儿童学习障碍的治疗方法有哪些

2024年3月19日发(作者：无精打采的近义词)

儿童学习障碍的治疗方法有哪些

儿童学习障碍治疗改善的方法

1.特教补救学习(SEP)

2.药物治疗

3.其他替代治疗方法：

功能治疗、视觉治疗、语言治疗、物理治疗、食物疗法、感觉统合治疗、针灸、大脑

皮质测试等等

长期来说，这些协助的方式并无法达到自身改善目的，因为这些疗法大多是针对表现

出的行为而忽略了真正造成这些现象的原因治标不治本。

近年来最新的研究报告提出很多证据，证明了小脑的角色还要重要很多。小脑功能不

全，当小脑没有完全发展，某些任务就无法自动化。

1：手,眼协调不佳

2：无法专注和记性不好

3：阅读、书写和拼字困难

4：执行任务时，需要较长的时间

脑部的整体外观和形态在出生后已经很少改变，但脑神经的可塑性能让细胞之间的组

成层面产生巨大改变，并进一步影响认知。

经由适当的刺激，脑部能重新自我塑造扩充脑神经通路并促进链接，导儿方案即是以

重复运动的方式，针对特定的小脑区域施予适当的感觉刺激引起上述的变化。

学习困难的诊断标准：

1.智力标准。标准化智力测验成绩智商下限为70-75。若智商低于70者，不属于学

习困难。

2.学业不良标准。采用绝对学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童，

学科统测是根据大纲命题的绝对评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿

童的标准是相对评价。

3.学习过程异常。学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过

程，学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。

儿童学习障碍的表现

第一是书写障碍。写作业十分粗心，经常多一撇少一横，把答案抄错。有时难题可以

解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样，被称为懒惰的眼睛，阁

掉许多明显的信息。

第二是阅读障碍。阅读障碍是学习陷碍中人数最多的，男生多于女生。这类孩子往往

记不住字词，听写与拼音困难，或朗读时增字减字，写作文语言干巴巴，阅读速度特别侣，

逐字地阅读。

第三是数学陈碍，又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，

这类孩子记不住人脸的图形，交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难，男女无差别

0.1%—1%的儿童有此障碍。