人教版美术三年级下册《走进颐和园》2课时表格式教案附教学反思_

2024年3月19日发(作者：苏东坡诗词)

走进颐和园

课时：2课时

时间：6月18、21

课型：欣赏课

教学目标：通过依据相关问题，选择学习资料，有效地进行自主学习，加强培养学生带着问

题自学的能力和利用网页查找相关资料的能力。通过对皇家园林颐和园的欣赏使

学生获得丰富的审美感受，培养学生热爱美好生活的情感；逐步形成健康的审美

趣味；形成珍惜优秀民族艺术的态度。

教学重点：

通过了解颐和园景点的艺术特色、历史背景及相关的美术作品，使学生初

步了解什么是“借景”；“长廊”的绘画内容；各著名景点的艺术特色。使学生能够介绍一至

两个建筑的艺术特色，认识具有宏伟气势的皇家园林建筑的表现形式，了解其文化历史内涵，

学会运用艺术的眼光欣赏世界著名园林艺术杰作，

学习运用美术专业术语表达自己的见解，培养学生健康的审美趣味，提高学生

感受美和欣赏美能力。

教学过程：

教学程序 教师活动

学生活动 设计意图

培养学生运用多种途径获

取相关知识的能力；为课堂

教学做准备。

创设情境，利用自制网页激

发学生学习兴趣。

通过同学之间的交流，引发

学生对颐和园的回忆，为后

面对其进行深入了解做铺

垫。

利用有吸引力的网页形式

展开学生的自主学习。

课前准备： 1、教师设计专题网页《走

进颐和园》：有关颐和园的

背景资料，声、图、文并茂。

2、带自己和家人一起游园

的照片，并和家人聊一聊颐

和园。

学生按要求做好课前准备，初步

了解颐和园。

颐和园

学生边思考边回答问题。

同学们各抒己见：有长廊、铜亭、

铜牛、十七孔桥、石舫、苏州街、

喇嘛塔、谐趣园等景点；同学之

间讲述自己记忆或亲身经历的

游园故事。（选一、两名学生给

大家讲讲 ）

一、引课： 1、点击“游览图”页面(出

示颐和园全景图)：你们认

识这里吗？你了解颐和园

的哪些景点？

2、你知道中国最长的游廊

是哪条吗？中国最大的亭

子又是哪一座呢？让我们

带着问题来做一次网上旅

行吧！去那呢？欢迎大家

《走进颐和园》。

（一）介绍网页（谈话、点

学生通过观看，初步了解网页内

容。

学生表态

利用电脑网页，通过对学生

进行学法的指导，培养学生

初步掌握自主学习的方法

及运用美术语言表达感受

和认知的方法。

在提高学生自主式学习方

法的实际应用能力的同时

突破教学重难点，使学生能

够介绍一至两个建筑的艺

术特色，认识具有宏伟气势

的皇家园林建筑的表现形

式，了解其文化历史内涵。

二、新授： 击网页）：

为了这次旅行老师特

地精心设计了网页，大家喜

欢吗？说明：

点击“键头”进入“小

画家园地”页面，你会发现

有很多问题，点击后面的

“笑脸”图标就会得到相关

的答案，注意听，里面有声

音说明；“书”图标是绘画

方面的要求；“心”图标是

直接显示答案。

（二）争当优秀小导游活

动：

1、谈话：

今天我们要通过解答

这些问题推选出优秀小导

游，愿意参加这项活动吗？

就请听清活动要求。（点击

幻灯片显示要求）

2、要求：

（1）带着问题在规定的时

间里，请你尽快、准确的通

过专题网页找到答案。（2）

找到答案后看谁记得有快

又多。（3）最后以抢答的形

学生认真听要求。

式评选出“优秀小记者”。

3、学生自主学习：

教师指导。

1、宣布竞赛规则：

（1）先读懂问题，然后在

自学电脑网页中的资料

规定的时间里，请你尽快、

准确的通过专题网站找到