开学第一课读后感(精选6篇)

2024年3月20日发(作者：教师读后感)

开学第一课读后感（精选6篇）

开学第一课读后感（精选6篇）

开学第一课读后感 篇1

《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。

“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜

生命的意义所在。

第一节课“潜能”

生命的价值取决于自身!每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，

人在遇到危险的时候第一反应，恰恰就是潜能支配肢体的行为，同时

潜能很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨!就会失去生

命的机会，相反也会赢得生命的机会!

第二节课“坚持”

每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生

命的奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人都就会有新的人生。面

对人生就要有坚持不懈的精神。

第三节课“团队”

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的

集中体现。核心是协同合作，反映全体成员的向心力、凝聚力，是个

体利益和整体利益的统一，团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自

我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一

种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

第四节课“快乐”

快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追

求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的

幸存者更要笑对新的人生。

安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学

校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应

对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但

现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前

学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和

家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好

地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。

学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是

一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同

完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。

任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。

《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处

处警钟长鸣。

生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将

它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催

化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外

安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。

开学第一课读后感 篇2

通知指出：“教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”

大型公益活动，并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士制作了有

关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》，将于9月1日18：55

至20：55在中央电视台经济频道（CCTV—2，2009年8月后更名为

中央电视台财经频道）播出，请各地中小学告知学生和家长收看，寄

宿制学校可组织学生收看。各地各校可录制后在校内播放。”

20xx年“开学第一课”录制现场《开学第一课》“知识守护生命”

大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命

意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险

教育；这一特殊的一堂课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”

四节课完美结构，国家体育总局举摔柔运动管理中心主任马文广率领

陈燮霞、张湘祥、刘春红等8个奥运冠军，篮球运动管理中心副主任

胡加时带领姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员、以及女子帆板

冠军殷剑，和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的

形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。

据介绍，《开学第一课》不仅是给孩子们必须要上的课，也是全

民都要补上的“一堂课”。它将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾

精神完美的结合，通过对学生进行“避险自救”知识教育，教会学生

掌握避灾的常识和技巧，真正“用知识守护生命”。教育部相关负责

人称，《开学第一课》是“中小学弘扬和培育民族精神月”启动活动

和开展好安全教育活动的不可或缺的项目，也是全国中小学新学期加

强学生安全教育工作必须要上的第一课。

开学第一课读后感 篇3

今天，在校老师统一让我们观看了《开学第一课》，这节课专递

的主题是“我的梦，中国梦”。长城是中国伟大的象征，这次开学第

一课就是在中国伟大的象征上，上课的。

梦想，每个人都拥有过，在灾难来临时，不管发生了什么，伤害

了多少，我们的梦始终都在。这次，还邀请了许多明星来诉说他们

（她们）梦想的过程，梦想的坚持。这节课分为四节课，用不同的方

式来了解梦，比如水稻之父袁隆平，因为他的坚持，不仅实现了自己

的梦想，还实现了中国的梦想。试飞英雄李中华，不顾自己的利益，

只为祖国做贡献，勇敢的精神是人佩服。一位父亲在泥石流发生，想

去看自己女儿的情况，却发现女儿已远离人世，但父亲还是把女儿打

扮的漂漂亮亮，并也会一直持续女儿的梦想。每到那煽情的部分，心

灵就会触动，眼泪就会情不自禁的流下，因为父亲对女儿的爱，因为

对梦想的坚持，因为对梦想的尝试，一次次都实现了。

从小学到中学，从小孩到青年，我们心中一直都有梦，从未断过，

梦想也在不断的变化，但因为心中有梦想，梦想就是希望。梦想就是

想要实现。那么我们要学会坚持，因为坚持，才可能成功。让我们带

着心中的梦想，放飞在中国伟大的长城上！

开学第一课读后感 篇4

20xx年9月1日，新的一学期开始了，上级安排了观看《开学第

一课》，这是第三届举行的活动，主题为“我的梦，中国梦”，此次

活动由李佳明和王小丫主持，整个活动分四节班会，围绕梦想开展的，

是的每个人都有梦想，但有的一生也不会实现，主要缺少坚持，如果

坚持追求梦想，不断克服困难，梦想一定会实现的。

我们还要学会变换梦想，追求梦想一定要现实，马云说的好，

“梦想和汗水、泪水结合在一起的，成功背后有千千万万个错误，梦

想是一个人的，理想是大家的”要学会等待，坚持再坚持，房祖名的

一曲《别放弃》唱出了大家的意志。成功是因为你失败不放弃。我很

欣赏班会的小结内容：坚持梦想的过程，是一个不断超越自我、实现

自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地努力每天都离梦想更进一

步。在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断

探索，不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能。

愿每个人的梦想都早日实现，我们要加油！珍惜！不放弃！

开学第一课读后感 篇5

9月1日我看了以“中华骄傲”为主题的《开学第一课》，看完之

后我好激动，我们国家的文化真的是好博大好精深啊。妈妈问我：

“你看完之后有什么感想呢？”我沉默了好一会，也没说出了个所以

然来，妈妈又说：“那你看完之后最喜欢哪一个？”我一下子就想起

了那个九十几岁的老爷爷，他叫许渊冲，是北京大学的教授，从事文

学翻译工作已经有六十几年了，可是“诗译英法唯一人”。他还获得

了“北极光”杰出文学翻译奖，这可是翻译奖最高奖项之一哦。

很多很多的.中外名著都是通过许渊冲爷爷的翻译才让我们所知而

晓的，他说他自己每天最少都要翻译一张纸，经常都要到晚上三四点

钟，有时想到什么也会半夜爬起来，打着手电筒记下来，就怕第二天

忘记。老爷爷还给他自己定下了一个小目标——翻译到一百岁，把我

们中国的传统文化经典传播到世界各地。

我作为一名二年级的小学生，虽然做不到老爷爷那样，但是我要

向他学习，给自己也定一个小小的目标——认认真真完成当天的作业，

最好不出现一丁点差错，然后向着目标努力前进，争取将来也能成为

一个对国家有用的人。

开学第一课读后感 篇6

又是新的学年，学校接到教育部向全国的中小学校发文通知，要

求全国各地学校组织学生和家长收看将于9月1日央视经济频道（央

视2套）播出的视频《开学第一课》“知识守护生命”节目。《开学

第一课》“知识守护生命”大型公益活动中央电视台经济频道举办的

一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生

每年每学期都进行应急避险教育，新闻视频。

从“汶川灾难进教材”到《开学第一课》，我们仿佛看到中国教

育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱

进的教育，这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握

的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学第一课》教

材是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的

一课。

对于中国说，20xx年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，

也有北京奥运的体育与文化盛宴。而20xx年对于中国的青少年的成长

来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的

敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自

豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须

的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥

运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，

影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课，多媒体视

频教材更有说服力，更生动。

《开学第一课》教材让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。

汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可

以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同

时，更能够提高大家的生命意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培

养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重

生命。开学第一课教材视频生活纪录地震时，我们可爱的同学是如何

生存的。任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影

响着孩子们的一生，影响这一代人。