被讨厌的勇气读后感(通用7篇)

2024年3月20日发(作者：英语话题作文)

被讨厌的勇气读后感（通用7篇）

被讨厌的勇气读后感 篇1

《被讨厌的勇气》是我关注的一位穿搭博主推荐的，最开始看到书名你会觉得它应该

是一本心灵鸡汤，于是我只是把它加入了购物车迟迟没有付款，后来陆续看到很多人说这

本书不错，于是决定入手看看。

这是一本心理学书，是日本岸见一郎和古贺史健整理阿德勒的心理学思想编撰的心理

学书。它是通过青年与哲人对话的形式来逐渐解答青年对人生的种种疑惑，从中阐释阿德

勒的思想。与弗洛伊德等传统心理学的观点不同，阿德勒心理学明确提出“目的论”，即

人们所考虑的不应是过去的“原因”，而是现在的“目的”。

“原生家庭”这个词相信大家都或多或少有听过，曾经跟朋友也一直探讨过这个问题，

原生家庭对我们的影响究竟是不是终其一生的，前几天微博热搜也出现过类似话题“原生

家庭能不能决定一生”，20多万人的投票有15万人认为能决定一生。按照阿德勒的观点，

一定不是，阿德勒心理学明确否定心理创伤的存在。他认为任何经历本身并不一定是成功

或失败的原因，过去的经历的确会对我们的人格形成有一定影响，但经历本身不会决定什

么，我们给过去的经历“赋予了什么样的意义”，这直接决定了我们的生活，也就是说，

人生不是由别人赋予的，而是由自身选择的，是自身选择自身的生活。

众所周知，今年赣榆有一名城头中学的高考生姜同学引起了社会的关注，他考了368

分本可以选择一所更好的本一院校，但他却毅然选择了盐城师范学院定向培养乡村教师的

英语专业，选择四年后回到赣榆做一名乡村教师。说实话，刚开始看到新闻我也不是很能

理解他的做法，但后来想想，他的行为似乎可以理解。他父母年迈，从小家境贫困，母亲

患有精神智力障碍，父亲患有肝病，按照原因论的观点，生在这样的家庭，他应该是抱怨

父母，抱怨命运不公，堕落度日，觉得自身这辈子毫无出路。尤其在这样一个拼爹的时代，

可是他没有。我不能肯定他私下里没有抱怨过自身的原生家庭，但事实证明他并没有自暴

自弃，自怨自艾，即便在仅有的一盏不知道几十瓦暗黄的灯光下依然努力奋斗，并最终取

得了368的高分。他不但成绩优异，还是一个懂得感恩的孩子。他说他喜爱英语，希望

做一个乡村教师，可以帮助更多像他一样的农村孩子过上更好的生活。说实话，我不相信

他那样的家庭环境及患病的父母能带给他什么样优质的甚至正常的家庭教育，但他很棒，

他虽满脸成熟，没有看上去像18岁的同龄少年，但他没有被生活打垮，他有自身的追求

和选择，我相信他的未来不会差。

书中还谈到人生的三大课题：交友课题、工作课题以及爱的课题。他认为我们必须从

“这是谁的课题”这一观点出发，把自身的课题与别人的课题分离开来。课题分离不是人

际关系的出口而是入口。

其实我觉得不太能苟同。我认可学习是孩子的课题。但不认可父母及老师应该将课题

分离出来，放任孩子的学习。我现在任教一年级，我们班有些孩子已经展现出不爱学习，

不听课这一面。接照阿德勒的课题应该分离理论，此时的父母老师都不该干涉，任由孩子

自行发展，告诉他你需要我帮助的时候你告诉我，我会伸出援手。我不认为是这样，这个

年纪的孩子说实话还没有形成自身相对成熟理智的世界观、人生观、价值现。他们还没有

明确判断是非的能力，甚至可以说很多孩子尤其是农村娃还没有从幼儿园那种自由自在的

环境中清醒过来，还没有“我是一名小学生”了的概念，没有我要“学习”的意识，如果