2023咸阳市八年级上册诗歌鉴赏语文试卷

2024年3月20日发(作者：关于道德的作文)

2023咸阳市八年级上册诗歌鉴赏语文试卷

一、八年级上册诗歌鉴赏

1．阅读古诗，回答问题

春寒

①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘动

②

， 依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。

②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。

（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。

2．请你参与小雨和小王的学习过程，帮他们完成对话。

夜半闻横管

（宋）程俱

①

秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。

一声横玉静穿云，响振疏林叶空委。

曲终时引断肠声，中有千秋万古情。

金谷

②

草生无限思，楼边斜月为谁明。

【注】①程俱：在南宋小朝廷为官，正直敢言，颇著气节。②金谷：即金谷园，位于中原

洛阳。

（1）小雨说：我觉得这是一首律诗， 不是很严谨的律诗，从句数、字数、对偶、押韵可

看出。

小王说：我来印证你的话：

（2）小王问：此诗对笛声的描写很多，说说描写笛声的主要表现手法和作用吧。

小雨说：好吧！

3．古诗文阅读

夜过西湖[宋]陈起

鹊巢犹挂三更月，渔板惊回一片鸥。

吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头。

（1） 品析第二句中的“惊回”二字。

（2）这首诗的题目可否改为“西湖寻诗”？请结合诗句，说说你的理由。

4．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发

[唐]韦庄

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

（1） 诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？

5．阅读下面这首词，完成问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。

（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。

6．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

（甲）月夜忆舍弟

①

（唐）杜甫

戍鼓断人行

②

， 秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃

③

未休兵。

（乙）春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（注）①本诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居秦州

（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。舍弟，指自

己的弟弟。②戍鼓，边防驻军的鼓声。断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何

况，况且。

（1）下列对两首诗歌相关内容的理解和赏析，正确的两项是（）

A.两首诗都是五言律诗，都是杜甫在安史之乱时期所做，表达的情感却并不完全相同。

B.两诗首联都在写景，都描述了国都沦陷时萧条破败的景象，渲染了浓重悲凉的气氛。

C.两诗颔联都运用了拟人手法，都将主观情感移情于物，借景抒情，达到情景交融的效

果。

D.两诗都提到了“家书”，也都同时提到了战争。可见诗人既因国事而忧家，更因家事而忧

国，家与国的命运在他心中已融为一体。

E.甲诗尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解

的。体现出诗人豁达的心胸。

（2）结合具体内容，分析诗人在甲诗中抒发了哪些情感。

7．阅读下面的古诗，完成小题。

早梅

（唐）张谓

一树寒梅白玉条，迥

①

临村路傍

②

溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销

③

。

（注释）①迥（jiǒng）：远。②傍：靠近。③销：通“消”，融化。

（1）诗歌第一句中的“白玉条”写出了怎样的景象？请描述。

（2）请简要分析最后一句中“疑”字的表达效果。

8．阅读下面诗歇。完成答题。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？

（1）“清辉玉臂寒”中“清辉”的意思是：________。

（2）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字的妙处。

（3）《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这

两首诗，比较它们在思想感情上各有什么异同。

9．阅读诗歌，回答问题。

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？

（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境？全诗寄托诗人怎样的思想感情？

10．阅读下面两首古诗，完成小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满大秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黃金台上意，提携玉龙为君死。

野歌

李贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等喷天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟漾漾。

（注释）①《野歌》写于作者遭谗落第之后、长安任职之前。②鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做

成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧、可制弓箭。③衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。④麻衣：

这里指寒士穿的粗布麻衣。⑤黑肥：形容衣服肮脏肥大。⑥枯荣：贱贵。指人生的得意和

失意。

上面两首诗虽然都出自李贺之手，表达的情感却不同，请简要分析。

11．诗歌鉴赏

采莲子

[唐]皇甫松

船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

渔翁

[元]周权

转棹收缗

①

日未西，短篷斜阁断沙低。

卖鱼买酒归来晚，风飐

②

芦花雪满溪。

注：①缗：mín，网鱼的绳子。②飐：zhǎn，风吹物使其颤动。

（1）用原文填空：采莲人因为________而“羞”，渔翁因为________而“醉”。

（2）有人说“采莲”“打渔”都是临水而居的一种生活方式，却体现了两种不同的“生活态

度”。结合这两首诗，请谈谈你的看法。

12．阅读下面的古诗，完成小题。

送友人

（唐）薛涛

水国

①

蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦

②

杳如关塞长。

【注释】①水国：水乡。②离梦：离人的梦。

（1）诗的首句中的“夜有霜”与下一句中的“________”一词相照应，表现了送别时节的

________。

（2）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”中的“杳”的理解。

13．古诗文阅读。

宿济州西门外旅馆

晁端友

寒林残日欲栖乌

①

， 壁里青灯乍有无。

小雨愔愔

②

人假寐，卧听疲马啮残刍

③

。

【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。②愔愔（yīn）：寂静无声。③刍：喂

牲畜的草。残刍，意为草料不多了。

（1） 该诗以________为线索，由“残日”、“________”、“卧听”等词可明。

（2）这首诗是诗人旅途所见所感，诗人表达了怎样情感？请简要分析。

14．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发

（唐）韦庄

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？

15．阅读下面的古诗，回答问题。

东坡［宋］苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：怪石嶙峋的样

子。铿然：象声词。

（1）前两句诗写出了月光下的东坡________的环境特点。

（2）作者是如何表达自己热爱自然、豁达乐观的思想情趣？联系诗歌内容简要分析。

16．阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

秋雨渐凉有怀兴元

清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

（1）试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。

（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？

17．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）这首诗就体裁而言是， 诗中写到的历史事件是。

（2）本诗抒发了诗人怎样的情怀？

18．阅读下面诗歇。完成答题。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

月夜

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？

（1）“清辉玉臂寒”中“清辉”的意思是：________。

（2）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字的妙处。

（3）《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这

两首诗，比较它们在思想感情上各有什么异同。

19．阅读下面的诗，完成小题

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中“结庐”的意思是________。

（2）下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是（）

A.“问君何能尔？心远地自偏”是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗

人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。

B.“悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，不经意间与南山美景相遇的随意与自然，

侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。

C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分山上的气象愈发美好，在这从容而浑然

的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，诗人从中悟出了返璞归真的人生真谛。

D.结尾两句抒发感情，是对全诗的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却

又不可言传。

20．诗歌鉴赏

有寄

[宋]苏轼

为向东坡

①

传语，人在玉堂

②

深处。

别后

③

有谁来？雪压小桥无路。

归去，归去，江上一犁

④

春雨。

（注）①东坡：指贬谪黄州时的旧居以及邻人。②玉堂：指翰林院，专门起草皇帝诏书的

机构。写作此词时苏轼在翰林院任职。③别后：指苏轼于元丰七年（1084）四月离开黄

州。④一犁：形容春雨的深度。

（1）根据你所积累的词的知识推断，这首词的“词牌名”应是（）

A.浣溪沙

B.如梦令

C.相见欢

D.采桑子

（2）你吟诵“归去，归去，江上一犁春雨”时，会把重音落在哪里？结合内容，简述理由。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、八年级上册诗歌鉴赏

1． （1）蝶寒；花冷

（2）首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景

写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄

苦、悲凉。

2． （1）这是一首律诗，共8句，每句7个字，是七言律诗。押eiing韵；又不是很严谨

的律诗，没有一韵到底。而且2，3两联要讲究对仗，它也没有

（2）此诗运用夸张修辞，描写笛声穿云振林，树叶尽落和蕴含千秋万古之浓情来表现笛声

强烈高亢、悲伤沉郁。（或：此诗二联描写音乐效果声振叶落，从侧面表现笛声的高亢强

烈；三联则正面描摹，笛声中蕴含的感情悲伤沉郁）

【解析】【分析】⑴本题考查分析律诗的韵律特点。这是一首律诗，共8句，每句7个

字，是七言律诗。押eiing韵；又不是很严谨的律诗，没有一韵到底。而且2，3两联要讲

究对仗，它也没有。

⑵本题考查分析诗歌的主要表现手法和作用。此诗运用夸张修辞，夸写笛声穿云振林，树

叶尽落和蕴含千秋万古之浓情来表现笛声强烈高亢、悲伤沉郁。（或：此诗二联描写音乐

效果声振叶落，从侧面表现笛声的高亢强烈；三联则正面描摹，笛声中蕴含的感情悲伤沉

郁）。在被金人占领的北方故土，萋萋秋草让人产生无限惆怅之情，今夜斜射的月光同样

照耀着过去在北方所住的楼房。七、八两句含蓄地写出了诗人家国之思的沉痛、孤寂之

情。

故答案为：⑴这是一首律诗，共8句，每句7个字，是七言律诗。押eiing韵；又不是很

严谨的律诗，没有一韵到底。而且2，3两联要讲究对仗，它也没有。

⑵此诗运用夸张修辞，描写笛声穿云振林，树叶尽落和蕴含千秋万古之浓情来表现笛声强

烈高亢、悲伤沉郁。或：此诗二联描写音乐效果声振叶落，从侧面表现笛声的高亢强烈；

三联则正面描摹，笛声中蕴含的感情悲伤沉郁。

【点评】⑴本题考查分析律诗的韵律特点。答题时应注意，七言律诗格律严密：八句，四

韵或五韵（压四个韵或者五个韵）；中间两联必须对仗；第二、四、六、八句押韵；首句

可押可不押，通常押平。每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔

联、颈联和尾联。

⑵本题考查分析诗歌的主要表现手法和作用。答题时应注意，要抓住关键字词来理解、揣

摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表

现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

3． （1）“惊回”二字生动形象地写出了在万籁无声之时，鸥鸟被突然响起的鱼板敲击声惊

醒，成片地竞相飞回的情景，产生了动静结合的艺术效果。（意对即可）

（2）示例：不可以。原题中的“夜”字点明时间，与诗句中的“三更月”相吻合；从“吟得诗

成无笔写，蘸他春水画船头”可以体会到佳句偶得的意趣，而“寻”字显得刻意，与诗歌的意

境不符 。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对重点词语的理解与掌握。要结合全诗意思进行赏

析，仔细品味表达效果。“惊回”生动形象地写出了鸥鸟被突然响起的渔板敲击声惊醒，成

片地竞相飞回的情景，产生了动静结合的艺术效果。

（2）细看全诗可见作者是偶然在半夜时分坐船经过西湖，被西湖美丽夜景触动而有了诗