《成语故事》读后感(通用15篇)

2024年3月19日发(作者：描写母亲的作文)

《成语故事》读后感(通用15篇)

《成语故事》读后感1

寒假里，我看了许多书，书中的一个个故事吸引着我。特别是《成语故事》，

它是由一个个典故组成的，每一个成语都有一个精彩的小故事。印象比较深的有

“守株待兔”“画蛇添足”……

“守株待兔”这个故事讲的是一个种庄稼的人看见了一只兔子在树桩上撞死

了，他轻而易举地得到了一只兔子。然后他就每天在树桩旁边等，庄稼也不管了。

最后兔子没在出现，禾苗也都枯萎了，他也饿死了。这个故事告诉我们做人不能

好吃懒做，要靠自己的劳动，不能坐等天上掉馅饼，一定要通过自己的努力才会

有收获。

《成语故事》让我懂得了很多道理，带给我许多启迪。我真佩服先人的聪明

才智，能够想出这么多好故事来。

《成语故事》读后感2

我读了一本《成语故事》，其中有许多插图，非常吸引人。故事对我们启发

很深，有教育意义。有《八仙过海》，《拔苗助长》，《画龙点睛》，《老马识

途》，等故事。其中给我印象最深的是拔苗助长这个故事。讲了宋国有一位农夫，

他每天都要去田里老动，非常辛苦，这个农夫是个急性子，他每天回家前，都要

量一量长了没有，可是，几天过去了，秧苗还是老样子。一天，他想到了一个办

法，于是，农夫把秧苗一棵一棵的拔上来了一点。回家后，他还告诉儿子秧苗都

长高了，儿子一听，觉得很奇怪，于是跑到田里一看，秧苗全都耷拉着脑袋枯死

了。

读了这个故事，我明白了做什么事情都不能着急，一步一个脚印，踏实做事。

应该每天除草，除虫，施肥，秧苗才能长大。

《成语故事》读后感3

这个假期，我读了《成语故事》，我积累乐许多成语，意思我也懂。

如：汗流浃背，形容非常恐惧或非常害怕，还形容出汗很多，背上的衣服都

湿透了。安居乐业，形容安定的生活，快乐的工作。华而不实，只开花不结果，

形容比喻白表虽好看，却没实际内容。名落孙山，名字落在孙山的后面，指考试

未中或落选……

我还知道了一些关于一的成语有一目十行、一字千金、一窍不通、九牛一毛，

还有一些关于不的成语不寒而栗、不拘一格、不翼而飞、不耻下问，还有一些关

于安的成语，安居乐业、安然无恙、安步当车。

我还可以用成语造句呢，如：小红学习总是专心致志，还是个班长，在班里

常常举行开卷有益的活动，从不交头接耳，老师交给他的任务，总是按图索骥，

生怕自己出错，每次考试都胸有成竹。

这本书里的成语真是应有尽有！

《成语故事》读后感4

从我记事起，妈妈就教育我：“书是人类进步的阶梯，书是人类精神上的财

富》”，所以我从小养成爱看书的习惯。我看过的书有很多，如《西游记》、《查

理九世》……但我最喜欢看的还是《200个成语故事》。

大家都知道冰心吧！没错，她是一个伟大的作家，她写过很多书。其中这本

《200个成语故事》被评为“冰心儿童图书奖”，这本书的成语故事太多了，我

最喜欢《铁棒磨成针》这个故事。李白小时候特别爱逃课，有一次逃课他碰到了

一个老奶奶，她正在用一个铁棒努力地想磨成针。她坚定的说：“只要工夫深，

不怕铁杵磨不成针！”李白听后，深有感悟，再不也逃学了，努力学习，并成为

了“诗神“。

读了这个故事，我懂得了一个道理：人一定要坚持，坚持就是胜利，做事情

能持之以恒，则必有成果。

读了这本书，我的知识也积累的越来越多了。

《成语故事》读后感5

我非常喜欢读书，暑假里我又拿出新买的《中华成语故事》这本书津津有味

的了起来。

高尔基说过：读一本书，就像对生活打开一扇知识的大窗。这本书里面的故

事深深的吸引着我，有的惊心动魄，有的感人心肺，还有的回味无穷。

“纸上谈兵”这个故事对我的启发意义很大，我知道了做事不能夸夸其谈，

还要有实战经验。我们学习也是同样的道理，记得再清楚，不会用一样白费功夫。

做事都要以多练为主，熟能生巧，吸取“纸上谈兵”的失败经验。

在读完这本书后，我受益匪浅，里面的'每一个故事都是对我们的教诲。有

些故事我们从小就知道，但还是明知故犯，是家长提醒的不够吗？是老师教育的

不够吗？其实都不是，这些错误的频频出现是因为我们在生活中不严格要求自己

造成的。我们还会记得一些教训，本能的去改正，这对我们是有益无害的。

《中华成语故事》这本书给我们带来了数不尽的精神财富，他像一条江河源

源不断的流入我们真实的海洋中。

《成语故事》读后感6

在我的书柜里，有一本书最显眼，它是一本《成语故事》。自从我读了这本

《成语故事》，感触特别深。

这上面的故事十分的多，常常使我仿佛置身于书本的故事之中。这本书有这

些故事：千钧一发、量体裁衣、画龙点睛等 …… 可是我最喜欢的却是 “ 程门

立雪 ” ，下面就给大家说说吧！

宋朝时，有一个叫程颐的老师。有一天，外面下起了鹅毛大雪。程颐老师的

弟子去拜访老师，而这时老师正在屋里睡午觉，弟子为了不影响老师休息，便没

有进去，而是站在门口静静地等候着。程颐老师一觉醒来，雪已经下了一尺多厚

了，弟子们便都成了几个白茫茫的雪人。古人是多么的尊师重道啊！

读《成语故事》的好处很多，不但能丰富知识，还能从中得到快乐。从程门

立雪中，让我明白了尊重老师；从守株待兔中，让我明白了做人不能贪小便宜；

从拔苗助长中让我明白了做事不能急于求成 ……

读书能增长知识，开阔眼界，我爱读书，我愿永远与书做伴侣！

《成语故事》读后感7

在这个学期里班级读书漂流活动中我读了很多的课外书，也学了很多很多的

课外知识。现在我就给大家介绍一本书《成语故事》。

《成语故事》里有一篇__叫《名落孙山》这篇__是宋朝的，__里讲了一个名

叫孙山的人，既聪明又幽默，有一次他和一个同乡的儿子一同去考举人，结果到

放榜的时候孙山在榜上的名字居然是最后一名，从此乡亲们就取了一个名落孙山

的名字，来形容考试没有被录取的人。

这篇故事讲了一个道理：付出不一定有收获，但是不付出就一定不会有收获，

只要你全心全意的去做这件事，那么成功就一定是属于你的。

《成语故事》读后感8

我读了《中华成语故事》我记住了成语“呆如木鸡”、“盲人摸象”、“废

寝忘食”、“掩耳盗铃”。我还知道讲这些成语的小故事。我最喜欢的是《盲人

摸象》的故事。

故事讲了几个盲人摸象。高个子摸到大象的耳朵说：“大象像一把又大又扁

的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴说：“大象像又细又长的蛇”。小个子摸到大

象的腿说：“大象像大柱子”。第四个盲人摸到大象的牙说：“大象像上粗下细

的大萝卜”。四个盲人争争吵吵，谁也不服谁。最后赶象的人说：“你们说的都

不对，都是只摸到了一部分”。

通过这个故事，我知道了观察事物要看全部。以后我们观察事物的时候千万

不能当“盲人摸象”呀。

《成语故事》读后感9

同学们，你们一定听过一个成语故事，叫“刻舟求剑”吧!

有一个楚国人搭乘一艘小船要渡江，在半途中一不小心把剑掉落在江水中，

当时这个楚国人为了赶路，没有把落在水中的剑捞上来，而是用刀在剑落下去的

地方刻了个记号，想等办完事后依照记号把剑找回来。可这个自以为聪明的楚国

人并没有想到剑落入水里的位置和在船上作的记号没有关系。后来人们用“刻舟

求剑”这个成语来形容做事在板固执，不知变通的人。

同学们，我们也是一样的，在学习上遇到了难题，不能总是用一个方法来解

答，要知道变通，想其他的方法，要善于动脑筋。会思考，会动脑筋，善于变通

的人就会用一些比较简单而不容易出现错误的解题方案来。我们一定不要象那个

楚国人一样动死脑筋哦!

《成语故事》读后感10

《成语故事》这本书有许多成语比如说程门立雪、割席分坐、邯郸学步、口

蜜腹剑、高枕无忧、乐不思蜀、孟母三迁、千里之行，始于足下、不入虎穴、焉

得虎子、请君入瓮、欲加之罪，何患无辞、鹬蚌相争，渔翁得利、完璧归赵、望

梅止渴、洛阳纸贵······

其中我最感兴趣的是邯郸学步。邯郸学步讲的是战国时，赵国的邯郸人走路

姿势特别优美，寿陵的一个人，不顾路途遥远去学赵国人走路。他学得很认真，

可是他学的总是学不像，等他身上的钱花光了之后，不得不返回燕国寿陵，可是

他把自己的步法忘了，已经不知道该怎么走路了，最后只狼狈的好爬着回燕国。

我想：如果我是那个人，我一定会把赵国人走路的姿势天天看天天看一直看

会为止，然后慢慢学，就算我学不会我也不会，也不会像那个人一样狼狈的爬会

燕国。我还知道了生搬硬套的模仿别人反而把自己原来会的东西也忘掉了。

读了这本《成语故事》它让我开阔了眼界，积累了许多成语。

《成语故事》读后感11

《凿壁偷光》是讲从前有一个名叫匡衡少年非常好学很爱读书但他家里很穷

买不起书。于是他只好去別人家里借书了。但那个有书的大户人家要匡衡帮他清

洁才肯借书给好他还限制他白天干活晚上才能看书。于是夜晚匡衡就拿着书在柴

房里看起书来。但没有光怎么看他只好在别人的墙壁上凿一个小小的洞让光照进

来而看书了。

匡衡发奋读书勇于进取他这种精神很值得我们去学习。让我深思的是：我们

现在拥有那么好的学习环境为什么我们不好好珍惜呢！有些人浪费时光得过且

过。

在这短短的假期里我觉得自己受益良多。我的知识的“口袋”里好像又装进

了一点点的知识。我会继续努力让它装上更多更多的。

《成语故事》读后感12

一直以来都没有太多时间和孩子一起读书，如今孩子上小学了也该多读些书

了，在老师的“亲子阅读”建议下，假期里我和孩子一起读了《中华成语故事》

这其中有许多不认识的字也有好多不懂的句子，我都给她讲解清楚了。孩子很喜

欢也提出了不少问题，通过这次阅读孩子认识很多成语，知道了成语的意思，还

从故事中懂得了很多道理，通过这几天和孩子一起读书收获很大。

家长要为孩子挑选适合他们年龄段看的书，每天抽出一点时间和孩子读书，

书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，要培养孩子养成良好的读书习

惯却不容易，父母是孩子最好的老师，作为父母要以自己为榜样，循循善诱培养

孩子的读书兴趣，更好的引导他们探所知识世界的奥妙。

《成语故事》读后感13

孟子是战国时期的思想家。孟子少年丧父，母亲一人将他拉扯大。

在他小时候，他家住在坟墓旁，孟子总是模仿这些前来扫墓的人，孟子的母

亲觉得住在这里对他的成长不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在这里又

学习起商人做买卖，孟子的母亲觉得这里也对孟子的成长不好，他们又搬到学校

附近，这里的学生饱读经书，孟子想他自己也应该这样做。“功夫不负有心人”，

孟子终于成为了战国时期的思想家。

读完《孟母三迁》，我深深感受到——父母是我们的严师，他们的严管对我

们的未来大有好处。我们一定要刻苦学习，不辜负父母对我们的一片苦心。

《成语故事》读后感14

暑假里过生日时，爸爸送我的生日礼物是一本书《成语故事》

看了这本书，我不但知道了许多成语，而且知道了它们的由来。看了这本书，

我还认识了许多我国历史上的名人，比如“磨杵成针”里的诗仙李白，我还学过

他的《静夜思》和《望庐山瀑布》呢。三顾茅庐里有诸葛亮和刘备。我最喜欢听

爸爸讲三国演义了。书里还有很多童话故事。比如夸父追日、开天辟地等等。

一个个成语故事，仿佛打开了一扇扇历史的窗户，使我领略了我国悠久的历

史和灿烂的文化。

成语，可谓是中华汉字的精华，每一个成语都有一个动人的故事。

“悬梁刺股”、囊银映火”告诉我要勤奋学习，不能“玩物丧志”“不学无

术”；做事不能“急功近利”，应该“循序渐进”；和朋友要“同甘共苦”“风

雨共舟”；对待别人要“与人和善”，不能“心怀叵测”。

我感谢《成语故事》教给我这么多到道理！

《成语故事》读后感15

寒假里，我读了《囫囵吞枣》这篇成语，让我有许多感悟。

这个成语写了古时候有一个人，向一位老医生请教吃什么水果对身体最有

益，老医生对他说：“水果各有各的特性，但吃多了，也会带来害处。”这个人

说：“我有办法，一举两得，那就是不同的水果用不同的方法吃，比如吃枣子可

以整个吞下去。”老医生听了，忍不住笑道：“你那样囫囵吞枣，也没尝到什么

滋味啊！”

成语读完了，我受益匪浅。我明白了学知识如同吃东西，要细嚼慢咽，才能

真正消化吸收成为身上的营养。在以后的学习中，我要认真仔细学好各科知识，

首先把要学的知识了解清楚，然后再认真去掌握它。这样才能记得更加牢固。