《梁山伯与祝英台》教学设计优秀教案x

2024年3月19日发(作者：作文大全200字)

《梁山伯与祝英台》教学设计优秀教案

《梁山伯与祝英台》教学设计优秀教案

发布者：李美珍

教学目标欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全 曲

2、初步认识奏鸣曲式的结构 引子、呈示部、展开部、 再现

部、尾声。3欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相 融合理

性分析与情感抒发相结合情感在音乐中获得体 验并能展开一

定的联想空间。教学重难点理解主要音乐 片断的含义、视唱

爱情主题为本节课重点 教学难点使学 生理解奏鸣曲式结构特

点为本节课难点。教学准备多媒体、 电子琴课时安排1课时

教学过程一、检查课前预习效果及 导课。《梁山伯与祝英

台》是我国喻户晓的民间传说以越 剧中的曲调为素材 成功地

创作了这部单乐章、带标题的 小提琴协奏曲。让我们一起来

聆听这首《梁祝》小提琴协 奏曲。感受它的无限魅力吧 二、

用多媒体课件出示作者、 创作时间、名词解释及奏鸣曲式结

构图解 并让生自由讨 论什么是奏鸣曲。三、教师讲解、引导

学生进行音乐作品 完整欣赏。呈示部主部主题一一在竖琴的

伴奏下小提 琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。” 这段旋律

在整部作 品中起到了举足轻重的作用。多少人听了段旋律都

为之陶 醉。作者在选取这段主题时可是费了一番苦心。当年

他们

还是上海音乐学院作曲系的学生。何占豪曾在杭州越剧团 当演

员 他对越剧音乐既熟悉又喜爱。在创作《梁祝》时 故事流传在

浙江一带 越剧是浙江的代表剧种 他决心 从越剧音乐中取材。

据平时的观察许多越剧名演员不 论他们演出任何剧目只要唱到

一段唱腔时台下都会博 得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这

段唱腔作为《梁祝》 中“爱情主题”的基本音调。这段主题是

全曲的核心的 音） 副部主题一与柔美、抒情的主部主题形

成鲜明、低沉的音响预示出不详的事情就要发生。展开部 由三

部分构成 抗婚、 楼台会、哭灵投 坟。 祝英台的父亲逼祝英

台嫁与官僚马府

少爷马文才祝英台抗婚不嫁。铜管乐奏出了表现残暴 的封建势

力的主题。紧接着小提琴采用戏曲的"散板”节 奏奏出英台惶

惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏 衬托着主奏小提琴猛

烈的切分和弦奏出反抗主题。逐渐 形成了矛盾冲突的高潮 越

来越激化 但音乐突然停顿下 来又转入慢板乐段一一“楼台会”

传说中正在此时 梁山伯来祝家探望得知祝英台为女子也得知祝

英台的痛 苦二人楼台相会互诉衷肠。这时大提琴与小提琴对答

式的手法“ 一问一答” 如诉如泣的曲 调。 接下去音乐急转

而下一一哭灵投坟乐 曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法 将祝英

台悲切的心情表

现得淋漓尽至。 传说中在梁山伯归家后不久病故 祝英 台得

知后悲痛万分 她已下定了决心选择了一条道路 她

与父亲约定 穿素服上花轿 并绕道梁山伯的坟前祭奠

ear

父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。

锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟 全曲达到了

最高潮乐队奏出赞颂的音调。

再现部乐曲岀现了

引子的音乐素材 而这已不是人世间的美景 而把我们带 入了

神化的意境。“化蝶” 当祝英台撞向石碑 墓穴突开

祝英台纵身投入后 从坟墓中飞出一双蝴蝶 我们又 再次听到

了那段熟悉的“爱情主题”。许多艺术家用不同的 艺术形式

表现这一动人的情节。下面我给同学们朗读一段 “化蝶”的

歌词。 碧草青青花盛开 彩蝶双双人徘徊

千古传颂深深爱山伯永恋祝英台。 同窗共读整三 载促膝并

肩两无猜 十八相送情切切谁知一别在楼 台。 楼台一别恨如

海 泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来

历尽磨难真情在天长地久不分开。

所有的人

都被梁祝二人所感动 对他们的命运给予同情 人们不甘 于悲

剧的结局因为我们都憧憬未来美好生活。一双彩蝶 翩翩起舞

飞向远天去寻找真正属于他们幸福 而给人 间留下了无限地遐

想。四、教师小结。今天我们大家一起

欣赏了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲我们与故

事中的主人公同命运共呼吸 是那动人的音乐调动了我们 的情

感 让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧 憬等等。

人的一生所能经历的情感是有限的而置身于音 乐之中 我们的

人生就会丰富了许多许多 通过这首作品 也告诉我们人间最可

贵的就是真情