(精校版)2017年湖北省宜昌市中考语文试卷及答案(word版)

2024年3月19日发(作者：社会实践活动记录表怎么填)

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2017年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试

语文试题

（本试卷共34小题，满分120分。考试时间150分钟)

1．在下列句子的括号中，给加点的字注音或根据拼音写汉字.（2分）

①胸藏丘壑（　　），城市不异山林；兴寄烟霞,阎浮有如蓬岛。

②春风如酒,夏风如míng（　　），秋风如烟,冬风如姜芥。

2．请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到恰当的方格内。（3分)

少年读书如隙中□月；中年读书如庭中□月；老年读书，如台上□月;皆以阅历

之浅深，为之所得之浅深耳.

A．玩 B．望 C．窥

3．下边文段中加点的三个词语，分别指哪三项传统文化活动?（2分)

“空山无人,水流花开"二句，极（A）琴心之妙境;“胜固欣然，败亦可喜”二句，

极(B)手谈之妙境；“帆随湘转,望衡九面”二句,极(C)泛舟之妙境。

A．琴心（ ) B．手谈( ） C．泛舟（ )

4．下边文段中加点的三个词语,都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓，请你

从中任选一个，具体指明其在农历中所代表的时间界限.(1分）

吾欲致书雨师：春雨，宜始于上元节后,至清明十日前之内,及谷雨节中；夏雨，

宜于夏季每月上弦之前，及下弦之后；秋雨，宜于孟秋之上下二旬；至若三冬，正

可不必雨也。

选词： 时间:

5．清朝文学家张朝曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中

任选一副写出对句。(2分）

予尝偶得句，亦殊可喜,惜无佳对，遂未成诗，其一为“枯叶带虫飞”；其一为“乡

月大于城”。姑存之以俟异日。

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选句:对句：

注：以上题均节选自清朝文学家张潮的《幽梦影》，特此说明.

一、容美山水钟灵秀，古今风流任神游(18分）

容美纪游（节选）

①

顾彩

①二十九日，大雨。龙江水涨，置酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，

牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，

分波跳浪登舟，百无一空A 。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆.虽可笑,然亦奇观。

②云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光

煜㷍

②

，走B下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道,皆东走。

俄顷，屹立如奇峰,东西则霁矣.当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖

③

间不去徐徐放之

最可娱玩。

③初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄

④

，两边皆山，烟峦万变，应接不暇,

如入画图。草中多獐鹿,狎不避人，C少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，

至底十二里,石礛

⑤

嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽矣。

【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部

游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米,容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长

阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭,危关险隘，为古巴人

后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”.②煜口：yùlún光耀灿烂.③牖:yǒu窗户。④

康庄:平坦而四通八达.⑤礛：jiān磨玉的砺石。

6．请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思。(4分)

度（　　）霁(　　）策（　　）浴(　　）

7．请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。（3分）

（A）百无一空 （B）走 下方 （C) 少亭台为点缀耳

8．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

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当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。

9．翻译文中画横线的句子。（2分）

路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。

10．请从每段中分别选用两个字,各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活

动.(3分）

①②③

11．根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。(2分）

示例：鱼多 山高

①②③④

12．积累链接:请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。

（2分)

二、种桃种李种春风，一枝一叶一精神（9分)

精神灿烂

张丽钧

①凡清代画家石涛看得上的书画,定然符合他给出的一个标准，那就是——“精

神灿烂”。

②自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株

树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开的忘情，也赞它“精神灿烂”;在

厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然

颂之‚精神灿烂；。

③在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为

何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂

之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思,炫动烂

漫，无人能及。

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④学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，

带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过

的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了,让自己的心

也跟着泛起一朵欢悦的浪花.

⑤美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，

是件可怕的事。"为了让“年轻”永驻,她不惜花费30年的光阴,在荒野上建成了鲜

花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都

过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色

布裙,赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪,吟诗作画。她说，下过雪后，她喜

欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾

丝花纹"。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老.

⑥在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“”。我

多么怕,怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦

陷入这样的泥淖。它分娩出的产品（无论是精神的还是物质的）定然是劣质的、速

朽的、甚至是富含毒素的……

⑦相信吧!一个精神灿烂的人,可以活成一座花园;一个精神灿烂的群体,可以活

成一种传奇。

13．请根据自己的观察和体悟，在第②自然段的横线上续写一个句子。（2分）

14．“精神灿烂”的实质是什么？请根据你对全文的理解完成下列填空.（2分）

所谓“精神灿烂”,就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出

，活出。

15．请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。（2分）

16．请在第⑥自然段的横线上，填写一个“精神灿烂”的反义词.（1分）

17．积累链接：请默写出李白《行路难》（其一）中的最后两句。（2分)

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三、家中常有八珍尝,哪及山间野笋香。（10分）

春野的馈赠

洪烛

①中国人食笋的历史久远。“其蔌维何，维笋及蒲。”早在《诗经》时代，竹

笋就已成为人们餐桌上的食品。晋朝戴凯所著的《竹谱》一书中,曾介绍过70多个

竹子品种及不同竹笋的风味。宋代德清僧人赞宁在所著的《笋谱》中，也记有80多

个竹笋品种.

②有人说，竹笋不仅是一道美食，更是一种雅食，很符合文人雅士的心情与口味。

松、竹、梅被称作岁寒三友，竹子自然成为高雅的象征.

③历来文人墨客多有歌咏。苏东坡有诗：“宁可食无肉，不可居无竹.无肉使人

瘦,无竹使人 。”诗圣杜甫曾写过“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来”的诗句，

道出他对竹笋风味的喜爱.南宋著名诗人陆游曾在江西品尝过“猫头笋”，念念不忘

珍品美味，写下了“色如玉版猫头笋,味抵驼峰牛尾狸"的有名诗句.清代画家郑板桥

对家乡的竹笋也是念念不忘：“江南竹笋赶鲋鱼，烂煮春风三月初。”

④有经验的厨师,连煲笋之汤都舍不得倒掉，每做别的菜，就要兑一点进去，相

当于味精了:“食者但知他物之鲜，而不知有所以鲜之者在也.”笋之调味，快达到

魔法的境地了。连残汤剩汁都能画龙点睛,把一道新菜全“盘活”了。至于这种奇妙

的笋汤（又叫笋油）的提炼办法，袁枚在《随园食单》里详细记载：“笋十斤，蒸

一日一夜，穿通其节，铺板上,如做豆腐法,上加一枚压而榨之，使汁水流出，加炒

盐一两，便是笋油。其笋晒干,仍可作脯.”

⑤林洪的《山家清供》，给鲜笋起了个外号,叫“傍林鲜”：“夏初竹笋盛时,

扫叶就竹边煨熟，其味甚鲜，名傍林鲜。”根据他的讲授，鲜笋最好现摘现吃,一分

钟都别耽误，就在竹林边，用芳香的竹叶为燃料，当场煨烤,可见环境或氛围也能激

活新笋那天然的鲜美。这绝对是最正宗的“绿色食品"了，不仅就餐环境是一片绿林，

烹饪方法也是返璞归真的。不知竹林七贤之类古老的隐士，是否就地取材,使用过这

种“叫化鸡”式的吃法？想来只有超凡脱俗的人，譬如隐于山林者,才能体会到竹笋

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至真的味道。而所谓的“真味”，就是于平淡中见神奇，有一颗淡泊的心,才能遭遇

这种潜伏的神奇。

⑥春天的雨一下，就是春笋旺盛的生长期了。“好竹连山觉笋香”，春笋尝鲜

的好时节就在眼前了。

18．作为一种美食，你认为竹笋最主要的特点是什么？请用一个字高度概括。（2分）

19．为什么说竹笋又是一种雅食？（2分)

20．请根据诗词对偶和押韵的特点，在第③自然段的方框内填充一个恰当的字。（2

分）

21．所谓的“真味"，就是于平淡中见神奇。正如隐者食笋一样，淡泊者都能在平素

的衣食住行中，遭遇这种潜伏的神奇.请你用简洁的语言再举一例这样的生活现象。

（2分）

22．积累链接：请默写出苏轼承天寺夜游时，于庭下所见美景。(2分)

四、名胜楹联藏机趣，山水云月醉乾坤(13分）

山水云月一沙鸥

田宗伟

①在幽默机趣的对句中抒发性灵、体悟人生,是典型中国文人的特殊生命情调。

这是楹联不同于一般名胜联语，或是寄兴托志，或是咏事抒怀，总要表达一种内在

情绪。它往往只是借助对联这种形式，以山水云月为依托，含蓄曲折地表达某种意

兴或感受，同时也展现出智力上的灵巧和聪慧，读之令人耳目一新.

②在昆明昙华寺院子里两殿门上各有一块匾，前匾是“听鸟说甚”，后匾是

“问花笑谁”。两匾相对，正好组成一副绝妙的对联。寥寥八字，机趣洋溢，禅味

深长。河北作家雪泥在欣赏此联时说:“仅于艺术而言，窃以为，（A）穿行于红尘，