小学音乐小小的我教案

2024年3月20日发(作者：泸沽湖在哪)

小学音乐小小的我教案

【篇一：教科版小学艺术四年级下册全册教案音乐】

第 1单元 小溪江河大海

课题一小水滴

教学目标

1、能发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈透亮，蜿蜒曲折，缓缓流淌的秀美特征，

具有爱水、爱大自然的美好情感，

2、能从描绘小溪的文学、音乐、美术等作品中感受其语言的情感美、美术线条的流畅美，

音乐似流水的优雅美。

3、能辨别和感受羽调式音乐的美感特征和歌曲的二段体结构，能以小水滴为基本图形进行

想象画创作，能用自尊、自爱、自豪的情感唱歌。

4、能体验到小小的我与集体的密切关系，能理解“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理并懂得

“成就大业，从点滴小事做起”、“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的道理。

教学准备

1、各种水声的录音、画面录象或图片、照片等资料；

2、歌曲《小小的我》、散文诗《两条小溪》录音磁带、成语词条。

3、透明水杯或陶瓷碗若干、金属小棒若干。

4、国画、油画棒等用具绘画工具和材料。

课时建议：2——3课时

教学活动建议

活动一 一滴水

1、探索声响，表达感受。

（1）教师播放录音，让学生仔细听各种水声（小水滴落、小溪流淌、大河奔流、大海掀

浪），让学生猜一猜是什幺声音？水滴在不同的东西上声音的高低、音量大小有什幺不同？

（2）学生交流各种水声给自己留下的感受，让学生把听到的声音进行模仿：如用人声模仿、

乐器敲击、用已学的各种不同时值的音符表示等。

2、根据录音选配图片。教师出示画有“风吹”、“下雨”、“自来水管流水”、“大河水

哗哗流淌”、“海浪拍岸”、“小水滴滴落”等图片，学生根据自己所听到的水声按顺序配上

相应的图片。

3、看录象或课件，组织学生欣赏各种情景中的小水滴，观察一个个小水滴的形状和在不同

光线下小水滴的颜色，并讨论透过小水滴看到的世界是什幺样的？