中班艺术有趣的运动图标教学反思

2024年3月20日发(作者：每日语录)

中班艺术有趣的运动图标教学反思

活动目标：

1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带

来的美和快乐。

2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳

贴画等多种方式进行表现。

活动准备：

1、幼儿经验准备：

知道2008年奥运会将在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥

运会相关知识已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。

2、物质准备：

幻灯片，音乐磁带；申奥实况录像VCD；黑色底板纸人手一张，白

粉笔人手半根；毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色

彩泥、颜料、棉签若干。

活动过程：

一、师生共同律动导入，引出课题。

1、师：小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧！师生共同

进行律动。

2、师：小朋友们，运动过后，你们感觉如何？（鼓励幼儿大胆表

达自己的感受）

二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特

的美。

1、师：2008年奥运会就将在我们的首都北京举行你们高兴

吗？；。来源屈。老师教。案网；了。你们知道有哪些奥运会的体育运

动项目吗？请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。

2、欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根

小人进行表现。

师：今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一

看。

用PPT展示出图片：这是什么运动？仔细看看，他的手（身体、

腿）是怎样的？

请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。

三、欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。

四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画

等多种方式进行表现

1、教师介绍操作材料和要求。

2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导（分

三个层次）：

①幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计；

②教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计；

③边想象边设计

3、评价与游戏

⑴展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。

⑵游戏：快乐的运动

教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。

活动反思：

在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师

为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看

法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼

儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互

动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自

我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发

幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、

肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成

长。