四年级上册语文《颐和园》原文及教案

2024年3月19日发(作者：种瓜得瓜不卖瓜)

四年级上册语文《颐和园》原文及教案

四年级上册语文《颐和园》原文

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一

眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，

画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一

种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半

山腰上，的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排

云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，

掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像

一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约

约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石

桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露

出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，

叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不

一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

四年级上册语文《颐和园》教案

教学目标：

★学会7个生字。理解词句，会用词语造句。

★有感情地朗读课文。背诵第2和4自然段

★走进并了解颐和园的美景，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

教学重点：

★理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

★学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

教学过程：

【第一课时】

一、导入新课。

导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，(教师

板书课题)那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们

寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

二、认识颐和园。

出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个

感性的认识。(有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有

关颐和园名胜风光图片。)

三、读课文，找字词。

学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段;划出本课的生字和新词。

四、学习生字和要求写的字。

1.学习生字：

识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。会给生字组词。

(1)利用汉语拼音，读准字音。

(2)用多种方法记忆字形。

①

用拆合法记“殿、眺、阁、耸”的字形。例如“殿”字。我们把它拆成三个部分，

左上角是尸体的“尸”;左下角是个“共”字;右边是没有的“没”的右半边“殳”;再

把这三个部分正确地组合在一起就是“殿”字。

② 利用形声字构字规律记忆“阁、雕”的字形。“阁”属于外形内声类，“门”形

旁表意;“各”声旁表音。

讲解：声旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出属于哪一类的;有的

就不能明确地表示出来。有的声旁能表音，有的就不能准确地表示读音。如：“堤”

字就不能念成(shi)。因此，学生在遇到形声字时不要“念半边”，要正确运用形声字

的构字规律识字。

③