2023广州市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷

2024年3月20日发(作者：相伴走一生)

2023广州市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷

一、八年级上册诗歌鉴赏

1．古诗文阅读

春兴

唐 武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

春郊

唐 钱起

水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

（1） 这两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段

是。

（2）借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中的“风”这个物象，简要分析作者所表

达的思想感情。

2．阅读古诗，回答问题

春寒

①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘动

②

， 依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。

②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。

（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。

3．阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

秋雨渐凉有怀兴元

清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

（1）试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。

（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？

4．阅读下面的宋词，完成下列小题。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖

①

好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?

（2）词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了作者的什么感情?

5．阅读下面的诗歌，完成后面小题。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）“笙歌”和“涟漪”两个词中任选一个词作解释。

（2）下片运用了哪些表达技巧？请作简要分析。

6．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

泛东钱湖

明·范钦

澄波四望空，画舸沂冷风。野寺轻鸥外，人家细雨中。

菰蒲临水映，洞壑与天通。即拟寻真去，花源杳无穷。

注释：画舸ɡě：画船，即装饰华美的游船。沂yí：超越极限。野寺：野外庙宇。菰蒲gū

pú：多年生草本植物，生在浅水里，可食。“菰”的嫩茎称“茭白”，“蒲”又称“香蒲”。洞壑：

深谷。

（1）这首诗展现了景物________的特点，诗的末联化用了________这篇课文的意境。

（2）结合全诗，说说本诗传达了诗人怎样的思想感情？

7．阅读诗歌，回答问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）首联虚中有实，虚写的内容是 1 ， 实写的内容是“黄鹤楼”。

（2）比较本诗尼联与《渡荆门送别》的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”在写法和情感上的

异同，填写下表。

《黄鹤楼》尾联

《渡荆门送别》尾联

② 2

不同的写法

① 1

相同的情感

③ 3

8．阅读下面这首古诗，完成下面小题。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。

（2）请说说本诗尾联中“送”字的妙处。

9．阅读诗歌，回答问题

饮酒

【东晋】陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是。

（2）王国维说“一切景语皆情语”。你从这首诗的“景语”中读出诗人怎样的“情语”？

10．请你参与小雨和小王的学习过程，帮他们完成对话。

夜半闻横管

（宋）程俱

①

秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。

一声横玉静穿云，响振疏林叶空委。

曲终时引断肠声，中有千秋万古情。

金谷

②

草生无限思，楼边斜月为谁明。

【注】①程俱：在南宋小朝廷为官，正直敢言，颇著气节。②金谷：即金谷园，位于中原

洛阳。

（1）小雨说：我觉得这是一首律诗， 不是很严谨的律诗，从句数、字数、对偶、押韵可

看出。

小王说：我来印证你的话：

（2）小王问：此诗对笛声的描写很多，说说描写笛声的主要表现手法和作用吧。

小雨说：好吧！

11．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

秋宿湘江遇雨

（唐·谭用之）

湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨

①

。秋风万里芙蓉国

②

， 暮雨千家薜荔村。

乡思不堪悲橘柚，旅游

③

谁肯重王孙

④

。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

（注）①刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，他

们常常闻鸡鸣而起舞，准备为国家做一番事业。②芙蓉国：湖南因广生木芙蓉，故有芙蓉

国之称。③旅游：指长期旅居他乡。④王孙：这里指游子。

（1）颔联以“________”、“________”两词极言场面之大，烘托出雄奇壮阔的境界。

（2）本诗蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。

12．阅读《钱塘湖春行》，完成各题。

钱塘湖春行

唐代·白居易

孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。

几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人________的感情，尤其是“________”

三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家

新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请对“争”字作简要赏析。

13．阅读下面的古诗，回答问题。

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性！

（1） 颔联运用了什么手法，有何作用？

（2）诗的题目是“赠从弟”，内容是歌咏松柏，作者有何用意？

14．阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

秋雨渐凉有怀兴元

清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。

（1）试比较这两首诗的最后一句（加横线句）在写法上的相同之处。

（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？

15．阅读诗歌，回答问题

北陂杏花①

王安石

一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。

【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。

这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘

零。

（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？

（2）三，四两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

16．古诗词阅读

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“________”。

（2）请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。

17．阅读下面古诗，回答问题。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

（1）“妇姑相唤浴蚕去”中“唤”在诗中的意思是________。

（2）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？

（3）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。

18．古诗文阅读

（一）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。

注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花

落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？

（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？

19．阅读下面古诗，品味离情，完成下面小题

金陵酒肆留别（李白）

风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

（1）首句“风吹柳花满店香”营造了一个令人陶醉的环境，请品析其中“香”字的意蕴。

（2）这首古诗与李白的五言律诗《渡荆门送别》都是借流水抒离情。你认为哪一首写得更

好？请结合具体诗句进行分析。

（链接）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

20．品读李贺的《雁门太守行》，回答问题。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

（1）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张的修辞手法，分别从________和

________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

（2）下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）

A.“雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。

B.首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇

应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗惨烈做铺垫。

C.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，

“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。

D.尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的

决心。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、八年级上册诗歌鉴赏

1． （1）暮春；早春

（2）《春兴》中那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，寄托着作

者的思乡之情；《春郊》中，东风好象非常乐意充当温暖的春天的使者，表达了作者对美

好春光的喜爱与赞美之情。

2． （1）蝶寒；花冷

（2）首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景

写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄

苦、悲凉。

【解析】【分析】（1）本题考查理解诗歌内容。颔联意思是蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅

膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。用对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境

下的景物特征：蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。

蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。其中“不开

心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味。

（2）本题考查赏析借景抒情的手法。诗题“寒”字奠定了全文凄冷的基调。首联点明春阴的

季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露。中间两联，通过具体物象，来表现春寒，三四

句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天

气之寒。五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压

来，表明雨势之急。这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的

气氛，这就把春寒真切地刻画出来。联系诗人的人生经历和范仲淹革新失败的历史背景，

不难理解诗人此时因改革处于低潮而感情凄苦、心情悲凉的深意。

故答案为：（1）蝶寒；花冷；

（2）首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联“不开心”三字一语双关，写景

写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄

苦、悲凉。

【点评】（1）本题考查理解诗歌内容。答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，根据题