幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

2024年3月19日发(作者：氮的读音)

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教

案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？

下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思，

希望能够帮助到大家。

活动设计背景

针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音

乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友

们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友

提高想象力的动作能力。

活动目标

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

3、提高幼儿的表演能力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、

兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备

1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程

1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引

发幼儿的兴趣。

（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼

睛。放音乐———小兔子乖乖。

（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小

动物，讲了一个什么故事？

2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，学生边回

答老师的问题边出示教具。

（1）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？

（2）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？

那么大灰狼呢？

（3）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？

4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大

灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰

狼的声音，强化幼儿对故事的'理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快

的结束本次活动。

延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰

狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特

征（2——3）岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和

音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧

张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细

的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了

小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活

动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小

班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。

在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。