2023贵阳市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷

2024年3月20日发(作者：舍不得分开的句子)

2023贵阳市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷

一、八年级上册诗歌鉴赏

1．阅读下面古诗，完成下列小题。

山花

（唐）钱起

山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。

野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。

从容只是愁风起，眷恋常须向日西。

别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。

（1）一，二两句写出 “山花”怎样的特点？

（2）“借花喻人”是这首诗一大特色，请就此作赏析。

2．阅读古诗，回答问题

春寒

①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘动

②

， 依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新活动处于低潮。②“亚”通

“压”，“青帘”指酒旗。

（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。

（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。

3．阅读下面的古诗，完成小题。

送友人

（唐）薛涛

水国

①

蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦

②

杳如关塞长。

【注释】①水国：水乡。②离梦：离人的梦。

（1）诗的首句中的“夜有霜”与下一句中的“________”一词相照应，表现了送别时节的

________。

（2）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”中的“杳”的理解。

4．阅读古诗，完成题目。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1） 请解释“初平”、“暖树”两个词语。

（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运

用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？

5．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发

（唐）韦庄

早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？

6．阅读诗歌，回答问题

夜宿七盘岭

沈佺期

①

独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲

②

绿，清夜子规啼。浮客

③

空留听，褒城闻曙鸡。

【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自

指。

（1）“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是________。

（2）“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？

（3）这首诗表现了诗人当时怎样的心境？

7．阅读诗歌，回答问题。

归园田居·其二

陶渊明

野外罕人事，穷巷寡轮鞅

①

。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰

②

至，零落同草莽。

【注】①鞅（yāng）：马驾车时套在颈上的皮带。轮鞅：指车马。这句是说处于陋巷，车

马稀少。②霰（xiàn现）：小雪粒。

（1）诗中用“野外”、“________”、“________”来强调乡居生活的清贫。

（2）有人说，陶渊明的诗歌是借田园之景寄托胸中之“意”。请结合这首诗和他的《饮酒》

（结庐在人境）谈谈你对这句话的理解。

8．阅读下面两首诗，回答问题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

汉江

①

临泛

王维

楚塞

②

三湘接，荆门九派

③

通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

[注]①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。

（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）

A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。

B.《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着

积极乐观的情绪。

C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔：《汉江临泛》用一“浮一“动”渲染了水

势的磅礴。

D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

（2）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。

9．阅读诗歌，回答问题

少年行（其二）

【唐】王维

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

（1）诗中少年形象具有怎样的特征？

（2）最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词，以顿挫的用笔，更

有力地展示了少年的内心世界。

10．古诗词鉴赏。阅读《饮酒（其五）》，完成各题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）请说说“此中有真意”中“真意”的含义。

（2）本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似，请结合他们这两

首作品说说其相似点。

11．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的景象，请展开想象加以具体描绘。

（2）请简要说说“心远地自偏”的含义。

12．阅读诗歌，回答问题

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的

喜悦之情。

（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出

一处并进行品析。

13．古诗阅读

喜雨

[明]朱曜

一犁春雨润新田，小犊还宫老牸

①

眠。

笑摘园蔬漉

②

村酿，夜灯儿女说丰年。

雨夜

[宋]项安世

夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。

今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？

【注释】①牸（zì）：母牛。②漉：滤。

两首诗都写“雨”，所描写的场景与表达的情感有什么不同？请简要分析。

14．阅读下面这首词，然后回答问题。

菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。

（1） 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

（2）这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认

为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。

15．古诗阅读

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）诗中所写送别的季节是________。

（2）“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。”句中哪个字最能体现离愁？试找出来并简要分

析。

16．阅读下面诗歌，完成后面问题。

登岳阳楼（其一）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌

①

不动夕阳迟。

登临吴蜀横分

②

地，徙倚

③

湖山欲暮时。

来游还望远。三年多难更凭危。

白头吊古秋风里，老木沧波无限悲。

【注释】①帘旌：酒店或茶馆的招子。②横分：瓜分。③徙倚：徘徊。

（1）全诗抒写了在特殊时间和地点的登楼观感，抒发了诗人怎样的情感？

（2）仔细品味第三联中“”“三年”这两个数词的表达效果。

17．阅读诗歌，回答问题

【甲】雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【乙】南园十三首（其五）

李贺

男儿何不带吴钩

①

， 收取关山五十州

②

？

请君暂上凌烟阁

③

， 若个

④

书生万户侯？

【注】①吴钩：刀名，刃弯。②关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地区。③

凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开

国功臣建的一座楼阁。阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，

意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。④若个：哪个。

（1）请简析【甲】诗中“黑云压城城欲摧”中“压”字的妙处。

（2）【甲】诗以“色”绘诗，【乙】诗以“问”成诗，各具特色，请任选一诗简要分析。（提

示：【甲】诗可结合“塞上燕脂凝夜紫”分析）

18．阅读下面的宋词，完成小题。

诉衷情

（宋）陆游

当年觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

（1）诗中“天山”代指________，“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。

（2）下列理解错误的是（）

A.“梦断”一词语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。

B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。

C.“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。

D.“未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。

19．阅读下面一首宋诗，回答后面小题

登城

刘敞

雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。

浅深山色高低树，一片江南水墨图。

（1）“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？

（2）三、四句运用________手法，展现了一輻雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作

者________的心情。

20．阅读下面古诗，品味离情，完成下面小题

金陵酒肆留别（李白）

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

（1）首句“风吹柳花满店香”营造了一个令人陶醉的环境，请品析其中“香”字的意蕴。

（2）这首古诗与李白的五言律诗《渡荆门送别》都是借流水抒离情。你认为哪一首写得更

好？请结合具体诗句进行分析。

（链接）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，送行舟。

【参考答案】

一、八年级上册诗歌鉴赏

1． （1）色彩艳丽，开得旺盛。

（2）借无名分却因自身艳丽引来众人仰慕的山花，比喻有真才实学但不张扬的人。表达了

作者对具有不炫耀，注重蕴积品性的人赞美之情。

2． （1）蝶寒；花冷

（2）首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景

写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄

苦、悲凉。

【解析】【分析】（1）本题考查理解诗歌内容。颔联意思是蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅

膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。用对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境

下的景物特征：蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。

蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。其中“不开

心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味。

（2）本题考查赏析借景抒情的手法。诗题“寒”字奠定了全文凄冷的基调。首联点明春阴的

季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露。中间两联，通过具体物象，来表现春寒，三四

句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天

气之寒。五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压

来，表明雨势之急。这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的

气氛，这就把春寒真切地刻画出来。联系诗人的人生经历和范仲淹革新失败的历史背景，

不难理解诗人此时因改革处于低潮而感情凄苦、心情悲凉的深意。

故答案为：（1）蝶寒；花冷；

（2）首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景

写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄

苦、悲凉。

【点评】（1）本题考查理解诗歌内容。答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，根据题

目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的词语作答。颔联就是第二联，三、四句“蝶寒

方敛翅，花冷不开心”，容易判断“蝶寒、花冷”体现了“春寒”

（2）本题考查赏析借景抒情的手法。答题时应注意，诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心

情的悲凉。诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征；颔联“不开心”写景写人，移情手

法；“未尝辜景物，多病不能寻”点明诗人对景物产生如此感受的原因，借此抒发了感情。

“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。“病”字一语双关，

既写了身体状况，也写出诗人此时的心情。

3． （1）月寒；寒冷

（2）“杳”是“远得看不见踪影”的意思。诗中是指对友人的思念如关塞一般遥远、深长，写

出了思念之深。（“杳”是“远得看不见踪影”的意思。诗中是指离别后遥远得连梦也难以飞

越，写出了思念之苦。）

【解析】【分析】⑴本题考查理解诗歌内容。全诗内容：水国之夜是笼罩在凄寒的月色之

中的，寒冷的月色与夜幕笼罩中的深青山色浑为一体，苍苍茫茫。谁说友人千里之别从今

晚就开始了？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。前两句描绘了

秋天月夜凄凉的景象，“夜有霜”照应第二句“月寒”，表现时节的寒冷。

⑵本题考查对诗歌遣词的赏析。不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境

情感来分析。可以从字的词性或运用的修辞或其他方法入手，然后根据运用的方法来分析

该词表达的效果，最后表达出作者的情感。“杳”字状写出相隔相离无有穷期，足见诗人与

友人离别的苦痛。表达了诗人薛涛与友人离别的忧伤之情。

故答案为：⑴月寒；寒冷；

⑵“杳”是“远得看不见踪影”的意思。诗中是指对友人的思念如关塞一般遥远、深长，写出

了思念之深。（“杳”是“远得看不见踪影”的意思。诗中是指离别后遥远得连梦也难以飞

越，写出了思念之苦。）

【点评】⑴本题考查理解诗歌内容。答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，根据题目

的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。前两句写别浦晚

景。“蒹葭苍苍，白露为霜”，可知是秋季，这时节相送，“有霜、月寒”相呼应，点明寒冷