爬山虎的脚教案15篇

2024年3月19日发(作者：红杉树)

爬山虎的脚教案15篇

爬山虎的脚教案1 教学要求：

1、认识本课生字5个，积累有关的词组，用换近义词的

方法理解有关字词。

2、有感情地朗读课文。

3、继续复习稳固良好的阅读习惯。

4、知道爬山虎的脚的样子的作用。初步理解叶圣陶其

人。

教学课时：一课时

教学重点、难点：弄清爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬

的。

教学过程：

一、检查预习，导入新课。

1、今天，我们一起认识一位名家，这就是他写的文章。

齐读课题《爬山虎的脚》。课前大家预习了课文，知道这是谁

写的？你知道叶圣陶吗？

2、这就是叶圣陶。〔多媒体演示〕

二、新授。

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1、你们见过爬山虎吗？在哪里见过？你注意过它的脚

吗？

2、看多媒体认识爬山虎的脚。

3、你能介绍一下爬山虎的脚吗？交流。

4、自读课文找到描写爬山虎的脚的段落。

5、分组读，找到描写爬山虎脚的句子。

6、爬山虎的脚长什么样子？〔多媒体演示〕联络第三节

交流。

板书：茎上长叶柄的地方枝状细丝嫩红

师：作者把爬山虎的脚的形状和样子写清楚了。我们通过

找一找、读一读有关句子。在观察的根底上，对爬山虎的脚有

了初步的理解。

7、那它是怎么爬的？叶圣陶先生用了“触、巴、拉、

贴”这几个字把爬山虎的攀爬写

得活灵敏现，尤其是这个“巴”字。

8、谁能做一做“巴”这个动作吗？〔学生演示〕你体会

到了什么？

9、难怪课文最后描写到〔引读〕不要瞧不起那些灰色的

脚，那些脚巴在墙上……要是……

怎样读好这句话呢？生自由读。

出示：爬山虎的脚触着墙的时候……使它紧贴在墙上。

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