敬上近义词(最新版)

2024年3月20日发(作者：母爱无限)

敬上近义词

敬上近义词

敬上近义词篇一《现代汉语实词近义词辨析》 现代汉语实词近

义词辨析 近义词辨析 重点、难点 1. 现代汉语实词近义词正确释义

2. 根据语境选用词语 教学内容：［命题走向］ 考点要求： （1）根

据语境辨析词语的音义 （2）正确使用词语（包括成语） ［解题要

领］ 实词的填空、释义以及选用，是有途径可求的。大体思路如下：

（一）释义 1从语素辨析。 2. 从词义的程度辨析。 3. 从词义的

范围辨析。 4 从色彩上辨析。①感情色彩不同。②文体色彩不同。 5.

从语法特点来辨析。①词性不同。②搭配对象不同。 6. 从词的本义、

引申义、比喻义辨析。 1. 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功

底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（ ） [品位、品味］

的作品来的。 辨析：“品位”是指文艺作品所达到的水平，名词。“品

味”指仔细体会，常作动词有时也指物品的品质风味。根据语境，应

当选用“品位”。 品位：名词，原意是官吏的品级，引申为物品质量

和水平。例如：这本杂志专业技术品位较高。 品味：一般是动词，

尝试滋味、品尝或仔细体会、玩味，如：这句话值得仔细品味；还可

以做名词，指物品的品质、风味，如：保存得当，茶叶品味不会受影

响。 2. （1）我们可以自豪的说，多年来企图孤立、（ ）中国的阴

谋已经破产了。 （2）书是（ ）人生大门的金钥匙。 （3）台湾当

局分裂祖国的（ ）行径，必将受到历史的惩罚。 A. 遏制 开启 卑

劣 B. 遏制 启迪 卑鄙 C. 遏止 启迪 卑鄙 D. 遏止 开启 卑劣 辨

析：遏制：制止、控制；遏止、用力阻止。前者比后者词义重，这里

应用“遏制”。 “开启”与“智慧大门”较搭配。“启迪”一般与“思

维”相关。“卑鄙”侧重品质方面。“卑劣”侧重于行为方面。故答案

为A项。 3. 指挥员正确的（ ）来源于正确的（ ），正确的（ ）来

源于正确的（ ）正确的（ ）来 源于周到的和必要的侦察，以及对

侦察材料的连贯起来的思索。（A. 判断，B. 部署，C. 决心）【认识

规律】 4. ①国家预算中消费支出增加了，就应相应地（ ）积累，

（ ）基建，保持国民收入中生产 和分配之间的平衡。 ②我们（ ）

村的时候，看见一位中年农民正跟不少人在（ ）第二天买化肥的（ ）

A. 减 压 进 商谈 问题 B. 减少 压缩 进入 商谈 问题 C. 减少

压缩 进 商量 事 D. 减 压 进入 商量 事 做题时，抓住题干中的

“上下文之间的协调”这一关键词语，就很容易选出答案C。（第2

句中“村”是单音节，可排除B、D项。第1句中“消费支出”是双

音节词，可排除A。） 爱护/爱惜 爱戴 爱抚 爱好 爱护 爱怜 爱惜 爱

慕 爱情 爱人 爱心 爱恋 爱国 母爱 友爱 真爱 慈爱 挚爱 疼爱

求爱 热爱 仁爱 偏爱 索爱 关爱 爱者如宝 爱贤念旧 爱势贪财 爱

理不理 爱老慈幼 爱口识羞 爱国一家 爱非其道 爱答不理 爱财舍

命 爱才怜弱 爱才好士 憎爱分明 甘棠之爱 忧国爱民 拥政爱民 孝

子爱日 嫌贫爱富 屋乌推爱 谈情说爱 束身自爱 舐犊之爱 仁民爱

物 秦欢晋爱 强食自爱 乐山爱水 克爱克威 敬贤爱士 敬天爱民 敬

时爱日 敬上爱下 节用爱民 洁身自爱 分情破爱 楚楚可爱 不知自

爱 相亲相爱 屋乌之爱 色衰爱弛 男欢女爱 甘棠遗爱 冬日可爱 欺

贫爱富 兼爱无私 爱憎分明 爱惜羽毛 爱素好古 爱如珍宝 爱如己

出 爱日惜力 爱人以德 爱人利物 爱人好士 爱钱如命 爱莫能助 爱

民如子 爱礼存羊 爱鹤失众 爱国如家 爱不释手 爱不忍释 爱毛反

裘 爱财如命 爱才如渴 爱别离苦 【安闲 安适】 “安闲”重在“闲”

——心中无所牵挂。“安适”重在“适”，舒适，惬意。 【安适】安

静而舒适。如： 1．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖

和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? 【安

闲】安静清闲。如： 2．这青年人抬土也像在球场上一样，没有一霎

安闲。 3．秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴

山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。 【安

逸】安闲舒适。如： 4．我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的

逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 ◆辨析：“安适”着重于“适”，

适合己意，感到舒适，多形容生活与环境，如老人在养老院过着安适

的生活。“安闲”着重于“闲”，空闲自在。它多做谓语，如生活安闲；

也做状语，形容动作的无拘束自由自在的情态，如山羊安闲地在山上

觅食。“安逸”也作安佚，着重于“逸”，安乐舒适，贪图个人安逸，

带贬义。又可作宾语，如追求安逸，喜欢安逸。 【安置 安顿 安排】

“安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对

人或物的处置各得其所。“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。“安

排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，

多指人事、任务等的处理。 【安置】使人或事物有着落。如： 1．关

切地询问着部队的伤亡情况和伤员的安置。 【安顿】使人或事物有

着落；安排妥当。如： 2．摘下；葫芦；拾取；麻的种子 87、采荼

薪樗【经典例句】The teacher gave some advices to her sincerely.

老师真诚地给她提出了一些建议。 【考点聚焦】 Yours sincerely

主要用于熟人之间,它给人以亲切感。这是书信结尾的客套用语,常见

的有Yours faithfully, Yours truly, Yours sincerely, Yours

respectfully 和Yours ever,它们的区别在于: Yours faithfully

（你忠实的）主要用于商业书信。 Yours truly（你真诚的）不像

yours faithfully那么正式,常常用于相识的人之间,而不大用于商

业信函。 Yours respectfully（敬上）只有下级给上级写信时才使

用这一结尾词。 Yours ever.（你的亲爱的）只在非常亲密的朋友之

间使用。 【巧记提示】ex【经典例句】He explained much about

hat he did. 他对自己的行为解释了很多。 【考点聚焦】 explain

后面跟名词或从句。 【巧记提示】im【经典例句】It ill help to

improve your speaking. 这会帮助提高你的口语能力。 【考点聚焦】

1)improve 后跟in 表示 “在„„方面有改进doing sth.做某事时

很小心 be busy doing sth.忙于做某事 have luck doing sth.做某

事有运气（走运） have difficulty doing sth.做某事有困难 have

trouble doing sth.做某事有困难 have a problem doing sth.做某

事有困难 have a good time/fun doing sth. 做某事很开心 lo no

time doing sth.马上做某事 spend moneydoing sth. 花钱（时间）

做某事 aste moneydoing sth.浪费钱（时间）做某事 重点语法 if

引导的条件状语从句 含义与结构 if意为“如果”,可用来引导条件

状语从句。条件状语从句属于复合句。从句表示主句动作发生的前提

或条件。if引导的从句在句中的位置比较灵活,可以放在主句之前（这

时要和主句用逗号隔开）,也可放在句子的后面（不使用逗号）。其结

构为:if+陈述句,主语+谓语=主语+谓语+if+陈述句,意为“如

果„„,就„„”,如: If you ask him, he ill help you. 如果

你请求他,他会帮助你。 用法 ②If you leave no, you ill never

regret it.二、组词 搬（ ） 股（ ） 骗（ ） 吗（ ） 般（ ） 服

（ ） 偏（ ） 蚂（ ） 三、多音字注音并组词。 ——（ ） ——

（ ） 会 长 ——（ ） ——（ ） 1—1《等我也长了胡子》第二课

时 一、按原文填空。 等我也长了胡子，， 我会有一个小小的儿子，

我要跟他一起去探险， ——————————。————————

“——————————！” zhī zhū mǎyǐ kēdǒu piàn rãn 我要给

他讲 ，告诉他 ， 告诉他 。我一定不对他 ：“ ！” 二、仿写诗歌。

如果 如果我是老师 我要常常上体育课， 免得 如果我是爸爸 如果

我是 1-2 《 播种希望的日子》 第一课时 一、看拼音写词语。 zhu

āngjia chútou cǎoduî níjiāng 二、给加点字注音。 慈爱 中旬 哄

骗 翻身 哞哞 三、根据课文内容填写词语。 宽阔的（ ） 高高的（ ）

哞哞的（ ） 脆脆的（ ） （ ）的爷爷 （ ）的鸟鸣 《 播种希望

的日子》 第二课时 一、根据意思写出文中词语，并造句。 1、形容

兴趣浓厚。（ ） ———————————— 2、玩乐时留恋不止，

舍不得离去。（ ———————————————— 二、加标点。 第

二天早晨 我一醒来就往瓜地跑 咦 一个大大的 滚圆滚圆的西瓜正

瞅着我笑呢 奋极了 我种出世界上最大的西瓜了 我兴） 1——3《苦

糖》第一课时 一、比一比，在组词。 梁（ ） 登（ ） 粘（ ） 全

（ ） 粱（ ） 凳（ ） 拈（ ） 拴（ ） 二、多音字注音并组词。

咽——（ ） 挨——（ ） ——（ ） ——（ ） 三、照样子写词语。

拈轻怕重 ———— ———— —————— 愁眉苦脸 ————

———— —————— 1——3《苦糖》第二课时 一、按原文填空。

1、我把弟妹3、基础练习 张力同学参加体育锻炼很克苦，因为，经

常受到老师的夸奖。在总结表彰大会上，把他评为“体育标兵”。老

师鼓舞他说：“你因该陆续努力，争取更大的进步！（6处） 《六一》

那天，爸爸妈妈代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花

正在怒放，让我们叹不以。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许

多赃物。看到这些，我们的心情很繁重，我想，“如果我们每个人都

讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病就有保障了。7 4、强化 —

—（ ） _____ 三、词语搭配。 （ ）的嘴唇 （ ）的鼻子 （ ）的

牙齿 （ （ ）的眼睛 （ 一、 1 2 ——————————————

——————。 二 、阅读碰碰车。 二年级时，我进了伦纳德老师

的班级。伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着（ ）的头发和

一双（ ）眼睛。每个孩子都喜欢他。因为这里有个很不一般的缘故

„„„„ 我等待着„„伦纳德老师说了八个字：这八个字仿佛是一束温暖

的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八

个字改变了我对人生的看法。 这位很胖（ ）很美（ ）温柔可爱的

老师轻轻说道（ ）我希望你是我女儿（ ） 本资料来自于资源最齐

全的２１世纪教育网1、 2、 在括号内填上恰当的词语。 写出下面

词语近义词。 缘故 ——（ ） 抚慰——（ ） 3、给文中最后一自

然段加上正确标点。 4、第一段话中写了伦纳德老师的————，是

从——、 —— 、 ————三方面来描写的。 1、 2、 倒数第二段

运用了——、——的修辞方法。 题目“难忘的八个字”具体是指—

— —————————————— 。 第三课时 一、 反问 拟人 比

喻 设问 1、 ） ———————————————— 2、 ） 3 （ ）

4 心田。（ ） —————————————————— 二、“敬”

字按照部首查字法应该先查（ ）部， 再查（ ）画，这个字有“尊

敬”“礼貌的献上”的 意思。在“敬慕”一词中，“敬”的意思是（ ）；

在“敬上”一词中，“敬”的意思是（ ）。 敬上近义词篇九《lecture

2 商业实务英语翻译》 敬上近义词篇十《lecture 2 商业实务英语

翻译》