中班社会教案《我的家乡》(精选6篇)

更新时间:2024-03-20 05:22:00 阅读: 评论:0

2024年3月20日发(作者:山村往事)

中班社会教案《我的家乡》(精选6篇)

中班社会教案《我的家乡》

中班社会教案《我的家乡》(精选6篇)

导语:作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致

的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案

应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班社会教案《我的

家乡》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班社会教案《我的家乡》 篇1

活动目标:

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

活动准备:

1、幼儿收集有关家乡的资料,做成PPT。

2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

3、白纸、彩笔。

活动过程:

一、导入部分。

1、小朋友你们知道,自己的家乡是哪里呢?(莫城、常熟)

2、教师介绍常熟。

二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

1、出示江苏省地图:老师这有一张地图,你能找到常熟的位置吗?

2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

3、出示常熟市行政地图:常熟有很多镇,那你们的家在莫城镇,

现在那你们能在这张地

图上找出来吗?

三、了解常熟的历史名人。

1、在常熟出了许多有名的人物,有哪些名人?

2、教师出示人物图,教师介绍,幼儿欣赏。(仲雍 言偃翁同和

纪念馆)

四、了解常熟的风景优美的地方及特产。

1、在我们常熟,你都去过哪些好玩的地方?

2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去

的这个地方是哪里?(虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方

塔、沙家浜)看图欣赏,教师介绍。

3、有什么好玩的东西?鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡

4、还有哪些特产呢?出示相应的图片,幼儿看图,说一说名称。

5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程、方塔街文化广场、

石梅广场、西城门。

五、师幼共同畅想家乡的未来,丰富分类图。

1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的?等你

长大了,你愿意把家乡建设成什么样呢?

2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。

3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

4、瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧!

5、谁知道我们的家乡叫什么名字?

6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的

家乡图。

中班社会教案《我的家乡》 篇2

教材分析:

红瓦绿树、碧海蓝天,青岛的景色美不胜收,青岛的传说悠远动

人。家长在节假日经常会带着孩子去栈桥、五四广场、山等风景区游

览,所以幼儿对家乡风景名胜的名称还是比较熟悉的。但是,幼儿对

家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全

事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有经验,借助视频引

导幼儿了解风景名胜的由来,创设“我做小导游”游戏情境,鼓励幼

儿通过听、说、画等形式,生动感知家乡青岛的美丽,为自己是一名

青岛人感到自豪。

活动目标:

1、能说出家乡是自己出生和生活的地方,了解青岛的主要风景名

胜、人文景观等。

2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动

等,分享知识经验。

3.为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。

活动准备:

1.自制导游证、导游旗,青岛风光明信片,纸、笔等。

2.《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件18,“幼儿

学习材料”《我爱家乡》。

3.在家长协助下收集相关图片布置“青岛风光展”、“家乡大事

记展”(风景区和重大活动两个展区),对自己收集的资料有所了解。

活动建议:

1.组织谈话活动,帮助幼儿理解家乡的简单意义。

提问:你知道自己出生、生活在哪里吗?你的爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶(姥姥、姥爷)出生、生活在什么地方?

小结:青岛是小朋友出生、生活、长大的地方,很多小朋友的爸

爸、妈妈、爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)也出生、生活在青岛。青岛就

是我们的家乡。

2.出示图片,引导幼儿欣赏、介绍、讨论,了解家乡的著名风景

和重要活动。

(1)请幼儿欣赏“青岛风光展”,了解青岛著名的风景。

提问:这是哪里?你看到了什么?你还知道青岛的哪些景观?你

去过的地方中给你印象最深的是哪里?为什么?

重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标

志性建筑。

小结:我们的家乡青岛有许多美丽的景点:桥、崂山、海水浴场、

五四广场、石老人…吸引了许多外地人,包括外国人前来观光、游览。

(2)请幼儿欣赏“家乡大事记展”,了解青岛的重要活动,萌发

作为青岛人的`自豪感。提问:从图片中你了解到青岛举办了哪些重要

的活动?

重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛

等重要活动。

小结:我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比

赛、中国青岛海洋节等大型活动,这些活动让更多的人认识了青岛、

爱上了青岛。

3.播放课件,请幼儿欣赏《青岛风光美》视频,引导幼儿了解青

岛红瓦绿树、碧海蓝天的城市风光特点。

提问:青岛的建筑房顶有什么特点?是什么颜色的?青岛的风光

有什么特点?

小结:红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点,辽阔的大

海与雄伟的崂山,山海相连,美不胜收。

朗通诗歌(青岛美),激发幼儿热爱家乡、为家多感到自豪的美

好情感。

4.创设“学做小导游”情境、巩固幼几对家乡主要特征的认识。

出示自制”导游证”、“导游放”,鼓励幼儿争做“小导”。

“小导游”带着证件到各个展区游览,介绍家乡的美最。提图幼儿轮

流当“小导游

活动延伸:

活动后,鼓励物儿走出班级,向其他班级的幼儿传家乡青岛的风

景名胜,激发更多幼儿热爱家多的情感。

中班社会教案《我的家乡》 篇3

活动目标:

1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。

3、萌发热爱家乡的情感。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、自制PPT(名胜古迹、特产等)

2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

3、字卡:常熟

4、方言儿歌音频《常熟好地方》

活动过程:

一、图片导入活动

1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们

看看这是在哪儿?

2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小

河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。

3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认

读)

二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。

1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪

些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答)

2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、

亮山公园、尚湖、沙家浜等。

虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫

“辛峰亭”。

方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能

看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、

石刻等建筑物。

亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山

公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动

物园等)

沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要

种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢!

尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?

三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。

1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很

多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特

产呢?(幼儿自由表述)

2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引

导幼儿认识。

3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

四、学念方言儿歌《常熟好地方》

1、师:关于我们的家乡常熟,还有一首好听的儿歌呢,让我们一

起来听听,学学吧!

2、播放音频,带领幼儿学念儿歌。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经

验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教

学目标也得到了圆满的完成。

中班社会教案《我的家乡》 篇4

活动目标:

1.了解自己所在城市,关注生我养我的地方。

2.为自己家乡城市感到自豪,产生热爱自己所在城市的美好情感。

重点难点:

让幼儿为自己所在的城市自豪,感受自己城市的美好

活动准备:

1.家乡风景、土特产课件。

活动过程:

1.导入:

2.播放课件中的开始部分,引导幼儿发现课件表现的是自己所在

的城市。

教师:小朋友,你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?

3.完整播放课件,介绍当地的风景名胜或标志性建筑。

教师:刚刚播放了许多我们所在城市风景,你最喜欢哪里?为什么?

游戏:“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征,幼儿猜名

称。)

4.引导幼儿了解家乡的土特产。

教师:我们的家乡出来有好看的风景,还要哪些好吃的?

幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。

游戏:“我当小导游”。

教师播放课件,请个别幼儿来讲解,大家做游客。

师小结:我们家乡有美丽的风景,好吃的特产,生活在这里真好!

活动反思:

通过学习幼儿们都用不同的形式,表达了自己对家乡的赞美,表

达了对家乡的无限热爱之情。确实,家乡是生我样我的地方,那里的

一草一木,一山一水,都深深刻在我们的心理。以后,无论我们走到

哪儿,永远不会忘记的,就是我们美丽的家乡。

中班社会教案《我的家乡》 篇5

活动目标:

1、认识地图,掌握用尺测量的基本方法,对测量活动有初步的兴

趣。

2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡,以自己的家乡

为荣。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

1、幼儿收集的有关自己家乡的资料(图片、照片、土特产、风景

录像等)

2、三张地图(黄浦区、上海、中国)、尺和记录纸笔。

活动过程:

1、我住在上海——说说你的家庭地址是什么?出示上海黄浦区行

政地图,在地图上寻找出自己家的位置。(了解地图的知识,初步学

会看地图)——为什么***小朋友的家在黄浦区地图上找不到?(知道

上海除了黄浦区还有许多地方,无论住在哪里,大家现在都住在上

海。)——找找你知道的上海有名风景点。(激发幼儿对地图的好奇

和学习的兴趣)

2、我的家乡——我们住在上海,可是我们许多小朋友的家乡却不

在上海,你的家乡在哪里?(将自己家乡的风情通过图片、照片、土

特产、录像等方式介绍给大家,增进对家乡了解,初步感知中国地方

大、中国好和美)——这是什么地图?你能在中国地图上找到上海吗?

找到你的家乡吗?(出示中国地图,在地图上找出自己的家乡)——

还有谁的家乡也是xx省的?让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做

一个统计(初步形成我们是同乡人的情感和友谊)——用测量工具量

一量家乡到上海的距离,小组成员间统计一下测量结果,然后比较出

谁的家乡最远,谁的家乡最近(初步学习测量的基本方法,并学会记

录和比较长短)——你们小组谁的家乡离上海最远?距离是多少?我

们班级谁的家乡离上海最远?(在比较中产生大中国的情感)

3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。

——通过幼儿的相互观摩和介绍,进一步感知家乡的美、中国是

个好地方。

教学反思

通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思:

1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广

一些。

2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更

直观。

3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时

“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗?”

4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。

中班社会教案《我的家乡》 篇6

教案设计情况分析

家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名

胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动

方案,并通过此活动增强幼儿环保意识。

活动内容:

1了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强

幼儿环保意识。

活动准备:

1通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种

名胜古迹资料。

2环保资料:

1黄山松所惧怕的松虫图片。

2太平湖清澈水面与脏水对比照片。

3布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程:

一稳定幼儿情绪,组织教学。

师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家

乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。

二进入展厅。

1教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多

岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。

师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)

如果黄山的松树生病了那会怎么样?

1黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。

2没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。

3没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境

也会被破坏。

怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)

师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需

要保护吗?怎么保护?

教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,

从身边的人做起。

3自由活动

请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、

讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板

栗、香榧等

4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里?——— 我的家乡在黄山

黄山的风景天下闻名——— 风景秀丽天下传

太平湖上有座什么桥——— 太平湖上斜拉桥

像只大雁飞的高

我爱黄山

我爱太平湖

我爱我的家乡

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回

去读给自己的父母、亲人听。

5活动延伸

请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美

丽的家乡”绘画展。

中班社会教案《我的家乡》(精选6篇)

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