讲究工作艺术

2024年3月18日发(作者：鼻塞严重怎么办)

讲究工作艺术

班主任工作我虽不陌生，但工作中我还是如林黛玉进贾府

“步步留心，时时在意”。凡事积极主动，力争上游。 一． 班

级的复杂及管理

高一是一个较复杂的班级：除中考、直升来的学生外，还有

九名原教

改班的学生。这些没有考进重点班的“超常”生，有的自卑，

有的自傲。他们的特点是聪明，但学习习惯极差，行为散漫，

自以为是，不受管束。仗着我曾教了他们两年是“老熟人”，

迟到、缺交作业、不出操、打扫卫生逃跑是常事。班上学生

都眼看着我如何处理。他们的表现确实令我痛苦不堪，批评

重了面子上过不去，好言好语对他们尤如隔靴搔痒。

于是我做了三步。第一步，我多次召集这九名同学谈心，一

是激励他们知耻而后勇，奋起直追；一是坦言自己的苦衷，

请他们支持我的工作，得到理解。第二步可说是“恩威并施”，

个个击破，攻克重点。如黄子阳同学的迟到是出了名的，在

教育激励的同时，我强化他的观念是“讲诚信”，高中生必须

对自己的行为负责。这期间加强与家长的配合。高一第一学

期中段后，他再没有迟到。我还把为班级关灯、锁门的任务

交给他，他做得非常认真，没有出一次差错。第三步，特别

情况特别处理。林琰同学几乎是什么作业都不做的，考试成

绩在班上也能排到中等。英语老师问她原因，她可以当着全

班同学说：“我懒。”对这种学生只有激励，尽量让她多做，

如果逼很了，她反而没了学习积极性。尽管这确实给我对其

他学生的管理带来了很大困难，但林琰同学作业做得越来越

多了。

可以这样说，班级管理中，我有一半的精力花在原教改班学

生的教育和学习上。可喜的是这些学生的进步很大，其中一

人成绩进入年级前三十名。班风团结向上。

二． 教育渗透于活动中

高中学生自我意识强，已经听不进多少大道理。你苦口婆心，

他置若罔闻；

你选循循善诱，他恹恹欲睡。因此教育要善于抓住时机，具

体、实在。我的体会是，把教育渗透在活动中。

四班学生较为内向，喜怒哀乐不形于表，总感到他们缺少激

情。我常常思考如何去激发他们内在的热情，勇于展示自我。

我决定抓住学生观看世界杯足球赛——中国队对哥斯达黎

加队这个时机。一星期前，我就让学生准备各种助威、呐喊

的工具，比赛那天设计了主题鲜明的板报，摆开桌椅，学生

集中在中间，年级主任帮助把电视调成了大屏幕。这一切为

观看比赛营造了很好的气氛。学生一走进教室就有了情绪，

没想到可以这样看球赛。当国歌响起时，全班同学一下站了

起来，齐声高唱，声音的响亮，令人热血沸腾。观看中学生

尽情地欢呼、呐喊、叹息……你可以感到他们内心正燃烧着

一团团炽热的火焰。虽然中国队输了，但看后同学们个个踊

跃上台发言，慷慨激昂，强烈的爱国热情、永不言败的的精

神，感染得很多同学热泪盈眶。这以后班上的学生更愿意展

示自我了。

可见，教育要渗透于具体事物中，让学生亲身体验，自我领

悟。“凡事预则立，不预则废”。这要求班主任事先精心设计，

充分准备，定能收到理想成效。

三．寄宿管理的做法

我曾做过寄宿学生的班主任，深知管理的琐碎、繁杂。我除

了加强与生活老

师的联系，强化生活老师在学生心目中的地位外，就是转移

学生的注意力。有意识淡化学生住宿生活的不适应，将他们

的注意力转移到学习上。分二步：

第一，搬迁第二周我开始加强作业的检查和登记。面对学生

将周末两天当作回家度假的现象，特别加强对周一作业的检

查，及时反馈，效果显著。如5月27日—6月3日一周缺交

作业41人次，6月4日—6月11日缺交作业为人次，6月

12日—6月17日缺交作业2人次。

第二，严抓晚自习。晚自习是寄宿学生管理的重头，它直接

影响学生学习效果。第一星期晚自习还不错，后来学生就皮

了。1、坐不住。2、没事干。我采用了两个方法。先让有寄

宿经验的学生介绍如何合理有效地利用时间，指导学生自学

和查漏补缺，让学生学会找事做；其次安排班干部值班，实

行责任制，其他干部配合，认真记录当晚情况，第二天及时

反馈。当然个别学生还需要耐心地培养习惯。目前，晚自习

学习气氛浓厚，安静、有序，学生自觉性极大提高。

班主任工作是细致、琐碎的，要做到勤听、勤看、勤思考，

讲究工作中的艺术，教育才能做到“随风潜入夜，润物细无

声”。

002、9

来源:深圳市实验中学