幼儿园大班教案《沙画》

2024年3月19日发(作者：薛之谦意外)

幼儿园大班教案《沙画》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，

教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该

怎么写呢？下面是为大家收集的幼儿园大班教案《沙画》，供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《沙画》1

活动目标

1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中美丽的画面。

2、锻炼手部的灵活性和想象能力。

3、激发幼儿探索沙画的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备

1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。

2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。

活动过程

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1、出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的细沙能用来干什么。

教师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒

盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。

2、教师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌

面卫生。

鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据自己想

象在沙面画出自己心中美丽的画面。

3、画作完后，小朋友们相互分享画法和玩法。然后指导小朋

友抚平，再次进行创作。

4、活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把

自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用

一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园大班教案《沙画》2

活动目标

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1、在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并

会使用。

2、培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏

能力。

3、让幼儿对沙画活动感兴趣，在获得知识的同时感受到快乐。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

教学难点：让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。

教学难点：让幼儿认识作“沙画”有哪些方法：漏点抹划抓

活动准备

1、鞋盒2、细沙3、沙画视频4、相机

活动过程

一、谈话导入

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师：“今天，我们一起来认识一位大画家，他画画所用的材

料和工具有一些特别，让我们来看一看，看的时候请小朋友注意，

他是用什么来画画的？都画了些什么？”

二、观看视频，引导幼儿了解作画方法

（播放视频）

师：“好，视频我们看完了，你们知道这位大画家是用什么

来画画的吗？”（幼儿自由回答）（沙子）

师：“用沙子来作画就叫做“沙画”。”

师：“刚刚我们都看到用沙子画什么啦？谁来说一说？”

（幼儿自由回答）

1、师：“我们先来看看圆形是怎么画的。”

（播放视频——圆形）

师：“你们看清了吗？他的手是怎么动的？”（引导幼儿做

动作）

师：“那沙子是怎么出来的呢？”（做动作示范，幼儿回答）

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师：“是漏出来的，我们就把这个动作叫“漏”。漏的时候

手要松开一点，来，我们抓一把沙子，漏一个大圆圈。”

2、刚才我们还看到大树了，大树是怎么画的`，看一看就知

道了。

（播放视频——大树）

师：“怎么画树叶的？（幼儿做“点”的动作）我们给这个

动作起个名字就叫……（幼儿回答“点”）点。”

小朋友一起来点一下，点雪花，点雨点。

3、继续往下看，羊都用了哪些方法。

（播放视频——羊）

师：“羊的脸画出来了，他的手是怎么动的？”（幼儿做动

作）我们给这个动作起个名字。这个词用的好，就叫它“抹”。

师：“来，抹个漂亮的房子，在房子上面抹个圆圆的太阳。

我们接着看羊角是怎么画的。我们一起来画一下羊角，画羊角的

动作我们就叫它“划”。”（边说边做动作）

师:“来，我们再来划一根棒棒糖。”

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4、我们接着往下看。

（播放视频——狮子）

师：“夷？小朋友看，狮子的毛发是怎么画的呀？谁来给这

个动作起个名字？(抓)好，那这个动作就叫“抓”。我们一起来

抓一条河，抓一道弯弯的彩虹。”

三、回忆作画方法

师：“我们学会了很多沙画的作画方法，我们一起来回忆一

下，都有哪些方法呢？”

（漏点抹划抓）

四、幼儿第一次作画并展示

师：“哦，这些方法小朋友都学会了，我们也像大画家一样

用沙子来作画老师准备了沙子，沙盒，每个小朋友用一个沙盒，

作画时请保持安静，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓

沙子的手揉眼睛。来，我们开始作画吧！”

（幼儿自由作画，教师进行个别指导并拍照）

师：“请小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

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师：“刚才老师把小朋友的画拍成了照片，我们一起来看一

看。”

五、幼儿第二次作画并展示

六、活动结束

师：“与同伴们分享自己的作品《沙画》，并鼓励幼儿回家

教爸爸妈妈作“沙画。”

教学反思

本节活动中，我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生兴趣，

在观看视频时，我让幼儿自己去发现问题，解决问题。作画时幼

儿的兴趣也很浓，整节课师生配合得很好，整体效果还是不错的。

活动设定的三点活动目标都能达到，幼儿在活动过程中的状态表

明他们都对此活动有着浓厚的兴趣，充满了探究和尝试的欲望，

活动中还培养了幼儿的语言表达能力及动手操作能力。

幼儿园大班教案《沙画》3

活动目标：

1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化；

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2．能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；

3．能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。

活动准备：

胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。

活动过程：

一、感知体验：沙子怎么不掉

1．师：我们来比赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定

在纸上。

2．幼儿尝试操作，探索固定沙子的办法。

3．教师示范：秘密在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的

图案，再在有胶水的地方撤上沙子。

二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导

1．构图——用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。

2．撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。

三、感受彩沙画的色彩机理美

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1．揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，教师：看，老师还

准备了什么?对，老师准备了很多漂亮的颜色水，还有滴管。

2．师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给

沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家，颜色和颜色挨在一起会

变魔术。待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗?

幼儿边操作，边观察颜色滴上去后沙子的变化，感受侵染的

效果。

3．将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴，观

察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。

4．师：刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗?

师：对!你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的

变化。

四、照片展示，作品分享

1．在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。

2．师生共同分享交流作品的含义。

幼儿园大班教案《沙画》4

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活动目标:

1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的基本方法。

2、发展想象力和创造力，表达对大自然的喜爱。

活动准备：方盒、作画沙、画纸等

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿做沙画的兴趣。

师：“你们有没有玩过沙？”“摸在手里有什么感

觉？”“你们平时怎么玩的呢？”

教师：有位大师也喜欢用沙作画，我们来看看他是怎么画的？

画了什么？”

二、看视频，认识沙画的基本方法。

1、讨论大师作画的方法：大师画了什么？怎么画的？有没有

看清做了哪些动作呢？

2、引导幼儿学习做沙画的基本方法：漏一漏、刮一刮、抠一

抠、捏一捏、抓一抓…、教师示范，幼儿学习基本方法。

3、幼儿尝试用沙学习基本方法。

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三、示范画，巩固沙画的基本方法

1、师：这幅图上画了什么？你能看出是用什么方法画的吗？

2、幼儿找一找，说一说。

3、教师小结：这幅图上的秘密都被小朋友找到了，其实在我

们做沙画的时候，有时可以用不同的方法画出我们想画的。

四、激发兴趣，幼儿练习做沙画

1、学习了沙画的方法，你们是不是也想自己来创作一幅呢，

想画什么？想怎么画？把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧！

（同伴交流）

2、幼儿作画

五、幼儿合作作画

六、评价幼儿作品

幼儿园大班教案《沙画》5

活动目标

1、初步了解沙画的作画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、

扣”等动作。

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2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

3、体验沙画带来的快乐。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

重点：了解沙画的作画步骤

难点：学习：抓、漏、刮、捏、扣等动作

活动准备

卡纸数张（跟幼儿人数相同）大量的沙沙画视频及图片

活动过程

一、开始部分

谈话导入，引起幼儿兴趣。

二、基本部分

1、播放视频，让幼儿欣赏和观察。

幼儿尝试回答：你看到了什么？你看到了这段录像会有什么

样的感觉？

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教师小结：启发幼儿大胆表述自己的感受。

2、再次播放视频

沙画大师都用了哪些手法来作画？

幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化。让

幼儿自由操作，教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。

3、通过启发性提问，萌发幼儿对沙画的创作愿望。

4、幼儿操作

教师巡回指导，要求幼儿同伴间合作，充分发挥自己的想像

力，进行创作。（播放轻音乐）

5、把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。启发

幼儿根据自己的画面给作品取名字。

三、结束部分：

幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。

教学反思

大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画

方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟

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悉的，而沙画对于孩子来说却是新颖的，因此，我在原有的绘画

基础上，选择了绘画方式比较新颖的，幼儿的兴趣浓厚，都能积

极主动的参与到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没打

开，作品过于单一。

幼儿园大班教案《沙画》6

活动目标

熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。

对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景

色。

重点与难点

重点：沙画的作画步骤。

难点：固体胶涂均匀。

材料及环境创设

油画棒、水彩笔、卡纸。

彩沙：固体胶、小勺、大盘。

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环境：部分桌子放卡纸及油画棒、水彩笔，幼儿任选一种比

作画，也可两种工具交替使用。部分桌子中间放一大盘，内置一

罐彩沙，若干小勺，固体胶。

设计思路

大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变

地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常

发展，也不利于艺术的表现与创造。

此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术

活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机

会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造

的效果，从而提高艺术表现能力。

活动流程

语言引导――欣赏讨论――操作演示――幼儿操作――引导

讲评

语言引导，引起兴趣

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建议教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿

对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。（阳光、水、沙、空

气）

设问（1）、为什么大家都爱去海边？（2）在海边可做些什

么事？

欣赏讨论

建议让幼儿来寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们

平时画的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替深色的）

说明

范例中的哪一部分作沙画可有教师自己选择（根据沙的颜色）

太阳、海水、树和沙滩。

教师还可引导幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提

示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

操作演示

建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：

（1）在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。

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（2）将留出部分用固体胶涂均匀。

（3）用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。

（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。

说明

涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到

做事认真、仔细与“美”的关系。

4、幼儿创作

教师可指示：谁拾的贝壳多？（表现出动态）

（1）选择最突出的部分做沙画。

（2）选择彩沙是，注意配色。

（3）边制作沙画、边思考制作步骤。

说明

当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝

阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”，要鼓励幼儿

下次再尝试。

5、引导讲评

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集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。

在教师的帮助下给沙画喷定型胶。

说明

让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的

发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。

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