河北衡水中学学校管理

2024年3月21日发(作者：婺源自由行攻略)

河北衡水中学学校管理

（一）创新管理模式，优化运行机制

n更新管理理念：管理就是沟通、服务和引领

n创新管理模式：高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理。

n完善管理措施：降低重心改变职能

建全机制细化管理：决策机制、执行机制、评价机制、反馈机制

强调合作共同提高：以级部主任为核心的年级质量协作体、以备课组长为

核心的学科质量协作体、以班主任为核心的班级质量协作体、以学生干部为核

心的民主管理协作体。

n优化管理机制：级部、处室职能

n级部作为一个管理实体，拥有评聘教师、奖金发放、评优选模、教师管理、

学生管理等相对独立的工作权，级部主任属于中层干部。

n处室职责：宏观调控、业务指导、评价考核、后勤服务等，促使三个级部

在合作中竞争，在竞争中发展。

如:“八个一”活动

Ø每天至少和一名老师进行一次交流

Ø每周至少和一名学生进行一次交谈

Ø每周至少发现一个问题

Ø每周至少发现一处亮点

Ø每周提出一条工作好建议

Ø每周至少参加一次教研活动

Ø每周至少每年级参加听一次课

Ø每月至少实施一项工作新举措

（二）更新教育观念，推进教学改革

三个转变”、“五个要让”、“四个注重”、“五为主”的教学原、三年分级教

学目标：

“四个注重”注重启发诱导注重学法指导注重情感渗透注重培养创新思维

三个转变

Ø 变注入式教学为启发式教学

Ø 变学生被动听课为主动参与

Ø 变单纯知识传授为知能并重

五个要让

Ø 能让学生观察的要让学生观察

Ø 能让学生思考的要让学生思考

Ø 能让学生表述的要让学生表述

Ø 能让学生自己动手的要让学生自己动手

Ø 能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论

五为主教学原则

学生为主体教师为主导训练为红线思维为主攻问题为主轴

三年分级教学目标

高一夯实基础 和谐发展

高二凸显优势 自我发展

高三超越目标 跨越发展

减少学科授课时数，增设阅览课和学科阅读课。

n改革自习和作业，实行作业自习双轨制

二．造氛围，燃烧激情

造氛围，燃烧激情：

榜样引导深入挖掘，星满校园放大过程，重视效果发现亮点，大力宣传