小学一年级语文寒假这样补习

2024年3月21日发(作者：梁祝文化公园)

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小学一年级语文寒假这样补习

【篇一】

单元补习法

单元补习是我们常用的补习方法之一，它有易操作、重点突出、

训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选

的方法就是单元补习。在进行单元补习时我们应该注意以下几个方面：

（一）明确单元补习内容

就一个单元来说，需要补习的内容很多，我们不能面面俱到，要

把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要补习的内容大体可分为生

字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做

如下的分类：

1.积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及

语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等；

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2.阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、

重点课文文后的重点题目等；

3.有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的

补习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上补习课的重点

部分。那么这方面的补习内容如何确定？我们要结合单元重点来进行。

语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的

训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在补习

的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文补习，把每

篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给

学生一个整体的感知。

【篇二】

采用不同的方式方法

我们确立补习内容之后，就要考虑方法的问题了。

1.积累方面主要采用读、背、默的方法。

这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边

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读边思、师生合作读等多种方式。

这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分

利用小组长。也可以和默写相结合。

这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的

内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的

较短的课文等；

另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写（如生字

的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生）、学生之间

互相默写等方式。默写之后的批改，老师也要采取不同的方式来进行。

2.阅读方面主要以讲、练的方法为主。

阅读方面的补习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课

顺序，做到心中有数；要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中

心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方

法。

另外，补习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给

学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元

卷子，结合教材等.

3.口语交际和习作方面。

建议采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练

习。

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【篇三】

合理安排时间

就上述三方面的内容我们如何安排时间呢？个人认为，积累方面

放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要补习第一单元的内容。

那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或

背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。

阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语

交际采用归类补习的方式，利用语文课时间进行。