班主任工作的艺术

2024年3月18日发(作者：学校章程范本)

班主任工作的艺术

“一个好班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是

一所好学校”是一个道理。带好一个班级，就需要一个好的

班主任。班主任是教师队伍中的排头兵，他不仅要教书而且

要育人，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。

一则：

一条教育原则

教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学

生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱

动其心，以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥，不是说

指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，一样可

以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达，

这是一条教育原则。

二感：

教育的责任感和使命感。就是对于你的本职工作你要有

责任感，对教育的事业你要有使命感。

所谓责任感就是你的良心。我们教师的这份活是良心

活，你做了好事没人看见没人表扬你自己就觉得高兴；你做

了坏事没人批评没人看见你自己就觉得不舒服。这说明什

么，这个无形的法则，时时在警醒鞭策和褒奖你。

你光有责任感做好本职工作还不行，你充其量是一头拉

磨的驴，因为你只会低头拉车不会抬头看路。教师还要有使

命感，所谓使命感就是站得高看得远。教育是超前性的，你

必须想到你今天的学生在未来能否用他的双手撑起中国头

顶上这片蓝天。

三言：

就是三句话

第一，对班主任工作，要求自己做到“没有不合格的学

生，只有不合格的教师”。这话听起来很苛刻，好像责任都

是老师的，不是这样。就是说，孩子出生以后，没有先天遗

传的因素，他的成长完全取决于后天的教育。“没有不合格

的学生，只有不合格的教师”这是一条教育理念，我们有了

这种理念，当班主任的时候就不会出现问题，就不会把责任

推卸给学生，推卸给家长。我们就会想方设法从自身的改变

做起，创造出教育的奇迹。

第二，对学科教学呢？要求自己做到，“没有教不会的

学生，只有不会教的老师”。这句话说起来也很苛刻。教师

也要有这种理念，在你的学科教学中，尽可能地想方设法培

养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。

江苏省泰州市有个扬思中学，在他们学校的教学楼的楼

顶上，挂了一个牌子，用大红色写了几个字，成为他们学校

的一个理念“没有教不好的学生！”。

而到他们学校来的学生，无论多么差的学生，他也会有

自信。因为只要到了这个学校，这个学校没有教不好的学生，

到了这个学校我就能成为好学生。这种教师期望的效果，使

许许多多的孩子最后成才。

第三句话：是借用陶行知先生的一句话，教师最大的成

功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。把能培养出值得我