颐和园旅游后感悟与心得

2024年3月19日发(作者：设备租赁合同模板)

颐和园旅游后感悟与心得

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颐和园旅游后感悟与心得（通用15篇）

当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样我们就

可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整

理的颐和园旅游后感悟与心得，欢迎阅读与收藏。

颐和园旅游后感悟与心得 篇1

颐和园原名叫清一园，是圆明园中最大的一个公园。它是中华民

族智慧的结晶。走过颐和园的大门，便见到了五彩缤纷的长廊，它长

700米，分成273间。绿的桩，红的杆，横槛是各式各样的图画，人

物、花草、风景，变化万千，古色古香，充满了诗意。

走完长廊，来到了层林尽染的万寿山脚下。抬头望去，一座八角

宝塔形的三层建筑光彩夺目，金碧辉煌，耸立在半山腰。五颜六色却

又不失庄重之感，让人仿佛置身于公元前，与皇宫融合了，那建筑便

是佛香阁。下面是一排排熠熠生辉的宫殿，便是排云殿，黄色的琉璃

瓦闪闪发光，在青山绿水的映衬下格外耀眼。

万寿山后便是游人如织的十七孔桥，它是最吸引人眼球的建筑。

柱子上是栩栩如生的小石狮子，神态生动，动作各不相同，十分惹人

喜爱。栏杆下是一幅又一幅雕刻精细的画，有孔雀，有龙，也有各种

人物花草。

十七孔桥下是一潭清粼粼、碧泱泱的湖水，它叫昆明湖。它蓝似

天空，却比天空蓝得活泼；它蓝似大海，却比大海蓝得深沉；它蓝似

泉水，却比泉水蓝得柔美。昆明湖的水，蓝得那么纯净，像一颗纯真

的蓝宝石洒落人间。一阵微风吹来，湖水碧波荡漾，波光粼粼，龙头

船在湖面游过，好一幅画中才有的景象。

颐和园旅游后感悟与心得 篇2

今天我来到了闻名中外的颐和园。颐和园原名清漪园，始建于

1750年，历时15年完工，是大清北京著名三山五园中最后兴建的一

座园林。1860年被英法联军焚毁，1866年开始重建，1888年改名颐

和园，1895年工程结束，是慈禧太后挪用海军经费修建的。1900年，

颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。

我们走过宫殿区就看到了昆明湖，湖边就是长廊，这个长廊是吉

尼斯世界记录的保持者，是史上最长的景观步道有700多米长，长廊

枋梁上有彩画14000多幅，它还分别有四个亭子代表着春、夏、秋、

冬。我们还坐船游了昆明湖上的十七孔桥，最大的桥洞上刻有一幅对

联可惜已经看不清了。

慈禧太后是中国第一个用上电灯的，中国最早的电灯就在颐和园。

当时李莲英为了讨好慈禧太后就把灯都涂上不同的颜色对慈禧太后说：

“我给太后带来了一些宝石，宝石还会亮，并且我让哪个亮哪个就

亮”。慈禧太后不相信就来到了颐和园的乐寿堂，李莲英说：“红宝

石亮，红宝石亮，红灯亮了，绿宝石亮，绿宝石亮，绿灯也亮了”慈

禧不明白，李莲英才道出缘由。古时候没有发电站，为了让颐和园里

的电灯亮每天都有十几个人在骑一辆“发电自行车”才能保证颐和园

灯火通明。

看完颐和园我不禁赞叹古人的鬼斧神工，更反感慈禧太后的奢华，

正是因为这才使得大清朝一步步走向了灭亡。

颐和园旅游后感悟与心得 篇3

坐游船来到颐和园的昆明湖，导游领我们游览了长廊、十七孔桥

和排云殿三个景点。

长廊果然很长，是一条五颜六色的画廊，廊间的每根枋梁上都画

着不同的彩画，每一幅彩画都有着神奇的魔力，让我们穿越时空，仿

佛回到了古代。

到了十七孔桥，弟弟妹妹先开问了。导游笑着介绍，“十七孔桥

是颐和园内最大的石桥。桥由17个孔组成，长150米，桥上石雕极其

精美，每个桥栏的望柱上都雕有神态各异的狮子，大大小小共544个，

没有两个狮子是完全一样的。至于为什么要修17个孔，那是因为不管

从哪一边数过去最中间的桥洞肯定是第九个，象征着皇家的九五之

尊。”“哦，原来是这样啊。”大家恍然大悟：玩赏处处皆学问啊！

在排云殿里，我们左瞧右看，觉得不大不小的排云殿很有气势。

“排云殿建在石砌的月台上，殿正中为九龙宝座，是慈禧太后寿辰时

受贺之座。东配殿叫芳辉殿，西配殿为紫霄殿。”听导游这么一说，

再看看排云殿，好像更气派了。

为了感谢导游阿姨的服务，大伯伯邀请她和我们合影留恋。出了

颐和园，我想，今天不仅游览了颐和园，还学到许多知识，真是“读

万卷书，行千里路”啊！

颐和园旅游后感悟与心得 篇4

今天我们去了颐和园，妈妈说这里是皇帝，主要是慈禧太后的后

花园。

我们从南如意门进去的，我们先到了十七孔桥，这座桥为什么叫

做十七孔桥呢，我来告诉你吧，那座桥又十七个孔，所以叫做十七孔

桥。我们再往前面走了点就看见昆明湖，昆明湖的湖水清澈而又透明

还很蓝很蓝，我似乎眼前全是蓝蓝的东西。我们走啊走，到了长廊。

长廊是给古代的皇宫里的人走、玩、聊天的地方。

后面我们又到了乐寿堂，那里使慈禧太后住的地方，门前有两只

仙鹤，两只鹿，和一个花瓶，都是铜的。往前走，就到了佛香阁，那

里有一层层高高的楼梯，你站在楼梯的顶端，方圆八里之外都逃不过

你的眼睛。登上阁后，阁前的石碑上写着，佛香阁始建于清乾隆年间，

1860年被英法联军烧毁，光绪时按原样重建。阁结构为八面三层四重

檐，通高36.44米，耸立于20米高的石造台基上，气势雄伟，是颐和

园的全园的构图中心。

阁内供内铜铸金襄千手菩萨站像，像高5米，重万斤，为明代万

历年间所造，在八根贯通全阁上下承重铁梨木擎天柱的衬托下，美丽

又庄严，熠熠生辉，有极高的文物和艺术价值。佛香阁是慈禧太后拜

佛的地方。里面的千手观音，很多人在那里拜。这座建筑非常雄伟，

周围还有其它建筑，有些是矮一点的白塔，后面还有一座众香界，但

在高一点的山上，没有开放。真想去看看。我们从后面下来，看到有

一条路去苏州街的，就到了北出口。

颐和园真是个好地方，风景优美，亭台楼阁，还有湖，就像一个

美丽的大公园。

颐和园旅游后感悟与心得 篇5

去年暑假，妈妈带我去北京游玩。那里最让我留恋的是美丽的皇

家园林———颐和园。

走进颐和园，我们来到了万寿山脚下。万寿山真峻峭啊！万寿山

形状像个大桃子，听说是皇上为母后办寿才把山挖成寿桃形状的，起

名万寿山。顺着石阶向上走，前面蜿蜒曲折，石阶的两旁是青翠的树

林，精致的楼阁，别致的假山，还有游客的谈笑声。我和妈妈累得满

头大汗终于爬到了顶峰。从山顶往下看，颐和园的大半景色尽收眼底，

真是美不胜收啊！

从万寿山下来，来到了昆明湖。昆明湖真静美啊！我和妈妈坐着

龙舟，欣赏昆明湖的美景。昆明湖像一面镜子似的，龙舟划过水面，

不留一点痕迹，湖面绿得像一块翡翠。我坐在船上，微风拂过我的脸

庞，使我心旷神怡。举目远眺，空中云雾缭绕，亭台楼阁倒映在湖面

上，我好象置身于一幅美丽的画卷之中。我把手伸进水里，水里很暖

和。我一抓，竟然抓了一把水草，太有趣了，我向妈妈显示我的“战

利品”，妈妈用相机把这开心一刻拍了下来。船上还有一个外国小孩

儿，他兴高采烈地说：“beautiful，beautiful！”看，连外国人都对

我们中国的美景赞叹呢！

下了龙舟，我们来到了十七孔桥。十七孔桥真精致啊！这座桥一

共有十七个桥洞，桥柱上有好多狮子，每只狮子形态各异，惟妙惟肖。

有的大狮子仰望天空，好像在思考问题；有的小狮子，可能太淘气了，

被大狮子压在爪子底下；有的狮子像模特一样，摆好姿势让我们拍

照……

走过了十七孔桥，我和妈妈在林阴小道上散步，两边的垂柳好像

害羞的小姑娘，梳理着她们美丽的秀发。这个大公园非常幽静，我们

慢慢地走着，欣赏着，陶醉着……我不由得想到了自己就是一位格格，

带着皇后在这里散步。不知不觉，我们就来到了出口，依依不舍地离

开了这美丽的颐和园。

我爱美丽的颐和园，我爱祖国的大好河山！

颐和园旅游后感悟与心得 篇6

很久以来，对于北京，我总是怀有一种较为复杂的情感。既有对

这座文明之城的向往憧憬，也有对其车水马龙之盛况的敬而远之，又

有对登上长城的兴奋之情，还有对骇人雾霾的恐惧无奈。

然而在那个暑假，我第一次踏上了首都的土地，心中激荡着复杂

依旧的波涛。望着眼前来去匆匆的游客，我发自内心觉得，这也不过

是一场普通的旅程。

直到我来到了颐和园。

漫步于此，是垂柳，是清风。

北京的八月，正如祥子眼中的北平，是那么的热，那么的闷。毒

辣的太阳一丝不吝灼热的阳光，似乎要把这座名城烤为灰烬。踌躇移

步到颐和园，迎接而来的是湖边一排排垂柳和凉爽的清风，燥热之意

于刹那间烟消云散。蹲坐在湖岸边，享受着扑面而来的风，躲在垂柳

浓荫下，凝望着荡起圈圈涟漪的水面，怎一个“惬意”了得！

漫步于此，是庭院，是古楼。

颐和园犹如故宫等景点，也是北京的招牌名胜，自然少不了一丝

古老的气息。各种具有时代特色的房屋和小园琳琅满目，在走廊上徐

徐漫步，随处可见树木怪石，真不愧为“皇家花园”。古楼之下，商

人们推介着数不胜数的货物，人头攒动，更增添了一份热闹和生机。

漫步于此，是感悟，是人间。

走出颐和园，心中对它们的眷恋却久久不能割舍。人生不也是如

此？漫漫长路中的荆棘坎坷不正如同那毒辣的阳光和抑郁的空气吗？

此时，清风开蒿目，碧水润蓬心。压抑之下，请靠近大自然，凝神闭

目，小径漫步。让微风拂去缠绕心中的迷雾，让清水涤过覆于灵魂上

的尘埃，人世间的一切不也能春暖花开吗？

那次的踏入北京，不再是一段平凡的旅程。每当忆起北京，复杂

的情感也渐渐淡去。因为它——漫步在颐和园的那一刻，带给了我一

次全新的体验。

颐和园旅游后感悟与心得 篇7

张振涛老师执教的《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览

的顺序，用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美

丽景色。字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生

积累、运用语言的好文章，也是增强学生的民族自豪感的好作品。课

文移步换景。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接

着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点，从内容介绍，最后抓住长廊

两旁景色宜人的特点，介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山

脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面

从山上所看到的美丽景色。三写昆明湖的景色，分别介绍了长堤、湖

心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾和开头呼应表达

了作者赞美之情。选取本课的主要意图：一是让学生了解北京颐和园

的美丽景观，感受到古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。

二是了解并学习空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。

为了让学生感悟课文中介绍的颐和园的景点的形象美，让学生在

接近仿真情境中学习，在做课前准备时，我搜集了许多颐和园图片，

制作了精美的幻灯片，从而让学生更直观形象地感受颐和园的美。制

作课件时我考虑到课文介绍的景物较多，如果让学生围绕着一个问题

“你最想在哪里摄影留念？”来学习的话，课件的出示就不好掌握，

经过再三考虑，我最终决定按照作者的游览顺序，一个景点一个景点

地来学习。从教学的效果来看，这样的方法虽然使得教学流程清晰，

但学生的主动性，自主性没有得到很好的体现。

教师是活动的积极组织者和引导者。语文教学应以读为基础，在

读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。课文语言优美，应引导学

生多读，通过有感情的朗读使学生感受颐和园的美。文章段落中长廊

的美、长；站在万寿山脚下看到了佛香阁、排云殿的壮观和美；登上

万寿山顶看到昆明湖的静、美。我指导学生抓住了重点语句读，做到

了整体感知到局部的重点朗读。

根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过

程中获取基本的语文素养，并受到思想情感的熏陶，使语文素养与人

文素养的教育融为一体。在教学中我不失时机地，点播这美丽画卷的

创造者，使学生感受到劳动人们的伟大，受到情感教育。

《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教

师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感

活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，享受审美乐

趣。在教学过程中，我努力改变以往的课堂教学模式，避免平铺直叙，

在理清顺序之后，以朗读为主要手段，充分调动学生，以读句子、说

词语、谈感受来学习颐和园的美，整个教学思路设计得比较清晰，也

体现了学生是学习和发展的主体。

课堂上要引导学生注意倾听别人的发言，鼓励学生对不同意见展

开争论，让学生的思维在碰撞中迸射出火花，从而对课文有更深刻的

理解和感悟。在教学中，注重渗透对学生的语言训练，给学生充分的

时间准备，在学生没有达到老师的要求时，适时引导学生。

因为全文比较长，知识点比较多，为了使一堂课充实饱满而又不

显得面面到面面松，所以许多的亮点都舍去了。本课的写作很有特点，

在学生知道本课是按照地点的转移，长廊——万寿山脚下——登上万

寿山顶——昆明湖。学习它的写法，如果能进行一次小练笔会使学生

更好地掌握写游记的方法，从而提高学生的写作能力。但遗憾的是这

次小练笔没有时间进行。

从这一课的教学中，发现的不足很多，但正是有了这些问题，才

能使自己不断进步。虽然说教学是不完美的艺术，但正因为如此我们

更应该不断的充实自己。使自己的教学少一些缺失，少一些遗憾。

颐和园旅游后感悟与心得 篇8

今天我和爸妈收拾好东西买了票。我们一大早就像迷人的颐和园

一样行进。

当我到达颐和园时，一派欣欣向荣的景象映入眼帘。我迫不及待

地下车，冲进百里画廊。哇！鲜红的瓷砖铺在鲜绿色的扶手上。放眼

望去，眼前是成千上万的画：狮子、大象、蛇、马，应有尽有，琳琅

满目，每一幅画都是那么的栩栩如生。向外望去，一排排穿好衣服的

柳树在向我打招呼，拥抱着我，祝愿我一望无际的绿色。一排排杨柳

仿佛是高大的斗士，静静地站着，守护着颐和园。

往前走，一阵凉爽的海风迎面吹来，让人觉得很舒服。碧波荡漾

的湖面上的白杨树就像一幅美丽的水彩画，向人们展示着它无限的生

命力。

过了一会儿，我们来到了佛香阁，佛香阁有三层，每层都刻有图

案，有龙头，有长条，有圆圈。无数，每一条条纹都是那么精致多彩。

它很精致，非常疏散，所以人们不得不钦佩颐和园的熟练工匠。

俯视这座山，你可以看到颐和园的风景。树木像蜘蛛网一样纵横

交错，树木被树木遮蔽。

然而，在另一方面，情况却大不相同。碧蓝的湖水那么清澈，大

大小小的湖泊把颐和园慢了下来，像一个蓝色的世界。蓝色和绿色，

这就是颐和园的独特之处。

转瞬间，已经是晚上了，我该回去了。我挥挥手，依依不舍地告

别了颐和园。一路上，天空依旧那么蓝，草地依旧那么绿，颐和园依

旧那么迷人！

颐和园旅游后感悟与心得 篇9

北京颐和园是清代皇家园林。它以美丽的风景向世界展示了中国

皇家园林的美丽。

我们一进颐和园，眼前就出现了一座具有很大园林特色的白玉汉

石拱桥：石拱桥的护栏上雕刻着许多龙，石柱上雕刻着威武的不同形

状的小石狮子。穿过石拱桥后，你可以看到昆明湖。

昆明湖是颐和园的一个大湖。从高处望向昆明湖，昆明湖如桃。

昆明湖是人工湖，我觉得，要用多少人力物力！

昆明湖四周树木环绕，景色宜人，水清，真的很清爽。

昆明湖北岸是一条雕梁画柱的长廊，长700多米，有12000幅画，

每幅画都没有相似之处。

走到走廊尽头，你会看到一个顶楼——，依山而建。葛翔是慈禧

太后在颐和园游览和休息的地方。里面有红色的彩绘梁柱，金色的彩

绘木雕，金色的墙壁和许多稀世珍宝。

最后我们来到了颐和园的景点苏州街。它把江南的居住生活浓缩

到了花园里，苏州街被建成了圆形。街道的一边是古董店，地面是花

岗石，另一边是水路，中间有一座小拱桥，好像回到了古代。

颐和园有山、有水、有亭。这真是一座皇家花园。

颐和园旅游后感悟与心得 篇10

去年暑假，我妈妈带我去北京玩。我最怀念的是那里美丽的皇家

园林——颐和园。

走进颐和园，我们来到了万寿山脚下。万寿山真的很陡！万寿山

形状像一个大桃子。听说是皇帝为了给母亲过生日，把山挖成了桃子

的形状。取名万寿山。走上石阶，前方蜿蜒曲折。石阶两旁是青翠的

森林，精致的亭台楼阁，别致的假山，游客的欢声笑语。我和妈妈太

累了，我们终于爬到了山顶。从山顶往下看，你可以看到颐和园的大

部分风景。真的很漂亮！

从万寿山，来到昆明湖。昆明湖太安静了，太美了！我和妈妈坐

龙舟，欣赏昆明湖的美景。昆明湖像一面镜子。龙舟过水不留痕迹。

这个湖像一块玉一样绿。我坐在船上，微风拂过我的脸，让我心旷神

怡。抬头望去，空中有云，湖面映出亭台楼阁。我仿佛置身于一幅美

丽的图画中。我把手伸进水里，水很暖和。一抓到就抓了一把水草。

太有意思了，我把我的“战利品”给我妈看，我妈拿着她的相机拍下

了这个快乐的瞬间。船上还有一个外国小孩。他高兴地说，“漂亮，

漂亮！”看，连外国人都佩服中国的美！

下了龙舟，我们来到了十七孔桥。十七孔桥真的很精致！这座桥

上有十七个桥口，柱子上有许多狮子。每只狮子都有不同的形状，非

常生动。有些大狮子仰望天空，仿佛在思考问题；有些小狮子可能太

调皮，被大狮子压在爪下；有些狮子像模特一样摆姿势让我们拍照…

走过十七孔桥后，我和妈妈在林吟小道上散步。两边的垂柳看起

来像害羞的小女孩，梳理着她们美丽的头发。这个大公园非常安静。

我们慢慢地走着，享受着，陶醉着……我不禁想到我是个格格，带着女

王在这里散步。不知不觉，我们来到了出口，依依不舍地离开了美丽

的颐和园。

我爱美丽的颐和园和祖国的大好河山！

颐和园旅游后感悟与心得 篇11

——《颐和园》听课心得体会 本周有幸观摩了袁灿英老师执教的

《颐和园》，听后感受颇深。《颐和园》是四年级上册第五单元的一

篇写景文章，本组教材以“我国的世界遗产”为专题，主要是让学生

了解中华文化的魅力。让我钦佩的是：袁老师有很强的全局观念，她

发现第一单元和第五单元的结构很相似，都是抓住景物的主要特点，

按一定的观察顺序写一处景物，于是她就将第一单元和第五单元整合

起来。在第一单元的教学中教授学生阅读游记的方法，再将这种阅读

方法整合到第五单元的课文中加以巩固和运用，提高了学生自主学习

的能力。本节课有以下几个方面值得我在今后的教学中去探究和学习。

一、紧扣单元目标和教学重点进行教学。

袁老师对教材进行了较好的解读，抓住了课文特点进行教学，达

到了较好的教学效果。四年级字词教学仍然是教学中的重要环节，学

生打好字词基础对他们阅读水平的提高起到很重要的作用，所以在字

词的处理上，在读音、字义、词意几个方面，袁老师既有主次，又有

先后，有的直接理解，有的放在课文里联系上下文进行理解。例如：

课文第4段“慢慢地滑过”中的“滑”字用的很好。袁老师将“滑”

和“划”两个字进行对比，让学生说说能否互换。一名学生联系上下

文说道“昆明湖像一面镜子，绿得像一块碧玉”，用第一个“滑”，

滑过之后不留一点痕迹，用第二个“划”，就会将“镜子”、“碧玉”

划破。听了学生的回答我在心里暗暗叫好，心想袁老师这一环节的设

计

真是高明，既解决了难理解的词句，也在潜移默化中教授学生联

系上下文理解重点词句的方法。

二、充分体现了读想结合，注重学生想象力的培养。

本节课袁老师设计了两处读想结合点，既注重了学生的语言训练，

也注重了学生想象力的培养。第一处是第二自然段“??几千幅画没有

那两幅是相同的。”袁老师引导学生想象：“老师仿佛看到了一幅画，

老师为它取名为‘春暖花开’，你们看到了什么呢？”老师的引导为

学生的想象插上了翅膀，毫无疑问学生的回答妙语连珠。第二处读想

结合设在课文的第5自然段。“这么多的狮子，姿态不一，没有哪两

只是相同的。”老师引导“我仿佛看到一只小狮子依偎在妈妈的怀里，

你看到了什么样的小狮子呢？”学生想象的天窗再次被打开，通过学

生的叙述，那些不同姿态的小狮子仿佛就摆在眼前。袁老师接着追问

“看到那么多的狮子姿态不一，你有什么感叹？”学生的思维又一次

得到训练。

三、有学习方法的指导。

在整体把握文章内容时，袁老师提出要求：默读课文，划出写游

览顺序的句子。学生汇报后，老师小结方法：写游览顺序的句子在每

段的.开头找。这样的小结能使学生不同程度的习得语文学习之法，对

学生的持续发展是十分有意义的。

四、关注学生良好学习习惯的养成。

课上，袁老师比较注重培养学生圈划重点词句写批注的习惯，做

笔记的习惯和倾听习惯的培养。这些恰恰是我需要学习的地方。

颐和园旅游后感悟与心得 篇12

今天早上，我妈妈带我和奶奶去了颐和园。我们穿过北宫门，爬

上了万寿山。

我看到那里有很多红色的墙和绿色的瓷砖，非常漂亮。我们看到

了像布达拉宫这样的建筑，但我没有去过。我只想表达一下，这栋楼

很高。那栋楼很漂亮，所以我拍了一张照片。我们还买了一些食物和

饮料来充饥。我们又去了荷塘，那里的荷花很美，粉红色的，还有荷

花和荷叶，绿得不得了。我让我妈妈给这美丽的风景拍一张照片。我

们又看到了叫什邡的石头船。我妈告诉我，这艘船是以前皇帝造的。

我让妈妈给我一条大船，妈妈同意了。龙舟上只有几个座位，我

们坐在上面。那个蝴蝶结是由水龙头组成的。我在船上看到了17孔桥，

是17桥开口的桥。我听我妈说十七孔桥是给皇帝做的，也就是皇帝要

走的路。其他大臣都要走有台阶的桥，17孔桥却没有台阶。我觉得它

很漂亮，所以我让我妈妈给它拍了一张照片。

当我们下了船，我们上了十七孔桥，那里有许多石狮子。我也背

对着面前的水龙头拍了张照片，发现另一张是对着大海的。然后我妈

发现万寿山的佛亭很美，就让我去照了，但是我正要去照的时候，我

妈就把灯反了，没亮。我还看到了麒麟，在仁寿寺前面。它的形状很

奇怪，到处都是龙头、狮子尾巴、牛蹄、鹿角和鳞片。是传说中的猛

兽，有镇邪辟邪的作用。

我还看到一块石头，上面刻着许多图案，还有一个水龙头。他嘴

里衔着一个类似手腕的东西。他看起来很凶。出门时，我用一块石头

拍了一张照片，石头上写着“颐和园”。我也在仁寿门拍了一张很酷

的照片，但是不是男生的，不用说了。到了长廊，我妈跟我说有700

多米长，我差点把长城变成长廊。

有各种画成花鸟鱼虫的画，装饰在长廊上。我觉得很好看，就让

我妈给我拍了几张。后来我们回到了佛香阁的后门，那里很空。拍照

摸摸就好。上面有很多假的白色窗户，但是看起来真的很漂亮。我还

看到那里有一个高高的柱子。不知道是什么，挺好看的，就让我妈拍

了张。后来，我和妈妈、奶奶走了。

颐和园旅游后感悟与心得 篇13

七月，天气热的时候，我们乘着龙舟，在慈溪水道上航行到凉爽

的颐和园。

当我们听导游向我们解释这条河的历史时，我们欣赏了河边的风

景。河岸上有许多柳树，长长的柳树像瀑布一样垂下来。船转了一个

弯后，视野变宽了，很快就到了颐和园。

这里的路都是用大卵石铺成的，其他地方都是大面积的软草。

我们乘船游览了昆明湖。湖面非常平静，像一面闪着绿光的镜子。

湖边柳树的倒影映出水中鲜绿色。微风拂过堤岸，柳枝微微摇摆，水

面也泛起涟漪。一朵小云映在水中，荡漾在湖面上。不一会儿，我们

到了湖中央，船靠岸了。我们来到十七孔桥，桥上有十七个开口。桥

栏杆上有许多小石狮子。每只小石狮都有不同的形状。他们中的一些

人抱着一只幼崽，一些人踩在一个铜球上，然后低头，好像准备冲出

去.

我们走过十七孔桥，沿着湖岸一直走到几百米长的长廊。长廊的

横槛上有许多精美的画作，人物、花鸟、风景栩栩如生。

沿着长廊走下去，就到了万寿山脚下，半山腰上矗立着一座八角

宝塔形的建筑，就是佛香阁。

因为时间的原因，我们没能爬上万寿山。离开颐和园后，昆明湖

清澈的湖水仿佛在我眼前荡漾…

颐和园旅游后感悟与心得 篇14

我和父母飞到北京颐和园玩。颐和园太美了！

你一走进颐和园的大门，就受到昆明湖的迎接，毕成在昆明湖照

镜子。风轻轻地吹着，湖面泛起涟漪。阳光照射在湖面上，使它闪闪

发光。多姿多彩。湖面上有几只小船在荡漾，像水鸟在水面上自由漂

浮，给一望无际的昆明湖增添了几分色彩，宛如翡翠镶珍珠。湖边，

荷花盛开。莲花说：“我们是最美的！”游客边看边评论颐和园，顿

时热闹起来。

再往前走，就到了美术馆。长廊真的名不虚传，总共100多个房

间。这里到处都有一种古风。

在长廊的柱子上。在栏杆上。天花板上有古代画家的名画，还有

一些铭文和人物、花鸟和动物，生动而独特。非常生动。人们在其中

欣赏诗歌和绘画，简直是一种美的享受。如果你累了，你可以在长凳

上休息。长廊两旁鲜花盛开，粉色如霞，红色如火，黄色如金，艳丽

而美丽。

穿过长廊，我们爬到半山腰，宏伟的佛香阁展现在我们面前，各

种形状的菩萨站在那里。有爱笑的弥勒佛，有干净瓶子的菩萨，有卧

佛。最大的佛是地王，也是金灿灿的。我见到你就会膜拜，我会恭恭

敬敬地给他们做一个乐器。愿他们保佑我们全家平安幸福。佛香阁是

用方砖建造的。古代劳动人民太伟大了，他们把佛香阁打扮得如此美

丽。那时候没有汽车起重机，他们是一步一步往上搬的。站在佛亭上，

可以看到整个颐和园。阳光灿烂，青山绿水，鲜花盛开。让颐和园更

加壮丽，更加痴情。

更引人注目的是十七孔桥。十七孔桥面对昆明湖中心岛。十七孔

桥，因桥下开十七亭桥而得名。这座桥大约58米长，4米宽。桥梁扶

手。栏杆上雕刻着各种图案。尤其是石狮，大小不一。姿势不同。生

动，一个个。有的在向前飞奔，有的在玩耍，很独特，很神奇。传说

这座桥是幸福的象征，所以我走上了它。

参观完颐和园，我不禁赞叹了一句：“颐和园太美了，不愧为最

美的花园，人民劳动的结晶，中华文化的瑰宝！”

颐和园旅游后感悟与心得 篇15

颐和园，原名清漪园，是圆明园中最大的公园。是中华智慧的结

晶。走过颐和园的大门，你可以看到五彩缤纷的长廊，长700米，分

为273个房间。绿桩、红杆、横槛，各种画卷，人物、花草、山水，

五花八门，古色古香，诗情画意。

沿着长廊走了一圈，我来到了万寿山脚下，那里布满了森林。抬

头望去，半山腰上矗立着一座八角宝塔形的三层楼，光彩夺目，金碧

辉煌。色彩斑斓，却又庄严肃穆，让人觉得仿佛置身于公元前，与皇

宫融为一体。这座建筑就是佛亭。下面是一排排富丽堂皇的宫殿，即

排云殿，黄色的琉璃瓦闪闪发光，在青山绿水的映衬下显得格外耀眼。

万寿山后面是十七孔桥，是最醒目的建筑。柱子上是栩栩如生的

石狮子，神态生动，动作各异，非常吸引人。栏杆下是精雕细刻的画，

有孔雀、龙、各种人物、花卉。

十七孔桥下是一个清澈壮丽的湖，叫昆明湖。它像天空一样蓝，

但比天空更活泼；它蓝如大海，却比大海更深；它像泉水一样蓝，但

比泉水更软。昆明湖的水像蓝色一样纯净，像一颗纯净的蓝宝石。一

阵微风吹过，湖面荡漾着波光粼粼，领头的小船游过湖面，这是一幅

画中独一无二的景象。