关于小学班主任德育论文

2024年3月19日发(作者：春风拂过)

关于小学班主任德育论文

一位教育专家说过这样一句话：“如果我们要教给孩子们的仅

仅是知识，那就直接告诉他们好了。”但是在新的课程理念不断深

化的今天，我们深深地认识到教育教学的任务绝不仅限于此。以下

是的关于小学班主任德育，欢送阅读！

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。班主

任作为班级工作的组织者、管理者，在提高孩子们的综合素质和培

养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时

间最长，对他们的影响最大。因此班主任在教育工作中要时刻标准

自己的行为，树立好典范，提高自身素质，真正做到为人师表，做

好自己的一言一行，在实践过程中，要求孩子们做到的，首先班主

任带头去做到，要求孩子们讲文明礼貌，自己首先要做到礼貌对待

每一个学生教育学生热爱劳动，自己就要和同学一起参加劳动。

班主任对孩子们加强日常常规教育和训练，要以《小学生守那

么》为行为准那么，教育孩子们要时刻做到“勿以恶小而为之，勿

以善小而不为”。利用一切可以利用的时间，利用各种渠道，各种

途径培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯。首先是训练学生正确

读书方法：读书时要求学生必须做到：眼到、口到、心到。

在课堂上读书时，时时关注孩子是否做到了。然后写字的姿

势：头正、身直、肩平、臂开、足安。同学们只要做作业，我一边

巡视书写格式，一边不停地提醒和纠正不良的姿势。其次是训练学

生起来发言时，要求他们站端正，两眼平视前方；态度自然；而且

声音响亮；吐词清楚。对各方面做的好的同学进展奖励，做的进展

耐心指导。然后是训练孩子们对人要有礼貌；讲文明；说普通话；

尊敬长辈；团结同学；相互谦让，不说脏话，不要乱扔果皮，保护

公物，保护市政设施，保护环境等行为标准，班主任利用主题班会

教育孩子们保护环境，保护市政设施。

我国明末清初的教育家颜元曾经说过：“教子十过，不如奖子

一长”。干任何事情之前，每个人都希望听到一些鼓励的话语，经

常听到鼓励的话语，可以激发孩子的自信心、勇气和战胜困难的决

心，如果孩子稍有进步，就给以鼓励，孩子们那么会更加努力，下

次会争取更好的成绩，特别是学习成绩不太好的孩子，我们当班主

任的更应该及时鼓励，表扬他们的进步，提高他们的自信心，或

许，我们的鼓励会给孩子带来好的转机，成绩好的孩子在老师的鼓

励下那么会更加优秀。孩子难免会有做错事的时候，犯了错误应该

受到批评。

在批评时，要用淘沙取金的方法，用放大镜去发现孩子的闪光

点，先肯定表扬其优点，诚恳指出孩子的缺乏之处，这样才能点燃

学生的自尊心和上进心的火焰。自尊心是进取的动力，是向上的能

源。秋瑾说：“水激石那么鸣，人激志那么宏。”自尊心臂百万金

币还要珍贵，它有难以估计的奇功神效。如：学生考试成绩没考

好，不要严厉地批评和指责，不要向家长抱怨孩子的缺乏，而要当

着家长的面鼓励和赞美，他在这次知识根底上掌握的比上次进步的

多了，书写也写的十分漂亮、工整，但还需要继续努力，争取下次

考个好成绩，这样既维护了学生的自尊心，也指出了他的缺乏之

处。老师的鼓励一定会给孩子带来好的转机，会更加优秀。

我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有感情，没有爱，如

同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教

育。”从教育的现实生活中看，教师对孩子们怀有热诚之心，孩子

们经过亲身观察和体验，真正看出了老师对自己真诚的保护，就会