。

于是，我就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。我喜欢靠自己的力量去解

题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来；背诵老

师留下一些知识点，我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。学习不仅要讲

究时间的安排，还注重效率的多少。学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。老师说过

“态度决定一切”，我想，认真对待学习，拥有一个有意义的人生，所以我对自己的要求：

1、多帮助那些需要帮助的人，尽管也许你会失去一些东西。

2、自己能做的事绝对不要麻烦别人

3、你有不快乐的权利，也有义务让自己重新快乐。

有一次，几个同学在教室里投饮料瓶，我看见，想要阻止他们。一开始，他们并没有

理睬我的劝阻。为了维护纪律，我再次上去阻止，终于成功了，他们认识到了自己的错误，

回到了座位上。还有一次，寝室里的两个同学因为一点小事闹矛盾，为了让两个同学和好，

让寝室关系更加融洽，我努力进行劝解，结果不仅让两个人和好了，还让我与同学结下了

深厚的友谊。我不仅在校行为文明，有礼貌，在家里，我也可以做到尊重长辈，孝敬长辈。

上个周末，奶奶因为天气的转变而发了高烧，整个上午都在医院里打吊针，回来时，奶奶

已累倒在床上，浑身无力，而家里还有一大堆家务。为了让奶奶得到足够的休息，我动员

两个表弟一起做家务。

一个下午，原本可以自由活动的我投入到做家务当中去。虽然很累，但很高兴，因为

我做了一件自豪的事。当然，人无完人，世界上没有十全十美的人。我也有缺点。比如，

我有时很马虎大意，常常因为马虎致使在一些比较容易的数学题上发生错误，因为一些细

节没有处理好，便与满分擦肩而过或与第一名失之交臂。但我有信心、有决心在今后的学

习中把它克服，争取获取更大进步。昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，

未来的征程中，我会更加努力，用火红的热情谱写生活新的篇章，用辛勤的汗水铸造明天

新的辉煌。

篇3

我是一（3）班的刘馨浩。今年8岁了。作为刚升为一年级的小学生，对一切新鲜事

物充满了好奇心。我爱好体育运动如篮球、足球、跑步等。

在学校期间我学会了尊敬师长，团结同学，热爱集体；在学校我能认真听讲，认真学

习，认真整理好我的内务；在家我还能帮奶奶做家务，帮妈妈洗碗，帮爸爸买东西。

5月30日，我刚刚成为一名光荣的少先队员。我更加认识到除了学习外，还要在方方

面面都对自己严格要求。连续一个月的整理评比中，我都能按老师的要求，首先整理好学

习用的课本，然后整理好我的文具袋，保持课桌的清洁卫生。保持良好的卫生环境，能让

我学习井然有序，不让杂乱的环境分散我的听课注意力，我会一直坚持这样的好习惯！

在保持我个人的卫生环境的同时，我还能主动爱护班级、学校的卫生环境。一次吃完

午饭后，班级的走廊里有水污，还有纸屑等杂物。我担心这样会让同学滑倒，也觉得这样

会影响卫生环境，就立马拿起扫把，把垃圾扫干净，然后用拖把把地面拖干净。

我认为学校是我家，爱护环境靠大家。希望今后和各位同学一起努力，让我们的学校

班级更加美丽！

篇4

杨子为今年12岁，来自富拉尔基区和平街小学校五年四班。在老师的辛勤教育下，

她逐步感受到了这所全国文明校园里的文明气息，时刻严格要求自己，模范遵守《中小学

生守则》和《中小学生日常行为规范》，践行“八礼四仪”行为规范，努力成为一名讲文

明、懂礼仪、有爱心的少先队员。

在学校里，她尊敬老师、团结同学，见到老师主动问好。课堂上，她认真听讲、积极

回答问题，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感。从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，

靠右行；不攀折花草树木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物。并能把垃圾分类堆放；不

在校园黑板上、课桌上乱涂乱画；保持教室、校园整洁优美。她的环保意识非常强，也经

常担心我国那些缺水少雨的干旱地区，于是她画了一幅名为《人工智能彩色降雨机》的科

学幻想画，在青少年科技创新活动中，获得一等奖！

在寒暑假期间，她还积极参加社会公益实践活动。帮助孤寡老人打扫卫生，去看望齐

齐哈尔SOS儿童村的孩子们。用自己的零花钱给儿童村的孩子们买来学习用品和生活用品，

能用自己的爱心来帮助儿童村的孩子们，这让她感到非常的快乐！