2024年3月20日发(作者:娃娃鱼的叫声录音)
中班美术有趣的运动图标教案
活动目标:
1、通过欣赏和自由模仿,了解奥运会竞技体育项目,感受运动
带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征,联想、设计线条符号,并用
绳贴画等多种方式进行表现。
活动准备:
1、幼儿经验准备:
知道2008年奥运会将在祖国北京举办,看过申奥实况录像,对
奥运会相关知识已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备:
幻灯片,音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张,白
粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色
彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程:
一、师生共同律动导入,引出课题。
1、师:小朋友们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同
进行律动。
2、师:小朋友们,运动过后,你们感觉如何?
二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态,感受各种动作线条独特
的美。
1、师:2008年奥运会就将在我们的首都北京举行你们高兴吗?;.
来源屈.老师教。案网;了。你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗?
请个别幼儿用身体动作表现,其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片,引导幼儿观察其姿态特征,并尝试用毛
根小人进行表现。
师:今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片,我们来看一看。
用PPT展示出图片:这是什么运动?仔细看看,他的手是怎样的?
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
三、欣赏北京奥运会运动图标,感受图标的简洁和生动形象。
四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号,用绳贴画
等多种方式进行表现
1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作,教师个别指导(分
三个层次):
①幼儿俩俩结伴,相互观察对方的的模仿动作,进行设计;
②教师提供图片若干,幼儿边欣赏边设计;③边想象边设计
3、评价与游戏
⑴展示幼儿作品,请个别幼儿介绍自己设计的图标。
⑵游戏:快乐的运动
教师出示部分作品,幼儿运用身体动作表现图标内容。
活动反思:
在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活动不再以老师
为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用信任的眼光尊重他们的看法,
让幼儿大胆表达自己在活动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与
幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的
方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的展现自我,释
放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人作品的快乐中,激发幼儿和
老师、和同伴之间的共同交流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的
氛围中,互相学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。
本文发布于:2024-03-20 04:24:13,感谢您对本站的认可!
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